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1.廣西藝術市場發展的資源優勢
廣西藝術市場具有獨特的文化優勢與地緣優勢。廣特的少數民族文化和旅游資源,形成了區域特色鮮明的產業群帶。尤其是著名的旅游城市桂林,其豐富的喀斯特地貌山水資源,為藝術品的創作提供了獨特而豐富的素材,山水畫成為了廣西山水文化的重要載體,也是廣西書畫永恒的主題。廣西與東盟相連,處于東盟大市場的前線,CAFTA的設立和發展為廣西書畫走向東盟提供了巨大的市場便利。
2.廣西藝術市場發展的政府支持
廣西地方政府在藝術教育與文化發展上給予了大力支持。近年來,政府通過各種途徑推廣了廣西藝術文化品牌——“漓江畫派”,把打造“漓江畫派”文化品牌列為廣西繼文學、戲劇、音樂、舞蹈之后的第五個文化發展戰略和建設富裕、文明、和諧新廣西的重要內容。圍繞中國-東盟文化交流,廣西大力開發具有民族特色、廣西氣息、東盟元素的各類藝術品,通過舉辦中國-東盟書畫藝術展,建設中國-東盟書畫藝術產業園等一系列舉措,加強推進書畫作品的藝術培訓和人才培養,并通過中國東盟博展會等商業平臺,積極促進美術工藝品和書畫作品產業鏈的形成,打造廣西藝術品牌。
3.廣西藝術市場發展的政策支持
廣西制訂實施了一系列的法律、法規和相關制度,引導、推動藝術市場的發展。在產業制度方面,廣西先后出臺了《關于加快文化產業發展的實施意見》《文化產業重點項目庫建設管理暫行辦法》《廣西壯族自治區民族民間傳統文化保護條例》等相關文件;在投融資政策方面,地方政府與中國人民銀行南寧支行聯合下發了《關于金融支持廣西文化產業振興和發展繁榮的指導意見》,與國家開發銀行廣西分行簽訂了《廣西文化產業發展規劃合作協議》,充分發揮政銀合力,對解決廣西藝術市場的投融資問題起到了巨大的推動作用。
二、廣西藝術市場發展現狀
隨著CAFTA和國家西部建設大開發的發展,廣西的藝術市場得到了空前的發展。就書畫市場而言,近年來碩果頻出。廣西美術館、中西名人美術館、如意畫廊等十多家藝術場館如雨后春筍般相繼涌現,廣西三益、廣西泓歷、廣西正槌等多家藝術品拍賣公司也逐漸發展壯大。2003年,廣西從大文化發展戰略的高度打造的“漓江畫派”更是整合了廣西整體的美術力量,共同打造極具地方特色的藝術品牌,在全國書畫界產生了廣泛的影響。處于中國-東盟自由貿易區前沿的廣西,近年來還不斷加大與東盟國家的文化貿易。隨著中國-東盟文化產業論壇及中國-東盟收藏文化論壇相繼在南寧召開,廣西與東盟國家,特別是越南、柬埔寨、馬來西亞等國的文化交流在不斷加強。近年來,政府部門牽頭組織了“魅力廣西——廣西美術精品展”“馬來西亞•廣西文化舟——漓江畫派精品展”“無盡江山——中國油畫邀請展•南方的風景展”等一系列展覽,讓畫家們的作品一次次亮相國內外。漓江畫派在打造壯族文化品牌的同時,以中國-東盟博覽會為平臺,把漓江畫派的作品推向東盟市場。
三、廣西藝術市場存在的問題
在地方政府的大力支持下,廣西藝術市場得到了快速的發展,但總體產業水平不高,仍處于培育成長的初級階段,還存在著一些問題,亟待解決。
1.層次不高,精品短缺
目前,廣西藝術市場的發展層次參差不齊,整體水平不高,市場中缺乏精品。以山水畫為例,陽太陽、黃格勝等盡管都是廣西畫家,但他們的作品主要在北京、上海等經濟發達地區的高端藝術市場流通,極少在廣西市場出現,廣西藝術市場名家作品短缺,名家精品更是一畫難求。相反,以陽朔西街為主的低端市場卻非常繁榮,西街等市場流通的大多是價格低廉、作品水準低的“陽朔的農民畫”“通俗行畫”,對于成熟的藝術品消費者和收藏愛好者來說,市場出現了“高不見、低不就”的尷尬局面。
2.市場培育不夠
對于一個完善的藝術市場來說,畫家、畫商、消費者、鑒定評估者等相關市場要素都是必不可少的。廣西藝術市場的建設盡管有政府的大力支持,但仍然處于培育和初級階段。就消費者和畫家這兩大市場要素而言,其市場觀念依然停留在初級階段。對于許多非美術界的廣西人來說,藝術往往只是一種愛好而不是一個行業,其藝術品消費的意識比較弱;而對于一些美術人來說,盡管這些人認為自己是在直接或間接地為藝術市場工作,但主動走向市場、積極成為市場主體的人并不多。即使具有市場意識,這些藝術家也大多只是通過自己開辦畫展或者把收藏者帶回工作室交易,市場經營的意識仍然較為薄弱。這些掌握文化資源、美術資源的個體大量游離于市場之外,阻礙了廣西藝術品市場的發展。此外,畫商——藝術市場經營者更是發展滯后。一方面,經營者數量無法適應快速發展的藝術市場。當前廣西藝術市場的從業人員十分缺乏,這在一定程度上影響了市場規模的擴大。相對于其他文化市場來說,書畫市場整體規模相對較小,專業化程度落后。另一方面,懂畫的畫商更少。廣西的一些書畫經營者鑒賞水平、經營管理水平較低,一些市場經營負責人的思想停留在依賴政府資金辦文化的觀念上,用人機制不靈活,社會投資不積極,缺乏市場營運活力和創意活力,人員整體素質有待提高。
