時間：2023-10-07 08:55:58
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人力資源的概念在學術上還沒有形成一致的意見。一般來說，人力資源在人口經濟學中指的是全體人口或社會勞動者的人數；在勞動經濟學中指的是勞動人口和勞動力；在管理學中指企業勞動人事關系。從上面的表述我們可以看出學者對人力資源的概念總是側重描述人力的實體形態或數量方面的規定性，強調其稀缺性和有用性以及人力作為一種既存的或外生的資源應該如何開發利用。由此，筆者認為人力資源可以表述為一定時期內，一個國家或地區所擁有的可以作為生產要素的人力之和。即人力資源由所有有勞動能力的人口組成的，包括具有現實勞動能力（即就業人口）和潛在勞動能力（含勞動年齡內的就學人口、正在求職的人口和其他有勞動能力的人口等）的所有人口。對這一概念應從以下幾個方面理解：
（一）人力資源包含數量、質量兩個方面的規定
人力資源的數量是一個國家或地區內所有有勞動能力的人口之和；人力資源的質量則反映該地區有勞動能力的人口的身體素質、文化水平、工作技術等的平均狀況。人力資源的質量高意味著該地區的大部分勞動者能夠從事復雜勞動；人力資源的質量低則意味著該地區的大部分勞動者只能從事簡單勞動。
（二）人力資源具有層次性
通過關于人力資源質量方面的規定，我們不難看出，一國或一個地區的人力資源中既包括從事簡單勞動的勞動者，也包括從事復雜勞動的勞動者。我們把不經過任何形式的教育和培訓便可擁有勞動能力的勞動者稱作從事簡單勞動的勞動者；把受過教育、經過培訓才能上崗的勞動者稱為從事復雜勞動的勞動者。
（三）人力資源具有結構性的稀缺性
相對于人的需求而言，資源總是稀缺的，但對于不斷增長的人口而言，人力資源又不具有稀缺性。實際上，作為一種資源，能從事復雜勞動的人口總是相對稀缺的，在特定時期還可能極端稀缺；而從事簡單勞動的人口相對來說則不具有稀缺性。如一些經濟不發達的人口大國，人力資源從數量上來說不稀缺，但從質量上來看，高質量的人力資源卻是稀缺的。所以，高質量人力資源稀缺與低質量人力資源非稀缺是人力資源結構性稀缺的主要特征。
（四）人力資源是宏觀的群體性概念
雖然人力資源具有層次性，既包括從事簡單勞動的勞動者，也包括從事復雜勞動的勞動者，但在使用人力資源的場合，往往以群體性勞動者為研究對象，反映一定范圍內（一個國家或地區）勞動力的總的狀況，不討論個體素質的差異，僅把勞動者的勞動看成是同質的、無差異的，任何勞動者在勞動力市場上都可以相互替代。
(五)人力資源是一個靜態的概念
它反應一定時期內人力作為一種資源的狀況。由于人力資源以活著的人為載體，因而具有不同于其他資源（如物質、信息等）的獨特特征，如能動性、智力性、可再生性，不可轉讓、不可繼承等。人力資源的存在和發展既體現自然性也體現特定社會的歷史性。
二、人力資本
在經濟學理論史上正式論述人力資本基本思想，并奠定理論研究基本方向的是古典政治經濟學鼻祖亞當?斯密，他在《國富論》中明確表述了人力資本的思想，是西方人力資本理論的學術源頭。在書中他將勞動與資本并列，把人的勞動技能看作是資本，肯定了對人力進行投資，能夠獲得更大回報的思想。之后，西方的一些經濟學家如馬克思、薩伊、穆勒、李斯特、瓦爾拉斯、馬歇爾等在其研究中均涉及了人力資本的有關問題，推動了人力資本理論的形成和發展。當代人力資本理論的開創者和代表人物是美國經濟學舒爾茨和貝克爾。舒爾茨認為完整的資本概念應該包括物力資本和與其相對應的人力資本兩個方面。物力資本體現在物質產品上，人力資本體現在勞動者身上，一國的資本存量越大，人力資源質量越高，其國內的人均產出或勞動生產率就越高。貝克爾則把人力資本的概念引入家庭分析，把很多家庭行為看成與人力資本有關。此外，弗里德曼、明塞爾、羅琛、肯德里克、米勒等一批經濟學家對人力資本理論從各個方面做出了貢獻。