3.政策執行不到位,效果不理想
目前,廣西出臺了一系列引導和推動藝術市場發展的法律法規,這在一定程度上促進了廣西藝術市場的發展。但由于受到各方面條件的影響和制約,政策的執行效果并不是很理想。如簽訂并實施了《關于金融支持廣西文化產業振興和發展繁榮的指導意見》和《廣西文化產業發展規劃合作協議》,但在政策執行的過程中,由于顧及藝術品作為精神產品的特殊性,銀行對市場發展中的資金、人才、技術保護和創新,投融資和市場格局等方面的扶持力度遠遠不夠,市場資源的開發、整合及資本的積累還處于一種初級狀態,未能形成機制靈活、運作高效的市場機制。此外,政府和組織自身對于形成品牌的藝術產品缺少品牌保護意識,沒有對新創作的優秀產品進行商標注冊或專利保護,打擊了新產品升級的積極性。
四、廣西藝術市場發展策略
1.提高藝術品質
藝術作品的優化、精品化是激發藝術市場生命力和活力的有效手段。一方面,政府要規范市場秩序,提供便利和鼓勵政策,引進大師級人才,在藝術市場中的鑒定、交易、展覽、拍賣等環節層層把關,為藝術品特別是藝術精品走向市場創造一個良好的環境。另一方面,要積極引導本土藝術家走向市場。不僅要倡導“文化搭臺,經濟唱戲”,也要積極促進“經濟搭臺,文化唱戲”,引導廣西的藝術家特別是名家認識到東盟市場的前景,積極參與廣西的“文化唱戲”。此外,還應發揮藝術經紀人這個獨立法人實體的作用,他們具備雄厚的經濟實力、豐富的藝術品投資知識和經驗以及高超的市場運作能力。
2.提升藝術品牌
繼續打造漓江畫派藝術品牌,帶動南方畫派的持續發展。漓江畫派和南方風景畫派近年來發展勢頭較快,在國內產生了相當大的影響,應該繼續努力將這兩派發揚光大,使之成為廣西書畫的名牌。一方面,兩大畫派集聚了廣西本土畫家中的精英,本身就是廣西書畫家的代表;另一方面,他們把漓江、廣西的自然地域環境和民族文化特色當做對象進行創作,其作品帶有強烈的廣西地方色彩。因此,打造“漓江畫派”和“南方風景畫派”藝術品牌,積極支持兩大畫派的發展,以具有民族特色和影響力的文化活動為載體,以本土名家和名作為支撐,可以大大地推動廣西藝術市場的發展。
3.充分發揮CAFTA的市場功能
建設展示交易平臺。依托中國-東盟博覽會平臺,舉辦美術作品產業論壇、優秀美術作品巡展和交易會等活動,高起點搭建廣西藝術市場與國際交流合作平臺。廣西相關文化部門還可以與其他國內外相關組織合作開展“民族特色書畫、工藝美術文化行”的巡展活動,匯聚廣西優秀的精美藝術品,開展展覽、銷售、洽談、拍賣活動,共同開發藝術品市場、美術工藝市場和消費市場,不斷開發廣西藝術市場的發展戰略。同時,依托CAFTA積極發揮中國-東盟文化產業合作中的橋頭堡作用,重點加強與東盟國家的藝術文化產業合作,讓廣西的藝術市場成為出口基地、產品和服務貿易與中介服務中心的市場平臺,并且利用區域優勢,引進東盟乃至國際企業以及國際資本入駐區內,對美術作品產業進行投資、發展,為藝術市場注入更多的活力和因素。
4.進一步完善市場軟環境
摘要:技術和技術創新對當代的國際貿易已經產生了重大的影響,這一點得到了廣泛的共識。各國都把技術創新作為提升本國對外貿易競爭力的最有力的武器,使本國能夠從國際貿易中獲得更多的利益。本文就技術創新對我國對外貿易競爭力的影響作了分析。
關鍵詞:貿易;競爭力;因素
中國加入WTO以來,宏觀經濟和對外貿易都增長迅速,整體經濟貿易形勢繼續了多年來的良好態勢。但是,在普遍樂觀的同時,我們還應該看到隱藏在這種良好態勢后面的一些深層次的問題,比如經濟增長方式的單一,以高投入低產出為特征的經濟效益低下,貿易方面的出口產品附加值偏低,對外貿易條件惡化,以及頻頻遭受的技術性貿易壁壘等都在困擾著中國經濟和對外貿易的發展。影響我國對外貿易競爭力的因素主要表現在以下幾個方面.