對于人力資本的概念，國內學者在借鑒國外理論的同時也廣泛提出了一些自己的看法，總的來說可以分為因素論、費用論、價值論、資本論（俞榮建2005）等等。但無論從哪個角度進行論述，都包含以下幾個基本內容：
（一）人力資本是體現在人身上的，表現為人的智力、知識、技能和健康狀況等，即人的能力和素質
在這里需要指出的是智力、知識、技能和健康狀況等本身并不是資本，只有在市場交易的條件下，才能轉化為可以帶來利潤的資本。如一個藝術家設計裝修自己的新房，在整個工作過程中他所使用的知識、技能、體力等只給他個人帶來效用，如舒適的環境、愉悅的心情，并沒有帶來經濟利益，此時知識、技能、體力等不是資本；相反，如果是別人雇用他來裝修新房，他獲得的報酬就可以看作是由知識、技能、體力帶來的，體現為帶來利潤的資本。
（二）人力資本最基本的含義必須與財富和價值的創造及分配緊密聯系
資本是創造價值的源泉，人力資本必須能帶來現在及未來價值的增加，否則不能被當作資本。通常人力資本與物質資本等要素相結合，相互作用，共同創造財富；然后，根據平均利潤率的規律，等量價值的資本可以分配到等量的新價值。
（三）人力資本是動態的
人力資本的動態性體現在兩個方面：一是人力資本作為資本的一種形式，必須在運動中才能實現價值的增值；二是在人力資本內生價值（即人的天然稟賦、自然造化能力，自我教化能力等）的基礎上，后天人力資本的形成是一個動態變化的過程，人們可以通過投資來增加自身人力資本的外生價值，提高人力資本質量，從而在未來的經濟活動中獲得大于投入價值的價值或資本收益。人力資本的投資方式主要表現為正規教育投資、職業技術培訓、健康保健和人口遷移等幾個方面。
由此，我們可以歸納出人力資本的概念。人力資本是指人們花費在教育、培訓、健康、人口遷移等方面的開支所形成的資本。它的表現形態是活的人體所擁有的智力、知識、技能和健康狀況及其他精神存量的總稱，可以在未來特定經濟活動中給有關經濟行為主體帶來價值或資本收益。從價值角度看，任何個人對自身進行智力、知識、技能和健康的投入，如果能給投資者帶來超過投入價值的價值，并由其占有和支配這部分價值而產生更大的投入積極性，那么這種投入所形成的價值就是人力資本。
根據這一定義，我們可以看出人力資本具有兩個最基本的特征：“人力”和“資本”。
1．人力資本依附于人體存在。人力資本必須依附于人這一活的載體，因為所有的智力、知識、技能和健康都必須以人的存在為前提，人的身體及生命狀況會直接影響人力資本的狀況，且人力資本的載體只能是個人。人力資本與人體的不可分離也同樣適用于人力資源。
2．人力資本的本質是資本。通常在政治經濟學中，資本被定義成能夠帶來剩余價值的價值，它是一種社會關系，具有階級性，但拋開這一階級關系，我們可以歸納出資本的最一般的本質特征，即能夠帶來價值增值的價值。人力資本屬于資本的范疇，是因為具有資本最本質的特征，即作為生產要素投入生產，經過一段時間后，重新回到墊支者手中。這個過程中“人力”創造了新的價值，且新的價值大于原有的投入。
三、人力資源與人力資本的判別準則
有的學者將企業內部人員進行劃分，把人力資源視為從事簡單勞動的勞動力，把人力資本視為從事復雜勞動的勞動力（肖文，2005）；也有學者從資源和資本的角度劃分人力資源與人力資本的區別（楊薇臻，2003；滕玉成和周萍婉，2004）；還有學者認為人力資源與人力資本的區別在于理論視角不同、外延不同、強調的重點不同（吳中倫，2001）等。