1技術性的貿易壁壘
技術性貿易壁壘指一國或一個區域組織以維護國家或區域基本安全、保障人類健康和安全、保護動植物健康和安全、保護環境、防止欺詐行為而采取的一些強制性或自愿性的技術性措施。技術性貿易壁壘對出口的影響主要表現在兩個方面:一個是對市場準入上的影響,即達不到設定的技術標準,就不能順利的出口;另一個是對產品競爭力的影響。企業技術、環保及為改善工人勞動條件的投入都直接增加了產品成本,企業要獲取相關認證的費用也相應增加了企業的成本,從而喪失了產品價格優勢,削弱了其在國際市場上的競爭力。
2知識產權貿易壁壘
貿易中關于知識產權的糾紛很多時候是包括在技術性貿易壁壘之中的,但是在這里我們單獨把它拿出來討論是因為與其他的技術性貿易壁壘相比較,它有其特殊性,而且今后相當長的一段時間內都會對中國的外貿產生非常大的影響。知識產權壁壘是在保護知識產權的名義下,對含有知識產權的商品,如專利產品,貼有合法商標的商品,以及享有著作權的書籍、唱片、計算機軟件等實行進口限制;或者憑借擁有的知識產權優勢,實行“不公平貿易”。中國屢遭國外知識產權的調查,嚴重的影響了中國產品的出口。造成這種情況的原因一方面是中國同發達國家技術差距的不斷縮小而造成的出口對其國內產業的威脅的不斷擴大,另一方面是我們同發達國家真實技術差距的存在。
產品附加值通俗的講就是指產品在生產過程中,從原材料到成品的過程中所凝結的技術、創新、人力勞動、品牌和附加服務等價值的增值。它與產品的價值增值鏈的長度,技術含量,創新程度,附加服務的質量和產品品牌價值等有很大的相關關系。日本經濟學家關志雄先生的“附加值”理論告訴我們:在一個產品的業務鏈上,組裝的附加值最低,研發的附加值最高;中間值的生產雖有技術含量,也會慢慢遞減,而到了銷售和售后服務,附加值會隨之高漲起來,因為它有品牌和健全的售后服務體系。由此可見,在組裝的上游,是技術、信息與知識;在組裝的下游是包裝、銷售及服務。而在產品的中游組裝階段,是廉價勞動力在創造財富.中國的出口產品基本上集中在初加工的產品、棉紡織品和機電產品上,這些產品的技術含童低,加之中國的國際名牌少,尤其是機電產品甚至包括高新技術產品都是處于產品的中游組裝階段,這是中國利用廉價勞動力的比較優勢參與國際分工的結果,但是帶來的一個問題就是中國出口產品的附加值低,出現所謂的“豐產不豐收”現象。這主要是由我國技術能力低所導致的。
3貿易條件惡化
貿易條件是指一國的出口商品價格對其進口商品價格的比率.當這個概念用于兩種以上商品時,它的定義則是出口商品價格相對于進口商品價格的一種指數量值,也可以解釋為出口每單位商品所能購買進口商品的數量。貿易條件惡化是發展中國家在國際貿易中面臨的主要問題之一,最早.由阿根廷著名經濟學家勞爾•普雷維什在1949年5月提出,他在一份題為《拉丁美洲的經濟發展及其主要問題》的報告正式提出了“貿易條件惡化論”,認為發展中國家初級產品的貿易條件存在長期惡化的趨勢。他指出,在資本主義國際分工體系下形成的“中心—”體系從一開始就是不平等的,滋生了一些不利于國家初級產品貿易條件的因素。這些因素包括技術進步利益的不平等分配,貿易周期運動的不平等影響,發展中國家不利的產品需求條件和世界經濟中心的低進口數。
4貿易競爭優勢將受到更大挑戰
目前中國最大的比較競爭優勢就是處于各層次的廉價的勞動力,也就是說中國不僅有廉價的簡單勞動力,還有相對發達國家廉價的熟練勞動力、技術人員和高級技術人員。從本質上來講,中國現在正是在利用這一競爭優勢參與國際分工和國際貿易的。但是,這一優勢能夠持續多久呢?也就是說廉價勞動力優勢是否能夠成為中國經貿發展的持續競爭優勢呢?答案顯然是否定的。雖然在今后的一段時間內廉價勞動力還能夠作為我國參與國際競爭的比較優勢,這是因為中國有著廣大的農村人口,可以不斷的向城市輸出廉價勞動力,但是城市的資源是有限的,其人口的容納程度也是有限的,目前已經出現了大城市綜合癥,而且中國的城鎮化進程并不十分迅速,因此有可能農村人口的輸出在一段時間之后會放緩直至停滯,在那個時候中國的勞動力成本將會不斷的上升,而隨著新的開放國家,比如印度加入國際分工,中國的廉價勞動力競爭優勢將會逐漸削弱。
5結束語