筆者認為，這些分析都沒有抓住人力資源與人力資本概念及其特征的區別與聯系。人力資源是一個靜態的概念，反應一個時間段人口作為勞動力資源的一種狀態。而人力資本則是動態的概念，它要求在不斷運動中實現價值增值。換句話說，人力資本只有在勞動或勞務過程中才能體現其資本價值量并創造出新價值。人力資本在勞動或勞務之前的“靜止”狀態下，其價值無從體現，人只能作為一個消費者。據此，我們可以得到一個最基本的判別準則，即人力資源與人力資本的劃分依據是考察勞動者是否進入要素市場上進行交易，是否通過交易進入生產領域。只有通過交易進入生產領域，勞動者身上的智力、知識、技能和健康才能構成人力資本；沒有進入生產領域，包括閑置的勞動力和投入非生產領域、市場失靈的領域勞動力，其身上的智力、知識、技能和健康只能稱為人力資源。
這個判別準則包含兩層意思：一是勞動者必須在市場上把自己擁有的勞動力出讓；二是勞動者必須進入生產領域創造價值。在未進入市場以前，只能說每個人都具有人力資本屬性，但還不是人力資本，只能稱為人力資源。只有進入市場，把人力資本價值作為資本進行交易，人的人力資本屬性和價值才能表現出來，人力資源才能轉化為人力資本。對于這一準則，我們可以從以下幾個方面來理解。
（一）產權
制度經濟學建立產權這一概念是為了滿足市場交易的需要，產權的存在即為了說明市場上各個參與主體之間的利益關系，只有清晰、確定的產權才能保證市場交易正常進行，從另一個角度說，交易就是產權的運動和體現。由此人力資本與人力資源的一個重要的區別就在于產權問題。由于人力資源不參與市場交易，就不涉及產權問題。換句話說，一個人擁有勞動力（包括各種知識、技能、經驗等），如果閑置或只供自己使用，而不與他人發生交易關系，產權問題就無從談起；相反，勞動者把自己擁有的勞動力在市場上交易，必然產生出人與人之間關于人力資本產權的制度安排問題。
（二）人力資本的定價
勞動者進入要素市場進行交易，必定涉及勞動力的定價問題?，F實的情況是，人與人之間的能力和素質相差懸殊，由此導致每個人創造財富和價值的能力也參差不齊，所以要素市場對勞動者的定價也是不一樣的。由于人力資本側重于描述勞動者的異質性和素質差異，體現勞動者在智力、知識、技能和健康等方面的個體特征，因此可以根據個人的智力、知識、技能和健康等要素的稀缺性和市場供求關系，為不同的勞動者定價，這就是人力資本的定價問題。而人力資源不涉及在要素市場上進行的交易，不存在定價的問題。如前所述，人力資源中雖然包括從事簡單勞動和復雜勞動的勞動者，但在使用人力資源的場合，往往不體現勞動者能力和素質的差異，而把所有的勞動都看成是無差異的。
（三）價值增值
創造財富離不開作為生產要素的人力資源，沒有人力資源就不可能創造出財富，但不是說有了人力資源就一定能創造財富。作為資源，人力可以用來創造財富和創造價值，也可以不直接參與財富和價值創造，或者處于一種閑置的狀態或者用于非生產領域、市場失靈的領域，此時不僅不創造財富還會消耗財富。而如前所述，人力資本具有資本價值增值這一最一般的屬性。人力資本通過交易進入生產領域后必定能創造出新的財富和價值?？梢?，人力資本是從人力資源中分離出的進入經濟活動創造價值的那一部分。
（四）經濟增長
生活于我們，是一道絢麗的風景，而經歷，恰似一把鎖，鎖著風輕云淡，鎖著或悲或喜，鎖著無奈和憂郁……
人，來到這個世界上，便預示著承受，承受坎坷，承受磨難，承受開心，承受不幸。面對遭遇與折磨，我們總是習慣性地抱怨，總感覺上天是如此不公平，而走過滄桑，回過頭，你會發現：每一種承受，何嘗不是一種人生的歷練，何嘗不是一種生命厚度的累積呢？
現實是殘酷的，但是，在執著的人面前，希望之門似乎永遠也無法合上。對于人生來說，經歷，尤其是那么痛苦的經歷，永遠是一筆巨大的財富。
大家還記得“維生素之父卡爾·宏邦”的故事嗎？他曾有過在監獄服刑一年的經歷：在獄中，他目睹了犯人由于食物匱乏而引發的各種疾病，萌發了用綠色植物來做成湯料補充人體營養的想法，并開始著手研究。服刑期滿后，他在美國巴巴拉島建立了一個小小的實驗室，經過無數次的嘗試，他終于取得了成功，研制出了全球第一項維生素——紐崔萊，使之成為享譽全球的營養補充食品。他在實驗筆錄中寫道：一個人的經歷就是一種財富，任何一種經歷，都可能成為一個讓你創造非凡成就的關鍵條件。
其實，生活那么復雜，人生的每一步，都可能成為一個錯誤，但我們卻不能因為錯誤而不邁出下一步。經歷的人，走過的路，都會成為你的風景，而磨難將成為你生命中永遠豐盈的泉。
大家都讀過《哈爾羅杰歷險記》吧？它的作者是英國著名作家、博物學家威德勒·普賴斯，他一生游歷了77個國家，足跡遍布五大洲的名山大川，到過人跡罕至的原始森林，天寒地凍的極地，文明陽光照不到的原始部落，經歷了太多的九死一生，但他用自己的堅韌，再一次證明了苦難和經歷帶給我們的觸目驚心的美麗。
還有高爾基、杰克·倫敦，他們的功成名就哪一個不是用淚水和苦難浸泡出來的呢？正是因為他們有了那么多不同尋常的經歷，所以他們的作品，才有了那么無可比擬的真實性和感染力。
生命，就像一場永無休止的苦役，不要懼怕和拒絕困苦。超越困苦，就是生活的強者。任何經歷都是一種累積，累積的越多，人就越成熟；經歷的越多，生命就越有厚度。
因為有了失敗的經歷，我們才會更好地把握成功的時機；因為有了痛苦的經歷，我們才更懂得珍惜；因為有了失去的經歷，我們才不會輕易放棄……
內以圣人的道德為體，外以王者的仁政為用．這一“內圣外王”的最高理想人格．一直蘊含在儒家的圣人哲學中如果說孔子開創了儒家的內圣外王之道，那么后來孟子的性善論和仁政學說則是對孔子內圣外王之道的發揮和拓展【1】。在孟子思想中，堯舜、商湯周武、孔子等人都是孟子眼中“大中至圣”的圣人圣人．是孟子思想中的最高理想人格。孟子筆下的圣人．也就是他思想中理想人格的典范．是他所處社會中真實存在的優秀個體。他們不是高不可攀的．只要普通人按理想人格的標準去努力，去要求自己．也能達到圣人的境界用孟子的話來說“人皆可以為堯舜”
2理想人格形成的基礎
2．1性善論
“惻隱之心，仁也；羞惡之心，義也；恭敬之心，禮也；是非之心，智也。仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之也?！眆《孟子．告子上》)?！靶陨普摗笔敲献拥闹饕軐W思想，在他看來，人性本善是必然的。是人們的共同屬性。仁義禮智得以形成的四個善端：惻隱、羞惡、恭敬、是非之心．都是人們內在的本質屬性孟子思想建立的理論前提——人性本善——也是他思想中理想人格得以形成的基礎。正是在性善論基礎上．孟子構建出對個體來說這樣一種內圣外王的理想人格模式：發揚自己善端．以仁義為準則來修身養性，從而實現齊家、治國、平天下的抱負。并最終達到天人合一的圣人境地。
2．2環境影響．使得人善惡有別
人雖然具有某種向善的傾向或潛能．但這種傾向與潛能卻是弱小的，很容易受外界干擾。人之所以異于禽獸者在于思想．“人之所以異于禽獸者幾希，庶民去之，君子存之”(《孟子．離婁下》。我們應該好好利用這～能力來捍衛我們的尊嚴，引導我們向善?，F實中人們之所以善惡之別，是由于受到外界環境的影響：“富歲。子弟多賴；兇歲，子弟多暴，非天之降才爾殊也，其所陷溺其心者然也?！?《孟子．告子上》)?！按耐醵笈d者，凡民也。若夫豪杰之事，雖無文王猶興?！?《孟子•盡心上》)孟子的這番話表明環境只會對普通人造成影響，而那些真正的圣人即使環境不好．也能夠同樣奮發