總之,中國現今和以后還會遇到同樣的問題。因此,沒有技術創新就很難繼續縮小同前方國家的技術差距,而后方國家則會更快的縮小同我們的差距,表現在貿易上,就是競爭優勢的削弱和貿易競爭優勢受到更大的挑戰。我們只有技術創新,掌握有用自主專利權的技術,才能在對外貿易上取得有利地位。
參考文獻:
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征稿要求
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除遵照本?!覆┐T士論文撰寫須知之外,本所補充規定如下:
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(1)專書
a.中文書籍:作者名:《書名》,(出版地:書局,版別,
年月),頁x-x。
b.西文書籍:Author’sfullname,CompleteTitleofBook
(Placeofpublication:Publisher,Edition,Year),p.xor
pp.x-x.
c.翻譯著作:Author’sfullname原著,譯者:《中文書名》
(EnglishTitle)(出版地:書局,版別,年月),頁x-x。
(2)論文
a.中文論文:作者名:〈篇名〉,《雜志名》(出版地),x卷x期(年月),頁x-x。
b.西文論文:Author’sfullname,“TitleoftheArticle,”Name
ofJournal(Placeofpublication),Vol.x,No.x
(Month/SeasonandYear),p.xorpp.x-x.(周刊、雙周刊
須加注日期)
c.學位論文:Author’sfullname,“TitleofThesis”,Ph.D
dissertation,HarvardUniversity,June1998.
作者名:《論文題目》,臺灣國立成功大學政治經濟學研究所碩士論文,1998年6月。
本論文由整理提供
d.研討會論文:Author’sfullname,“TitleofEssay”,Nameof
Conference,Place,Month,andYear.
作者名:〈論文題目〉,會議名稱,地點,年月日。
e.研究計劃報告:作者名:〈計劃名稱〉,委托機構名稱+計劃(年月)(編號)。
(3)報紙
a.中文報紙:作者名:〈篇名〉,《報紙名》(出版地),年月日,第x版。(如為一般性新聞報導,可略去作者名和篇名。)
b.西文報紙:Author’sfullname,“TitleofArticle,”Nameof
theNewspaper(Placeofpublication),Date,p.xorpp.x-x.(4)第一次引注須注明出處之完整數據(如上);第二次以后之引注有兩種格式:
a.作者名:書名(或〈篇名〉,或特別注明之〈簡稱〉),
頁x-x;
b.如全文中僅引該作者之一種作品,則可更為簡略,即:作者名,前引書,頁x-x。
c.翻譯作品第二次出現時只列中文部份,并依中文著作處理。
(5)網站資料
a.中文論文:作者名:〈篇名〉,《雜志名》,x卷x期(年月),頁x-x。網址:可直接瀏覽此文章之網址(瀏覽日期:年月日)。例如:
連文榮:〈我國對外商品貿易整體分析〉,《中華民國臺灣地區貿易趨勢預測季刊》,第21期(2001年11月)。網址:trade.gov.tw/trend/trend_index.htm(瀏覽日期:2002年8月12日)。
b.西文論文:Author’sfullname,“TitleoftheArticle,”Name
ofJournal(Placeofpublication),Vol.x,No.x(Month/SeasonandYear),p.xorpp.x-x.Website:detailedwebsite(viewdate).例如:
Irwin,A.Douglas,“CausingProblems?TheWTOReviewofCausationandInjuryAttributioninU.S.Section201Cases,”NBERWorkingPaper,No.w9815(July2003).Website:/papers/W9815
(viewedonJuly3,2002).
c.機構名稱:〈篇名或網頁〉,網址(瀏覽日期)。例如:經濟部國貿局:〈我出口產品在主要市場之競爭力-2001年〉,網址:trade.gov.tw/trend/trend_index.htm(瀏覽日期:2002年5月12日)?;蚴俏魑睦樱?/p>
EconomistIntelligenceUnit,“BankingonGrowth”(London:EIU,January16,2003).Website:/finance/displaystory.cfm?story_id=1541253(viewedonApril13,2003).
d.中文報紙:作者名:〈篇名〉,《報紙名》(出版地),年月日(如為一般性新聞報導,可略去作者名)。例如:
中時電子報:〈加入WTO新紀元-契機與影響〉,2001年11月30日。網址:.tw/special/wto/0_3.htm(瀏覽日期:2001年12月2日)?;蚴俏魑睦樱?/p>
Fischer,Stanley,“BreakingOutoftheThirdWorld:India''''sEconomicImperative,”IndiaTodayConclave(NewDelhi,India,January22,2002).Website:/external/np/speeches/2002/012202.htm(viewedonOctober13,2002).或是
CNN,“GermanEconomyStalls,”January17,2002.Website:/2002/01/17/international/germany(viewedonMarch3,2002).
4.英文書名及期刊論文之名稱,除介系詞如of,fo本論文
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r及指示詞如a,the以外,第一個字母必須大寫。但第一個字的第一個字母,不論何字,皆須一律大寫。
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1. 基本要求:文章應具有創新性,做到觀點明確,內容充實,論證嚴密,文字精煉,結論正確。優先刊發國家、?。ú浚┘壔痦椖空撐?。
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【關鍵詞】數字化 網絡 國際貿易 教學
目前,各高校都在大力發展校園網建設并積極開展數字化教學,各高校的網絡環境越來越成熟,這些為基于網絡環境的教學模式提供了有效的網絡支持。另外,教育部已明確把數字化教學作為對高校進行水平評估的一項考核指標。國際貿易實務課程主要包括國際貨物買賣合同的具體內容、合同履行的一系列流程以及一般貿易做法,國際貿易實務課程的課程性質決定了其學習方法不能僅僅局限于課堂聽課,而應該著重訓練學生的實際操作能力,尤其是在目前網絡技術及信息技術高速發展的環境下,學生應該把網絡技術及信息技術充分利用在學習過程中,主動學習,切實全面地提高解決問題和分析問題的能力。
一、研究背景
( 一) 傳統教學方法的弊端
過去,信息技術和網絡技術還不普及,教學硬件及軟件設備還不夠完善時,老師們側重以書本為中心,學生是被動地接受知識。除此之外,很多老師都是大學一畢業就教書,缺乏實際工作經驗,因此直接導致學生缺乏實際意義的空洞的練習,這些高職學生走向社會后,很多連基本的貿易操作都不會,畢業生的實際工作能力距離企業期望相差太遠,直接影響到學生就業及高職招生。在這種情況下, 高職院校的領導和教師都充分意識到培養實操性人才的重要性。學生深入企業學習并實習的機會并不多,最好的辦法就是利用網絡輔助教學,以網絡為窗口,獲取更多資料和信息;以網絡為平臺,模擬實踐操作,從而克服傳統教學方面的不足。
( 二) 多媒體輔助教學的優勢
百度百科對“多媒體”的定義概括如下:多媒體技術,是計算機交互式綜合處理多媒體信息——文本、圖形、圖像和聲音,使多種信息建立邏輯連接,集成為一個系統并具有交互性。簡言之,多媒體技術就是具有集成性、實時性和交互性的計算機綜合處理聲文圖信息的技術。其中這三性是多媒體技術的精髓,借助于這三種特性,人們可以主動地進行檢索、提問和回答,為實務教學帶來非常大的益處,因此被廣泛使用于教育領域中。
( 三) 網絡時代對從事國際貿易工作的要求
現在,幾乎所有工作都需要網絡提供支持,這點在國際貿易工作中體現的尤為突出,如貿易公司之間,貿易公司與銀行、保險公司、物流公司、海關、商檢和政府等各部門之間的信息溝通、數據交換、電子郵件往來、網絡會議以及廣告宣傳等。涉外企業的相關工作人員通過網絡,即可獲得貿易投資機會和完成相關進出口履約手續的申報,大大提高了工作效益和工作效率。從事國際貿易事務的企業,大多數都在線開展了全球業務,電子商務已經成為國際間貿易往來的一種快捷有效的重要途徑。因此,電子商務時代需要的是能通過網絡進行交流的能力。