3理想人格的特征
在孟子思想中．“仁”是對社會規范的最高準則．同時也是一種道德準則；“義”是求仁之道，通俗的講是人們心目中所認可的正當行為：“禮”是指用契約的形式規定下來的行為規范：“智”則是對仁、義、禮的正確認識。
3．1發揚善的本性孟子認為人先天就具有“側隱之心．羞惡之心。辭讓之心，是非之心”四個善端。因此，社會規范中的仁義禮智與人性中先天具有的善根在本質上是一致的。實際上．人們對仁義禮智等社會規范的遵從也是對充分發揚自己善的本性的要求。
3．2自我價值與社會價值相統一孟子的內圣外王之道正體現了自我價值與社會價值相統一的特點。3．3個性修養與社會角色統一“有天爵者，有人爵者。仁義忠言，樂善不倦，此天爵也；公卿大夫，此人爵也。古人之修其天爵，而人爵從之。今之人修其天爵，以要人爵：既得人爵，而棄其天爵，則惑之甚者也，終亦必亡而已矣?！?《孟子．告子上》)這段話在一定程度上反映了孟子思想中主張個性修養與社會角色獲得的統一。
4理想人格的實現途徑——對醫學生德育的啟示在理想人格具體的實現途徑上，孟子注重內省、踐行。孟子根據陛善論”．認為道德教育主要應注重啟發人們自求自得．向自己的內部下功夫．以恢復固有的道德觀念。道德教育的方法，很大程度上就是道德修養的方法。
4．1養心寡欲孟子的性善論認為．人性天生就具有善的萌芽和天然的道德理性。孟子主張“養心寡欲”，他說：“養心莫善于寡欲。其為人也寡欲，雖有不存焉者寡矣。其為人也多欲，雖有存者焉寡矣?！?《孟子•盡心》)德育與物質欲望．雖非時時處于矛盾對立之中．但過多的物質欲望將會妨礙德育則是不爭的事實醫學生是承載我國醫學事業發展重任的精英級人才他們不僅需要掌握廣博的專業知識、精湛的醫療技術．更需要具備正確的人生觀、價值觀和全心全意為人類健康奉獻的高尚品德。只有德才兼備者才能真正立足于醫療崗位．為醫學發展與人類健康事業做出貢獻。
4．2思誠“誠身有道．不明乎善，不誠其身矣。是故誠者，天之道也。思誠者，人之道也”。(《孟子•離婁上》)在向內求的自我反省過程中。孟子強調了誠的重要性。他把誠作為修身的基礎?！罢\身”，就是用仁義禮智來修養充實自身。只有做到“誠心”。又能明白善惡，才能符合天道、人道，做到真正的誠其身人們在日常生活中做出選擇而又拿不準時往往是不誠實的。因為向內心索要答案就意味著承擔責任。因此．在各種選擇關頭中做到拿不準時要誠實．敢于承擔責任，才能夠更好的發現真實的自我。在德育中．堅持積極正面引導．實施反復的激勵教育，使醫學生正確的信念和道德情操轉化成自覺的精神追求。對他們在求知和成長過程中表現出的積極言行給予肯定和鼓勵．對他們在學習過程取得的進步和成績給予表揚．激勵他們自我反省，“誠身”。
4．3反求諸己孔子在道德修養方法上最重自覺，講究內省，提出以忠恕之道來處理人與人之間的關系．即所謂“君子求諸已”?！昂裼谪熂骸?，言行中“戰戰兢兢．如履薄冰”。孟子一方面繼承了孔子的內省思想，同時又對其加以發展．使它與“性善論”相結合．并推衍為反求諸己．以此作為協調人與人之間關系的原則社會主義市場經濟環境下．國內醫院的生存與發展被醫療改革推向了市場．市場經濟的求利原則也必然影響著醫院．使得醫務人員也傾向于追求物質利益和經濟效益．導致醫患關系出現扭曲而臨床實習生接觸臨床時日尚淺．如果在未形成良好的醫德醫風之前就對醫療行業內部的謀私現象耳濡目染，就會造成理想信念動搖、服務意識淡薄、敬業精神缺乏，引發醫療糾紛或醫療差錯事故。因此．在醫學生德育培養中．把良知良能的教育與醫療行業的一些事例結合起來．不失為一種很好的方法
【關鍵詞】阿德勒；人格理論 ；單親子女
一、離異家庭子女問題