二、充分利用網絡資源的優勢
網絡資源最大的優勢是信息量大,信息更新速度快,而且不受時間和空間的限制,因此,把豐富的網絡資源充分有效地融合到國際貿易實務教學中去,勢必可以突破國際貿易實務教學的局限性。各高職院??梢酝ㄟ^建立網絡平臺充分利用網絡資源在國際貿易實務教學中的優勢,建議如下。
(一)建立模擬操作平臺
由于學生深入企業學習和實習的機會很少,模擬實驗室的建立將更加實用可行,為學生提供了模擬操作的平臺。國際貿易實務是一門操作性很強的課程。從尋找客戶到交易談判到合同的履行,涉及到函電寫作、成本核算、價格換算、合同簽訂及制單審單等重要環節,在實際工作中,國際貿易各業務環節的實施也是通過網絡手段,因此通過網絡模擬操作平臺,學生可以較為真實的體驗實際工作。
(二)建立信息交流平臺
在國際貿易實務教學過程中,既要時時關注行業背景和產品知識,也需要關注與國際貿易相關的國際慣例的修訂和應用,通過互聯網,能夠及時快速地掌握相關信息,這是書本難以做到的。國際貿易實務的任課教師可以建立國際貿易實務課程網站,在網站這個平臺上,老師和學生都可以上傳或者鏈接有用的信息和資源,通過瀏覽網站和資源了解相關行業的發展動態和趨勢。學生和老師可以通過網站,互相交流、互相學習,也可以加入其它相關論壇進行交流和學習。
(三)建立畢業論文交流平臺
畢業設計(論文)網站已經在柳州城市職業學院外語與旅游系四屆學生中實施,取得了很好的效果。學生在撰寫畢業論文的過程中只有查閱大量的資料、積累大量的基礎知識并結合實習期間的工作經驗才能夠寫出好的文章。通過畢業論文交流平臺公開并展示自己的論文,無形中形成一種壓力,而且同學之間可以相互學習借鑒并相互監督,有效避免抄襲現象,同時也方便教師及時修改審閱。 除此之外,老師和學生如果發現好的論文資源都可以傳到該網站上,已經畢業的學生,在工作中積累的工作經驗和教訓也可以在該平臺上進行交流。這些資源可供教師和學生作為論文或課題研究的來源并指導實際工作。
三、數字化教學的模式探析
首先建立一個國際貿易實務課程學習網站作為對國際貿易實務課程的輔助教學,網站應涵蓋的內容可參考圖1。
通過網絡平臺,教師和學生的付出和努力都會直接體現在網頁上,將教師的教學過程、學習過程、研究過程與學生的學習過程有機地聯系起來并整合在一起,形成學習共同體,促成教師在實踐中學習、反思和改進,給教師提供機會對自己的實踐進行反思,形成對內容、課程和學習者的新的認知和觀念。柳州城市職業學院已經建立了國際貿易實務的教學網站,網址如下:http:///course/view.php?id=62,此網站2010年建立,通過兩年多的使用,教師和學生都深刻感受到網站的建立對教學和學習都起到了很大的促進作用。在網站輔助的基礎上,教師可以采取以下幾種教學模式相結合的方法進行教學:
(一)講授型
講授型模式是目前網絡教育課程實施中被大多數教師所采用的一種模式。教師課前準備好授課材料,包括課件、教案、音頻、視頻或圖片等,每堂課結束,教師就把相應的資料到網站上,供學生課后復習及參考。
(二)因材施教型
由于學生的基礎不同,學習能力也有差異,課堂上教師肯定無法全部兼顧,通過網絡平臺,個別學生的個別問題可以通過QQ、E-mail或者論壇交流的方式與教師進行溝通,老師根據學生的不同情況進行個別輔導,幫助更多的學生排疑解難,掌握知識。
(三) 探究型
所謂的探究型教學模式,是指學習者通過自己的探索和尋求幫助來解決問題,鍛煉學生自我學習的能力。這種模式可以充分發揮學生的主觀能動性和創造精神,在這種模式中,教師應該幫助學生明確信息查找的方向,指導學生查找、收集、分析相關信息,激勵學生自主學習,引導學生通過正確有效的途徑,尋找正確的答案。
(四)協作型
利用網絡,融合任務驅動教學法或項目教學法,把學生分為不同的小組,每個小組針對自己的工作任務進行交流與合作,并且需要通過虛擬交易平臺,與自己的貿易伙伴進行業務溝通,教師主要扮演師傅或者導師的角色,對各個小組進行指導。
在平時的教學過程中,這四種模式應該穿插使用,根據教學內容的需要進行必要的調整和整合。
四、總結
國際貿易實務是一門實踐性很強的學科,需著重培養學生的實際操作能力。由于各種限制因素,學生很難有機會深入企業、工廠或相關部門親身體驗和感受真實工作。在這種情況下,只有充分利用數字校園環境,模擬實訓室設置商檢、海關、銀行、保險公司、貨代公司和工廠等各國際貿易相關單位,并配合相應的圖片和單證,使學生能感受到比較真實的業務氛圍,提高學習的興趣和網絡教學的效果。通過模擬操作不斷發現問題、分析問題和解決問題,長此以往,畢業后才能更好地與實際工作接軌。
參考文獻
[1] 鄭貴慶. 高校數字化教學研究[J].改革與開放,2012(10).
[2] 原玲玲. 國際貿易實務模擬實驗課教學改革的思考[J]. 實驗室研究與探索,2011(04).
[3] 劉瑤. 國際貿易實務教學中網絡外貿論壇的運用[J]. 電子商務,2009(11).
學生姓名:×××
準考證號:××××××××
指導教師:×××
日 期:20××年×月~20××年×月
目錄
目錄
目 錄
內容提要 ……………………………………………………………………………ⅰ
(空一行)
一、我國對外貿易政策概述 ………………………………………………………1
(一)改革開放前的對外貿易政策
(二)改革開放后對外貿易政策的主要特征
(三)入世后對外貿易政策的走向
二、當前國際經濟環境所確定的政策制約 ………………………………………8
(一)美國對華貿易的政治經濟動態分析
(二)亞洲金融危機對日本貿易戰略的影響
(三)歐盟與發展中國家的合作與競爭
三.結論……………………………………………………………………………15
(空一行)
參考文獻……………………………………………………………………………16
(空一行)
志謝…………………………………………………………………………………18
3.內容摘要
■摘要是對論文內容的概括性總結,是以高度濃縮的方式介紹論文的核心內容,篇幅300字以內。小四號宋體,行距1.25。
摘要的內容一般應包括:論文
所研究的問題;使用的方法;所得出的結論以及結論的意義。
■關鍵詞(主題詞),是反映論文最主要內容的術語,一般每篇論文的關鍵詞可控制在3~5個之間。關鍵詞與關鍵詞之間用分號分隔,最后一個關鍵詞不使用標點符號。
韓南地區旅游營銷策略簡論
張同文
內容摘要
漢南地區擁有多處天然溫泉,形成獨具特色的溫泉旅游。為擴展旅游市場,溫泉游憩業者如何依據游客的消費行為,進而擬定適當的營銷策略,已成為溫泉游憩經營管理之重要課題。因此,本文旨在探討漢南市溫泉游憩區游客之消費行為,以五類游憩行為變量、人口統計變量及心理學變量來進行調查,并通過因素分析及集群分析,以生活型態變量來進行市場區隔。研究結果顯示溫泉游憩區游客的消費行為可以旅游動機、信息來源、評估準則、活動特性與事后態度等方面給予解釋。此外,可將整體溫泉旅游之消費群劃分為三個相對獨立的市場,并對此三個市場研擬有效的營銷策略。本研究之結果可為旅游從業人員有益的信息,對旅游主管部門也有一定之參考價值
關鍵詞:溫泉旅游 消費行為 營銷策略
4.正文
(1)字號:
論文主標題:黑體小三號字居中。
正文內各標題:黑體小四號字。
行文:宋體小四號字,行距1.25。
(2)層級標題
一.(一) 1. (1) ①
正文范例:
一、東盟簡述及我國與東盟合作現狀
(一)東盟簡介
東盟是“東南亞國家聯盟”(the association of south-east asia nations, asean)的簡稱。
1999年4月30日,柬埔寨正式入盟,成為東盟的第十個成員國,。至此,東盟便覆蓋了整個東南亞地區,成為擁有450萬平方公里國土,5億人口和超過7000億美元的國民生產總值的由10個發展中國家組成的區域性國際組織。[ 李大勇,《東盟與中國》上冊,北京,國際出版社,2003年9月第一版,第2頁。]
(插入圖表)
圖1.1 漢南地區氣溫對旅游人數影響圖
本圖來源:2003年國家旅游年鑒,第1007頁。
(3)表格
■表格一般都要有一個阿拉伯數字編號和標題,論文中表格的編號應按順序統一編號,方式是表1、表2…;
表格的編號和標題應打在同一
行,放在表格的上端,表格編號后用冒號同標題分開。
例:
表10: 韓國的出口補貼,1958-1970年(%)
直接補貼 稅收減免 關稅減免 信貸補貼 總計
1958
1959
1960
1961
1962 0.00
0.00
0.00
5.89
7.94 0.00
0.00
0.00
0.00
4.53 0.00
0.00
0.00
0.00
3.58 2.30
2.53
1.85
0.75
0.66 2.30
2.53
1.85
6.64
16.54
資料來源:
在正文中插入表格時,表格頂