自20世紀80年代以來，我國離婚率逐年上升，而離異家庭中有相當一部分孩子還十分年幼，這些孩子的心理與生理正處于發展階段，其人格必然會受到雙親離婚變故的影響。
研究離異家庭子女的問題有顯著的應用價值，首先，離異家庭子女屬于特殊的社會群體，關系到整個家庭的幸福，因此從某種程度上講，一個國家的離婚率越高，離異家庭的子女越多，其對社會的消極作用也就越大。其次，離異家庭子女由于失去了家庭的呵護和父母的關懷，缺乏安全感，敏感多疑，很容易造成不健全人格，不管是對孩子本身的關愛還是社會的責任感，研究、探討離異家庭子女的心理健康問題，比探討正常家庭的子女問題更為重要。
二、阿德勒人格理論的基本思想
1.人格動力理論
和弗洛伊德的性動力學說不同，阿德勒以社會文化為取向，用自卑情結與追求優越來解釋人格發展的動力。阿德勒發現，有器官缺陷的孩子更加強烈地通過艱苦的練習來補償自身器官的缺陷，后來阿德勒擴展了自卑這一概念：我們每個人就有一種心理和社會的自卑感。當我們面對無法應對的問題時，表示無法解決這個問題，這就是自卑情結。因為自卑，個體會因“男性反抗”而產生追求優越的行為，從而成為人行為的動力因素。自卑情結既有積極作用，也有消極作用。了解生活中人們不同程度的自卑感，有助于我們為解決問題而互相幫助、合作。
2.生活風格理論
阿德勒把個體追求優越的獨特的方式叫做生活風格，如： 畫家通過學習畫圖技巧和反復修改畫面來追求完美。因此，正確的生活風格使人趨向于完美，有利于社會目標的實現，錯誤的生活風格是建立在自私自利的基礎上的，不利于和別人和睦相處。阿德勒認為生活風格形成于個體4-5歲時，錯誤的生活風格大致有三種原因：①器官缺陷。它會引起兒童生理上的自卑，從而形成自卑情結，但也有可能是積極的。②過于溺愛。它會使孩子覺得自己提出的要求都會得到滿足，長大后易成為自私自利、缺乏社會興趣的人。③受忽視或遺棄。它會使兒童感到自己毫無價值，對他人和社會非常冷漠、憤怒、仇視，不相信任何人。
3.社會興趣理論
社會興趣是全人類和諧生活、友好相處、渴望建立美好社會的天生需求。阿德勒認為人活著就必然會與人發生各種各樣的聯系，而治療各種神經癥的方法就是使患者對別人產生興趣，設法去取悅別人，而不是以自我為中心。而良好的家庭環境是培養孩子社會興趣的前提，而母親在這里起著非常重要的作用，因為是母親是孩子通向社會的第一個橋梁，母親是孩子的第一個社會環境。阿德勒根據人們所具有的社會興趣的程度，把人分為四種：統治-支配型、索取-依賴型、回避型和社會利益型。
三、阿德勒人格理論對培養離異家庭子女健全人格的啟示
1.父母以合適的方式離婚
母離婚的方式一般有三種，第一種是雙方大吵大鬧、不顧及孩子的感受，第二種是雙方互不搭理，進行長期的冷暴力，最終離婚，最后一種就是雙方在回避孩子的前提下冷靜理智的離婚，并在孩子面前依然和睦相處，共同給孩子關愛。當然，最后一種方式是最好的方式，研究發現，離婚本身對子女的影響是很小的，但離婚中的爭吵、打罵和分居才是對子女真正的威脅，使他們感受到不安全感，失去對父母的信任，產生自卑情結，但由于缺乏關愛和正確的引導，他們容易形成錯誤的生活風格，形成兩極分化，要么仇視社會，充滿憤怒、不安，要么逃避社會，膽小怕事、社交能力低下。因此，父母有責任在選擇離婚的同時使子女不收到傷害，選擇和平、溫馨的離婚
2.給予離異家庭子女適當的愛