部和底部同正文應保持2行的距離,也就是說,表格的編號和標題應打在正文下的第3行,正文應從表格底部最后一個注釋下的第3行開始。
■應使用居中格式放置表格。
當表格的列太長,而行又較短
時,可以將表的列平均分開,然后將兩部分并行排列,中間用雙豎線開:
表8: 1979年以來中國進出口的增長率(%)
年份 出口 進口 年份 出口 進口
1979 40.2 43.9 1991 15.8 19.6
1980 33.8 24.7 1992 18.1 26.3
1981 20.4 12.6 1993 8.0 29.0
1982 1.4 -12.4 1994 31.9 11.2
1983 -0.4 10.9 1995 23.0 14.2
1984 17.6 28.1 1996 1.5 5.1
1985 4.6 54.1 1997 21.0 2.5
1986 13.1 1.5 1998 0.5 -1.5
1987 27.5 0.7 1999 6.1 18.2
1988 20.5 27.9 2000 27.8 35.8
1989 10.6 7.0 2001 6.8 8.2
1990 18.2 -9.8 2002 22.3 21.2
資料來源:吳念魯,陳權庚〈人民幣匯率研究〉(修訂本),中國金
融出版社,2002,58-62。
■作者應注明表中數據來源。方法:在表的封底線下左端用“資料來源”:第二行應采用齊頭格式。
(4)腳注
腳注通常包含四個方面功能:
陳述正文中一個具體觀點、事
實、數據和引文的權威來源;
作為文獻的相互引證;
■當對正文中討論的內容進行評論、拓展或進一步證明會打斷論文的思路時,宜使用腳注;
可用于致謝。
腳注的格式:
■論文中的腳注應按順序,用阿拉伯數字1、2、3…作為標識,腳注編號一般為上標。word軟件可以自動生成按序排列的腳注格式。
■腳注不得使用雙標的方式(如1,2)。
■每篇論文都應該有腳注。援引他人的重要的觀點、重要數據出處及其他需要說明的問題,都應該用腳注。
5.參考文獻
■參考文獻目錄放在正文之后,應
另起一頁,列出論文的參考文獻。
將“參考文獻”打印成黑體小
三號,置于此頁頂端居中位置。
參考文獻目錄用宋體5號字.行
距1.25。
■中文文獻和英文文獻應分別列出,首先列出中文參考文獻。
參考文獻
一、中文部分
[1] 馮紹雷:《制度變遷與對外關系—1992年以來的俄羅斯》,上海人民出版社,1997年版。
[2] 林梅:《跨國公司營銷戰略》,華五南出版社,2003年第三版。
[3] 摩根索:《尋求權力與和平的斗爭》,北京,中國人民公安大學出版社,1990年版。
[4] 徒賢:《戰略管理初論》,上海,人民群眾出版社,2000年第一版。
[5] 王繩祖主編:《國際關系史》(第七卷),北京,世界知識出版社,1993年版。
[6] 王霞:《我國國際觀光資源開發之探討》,北京,《旅游》2000年第1期,第15-第16頁。
[7] 肖君:《旅游文化與市場營銷》,企業管理網,
(閱讀時間:2003年12月8日)
中文文獻按作者的姓的漢語拼音排序,學術雜志論文的格式嚴格按照第6條的格式,缺一不可。
二、英文部分
[1] amit, raphael, and schoemaker, paul j. h., “strategic assets and organizational rent,” strategic management journal, vol.14, no.1, 1993, p.33-46.
[2] andersen, p., and petersen, n. c., “a procedure for ranking efficiency units in data envelopment analysis,” management science, vol.39, no.10, 1993, p. 1261-1264.
英文文獻按作者的姓排序,姓在前,加逗號,再加名。
參考文獻目錄中,網上文獻的排版格式同其他文獻基本相同,但在結尾處應標出訪問網站的日期和網址。