離異家庭的教養方式主要有冷漠型和溺愛型兩種： 冷漠型的家長視子女為累贅，訓斥、打罵、壓制是其常用的教養方式，幼兒常常生活在不安全的環境中，因而表現出焦慮不安、緊張恐懼、易怒、冷漠敵視孤獨無助等消極情緒，從而形成失敗的生活風格，失去對社會的興趣。溺愛型的家長覺得有愧于孩子，便在生活上對孩子百依百順，什么事情都包辦代替，往往造成孩子依賴性強、嬌氣任性、自私自利、不能和同伴友好相處的不良行為。不管是冷漠型還是溺愛型都容易使孩子形成錯誤的生活風格，因此，離異的父母要認識到不良的家庭環境和不恰當的教養方式對幼兒成長的危害，做到理智育人，科學育人，學會給孩子適當的愛。另外，除了父母，學校的教師不但要取得具有監護權的一方家長的支持和理解，還要盡可能地爭取另一方，使他（她）也常來看看孩子，盡一個父（母）親的責任和義務，使孩子得到無可替代的親情。教師還要多和幼兒個別交談，樂當幼兒的忠實聽眾和知心朋友，鼓勵幼兒談論自己的感受并且為他們創造情感表達的機會。
3.培養離異家庭子女的社會興趣
離異家庭子女由于特殊的生活環境，特別是在幼兒時期，母親離開的子女，他們失去了他們所信賴的第一個社會環境，由于初次接觸社會就遭到了失敗，他們很容易形成上述第三種生活風格，即：敏感多疑，不信任他人，社會興趣低下。因此，培養他們對他人和社會的興趣就是十分重要的一項工作了。首先，母親不管是否取得孩子的監護權，都要做到母親應盡的義務，經常關心孩子，不向孩子吐露消極的言語，始終讓孩子感覺到母親和父親的關系是和諧的、溫馨的。從而給予孩子安全感。其次，父親不管是不是擁有監護權都要起到做父親的責任，幫助母親給孩子營造一個和諧的氛圍。父母也要經常帶孩子出去進行一些有意義的社會活動，如：春游、走親訪友、志愿活動等等。
參考文獻：
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要正確地認識歷史教學內容的改革，首先必須明確什么是歷史教學內容。在當前的中學歷史教學實踐中，普遍存在的一個認識認為：歷史教科書即是歷史教學內容，歷史教學內容即是歷史教科書。較長的一個時期以來，我國的中學歷史教學就是在這樣一種認識的指導下進行的，所以就出現了上課老師教教科書，學生背教科書，考試考教科書這樣一個缺乏活力和生氣的教學模式。因而，談論歷史教學內容和歷史教學內容的改革，就需要從歷史教科書與歷史教學內容的關系這一話題展開。
（1）談一談歷史教科書在歷史教學內容體系中的地位。歷史教科書在歷史教學內容中處于重要的位置，這是無庸置疑的。但是構成中學歷史教學內容的不應該僅僅只有歷史教科書，即不僅只是書本知識的內容，還應該有書本以外的各種知識的內容。因此，對歷史教學內容的改革，就不應該僅僅著眼于歷史教科書的改革上，而應該注重完善歷史教學內容的體系，并在此基礎上確定和落實歷史教科書的位置。歷史教學內容應該包括哪些部分呢？主要地說，應該包括書本知識的內容和書本以外知識的內容。書本知識的內容一般包括歷史教科書以及其他一些相關歷史書籍的內容；書本以外知識的內容一般包括生活當中遇到并與之密切相連的諸多內容，例如，各種形式和種類的歷史遺址、歷史遺跡、歷史遺物等等。在完善的歷史教學內容體系中，書本知識的內容和書本以外知識的內容應該構成一個比例合適的整體，在這個整體中，歷史教科書占據主導位置，它需要其他部分知識內容的配合，離開了這些知識內容，歷史教科書就會失去主導的位置，而教科書的這種主導位置一旦失去，把它變成唯一的歷史教學內容，那么，其在歷史教學內容中的地位不會得到加強而是削弱，其應有的作用便不能充分發揮出來，這也是當前我國中學歷史教學實踐改革不能取得明顯實質性進展的原因之一。
（2）談一談歷史教科書自身的建設和發展。談論歷史教科書與歷史教學內容的關系，不能不涉及到另一個問題，即歷史教科書自身的發展。當前歷史教科書自身的建設備受人們的關注。但是，這種關注往往被自覺或不自覺地限制在了一個狹窄的范圍里：就教科書論教科書。例如，教科書的科學性、教科書的具體內容組成（課文大小字、插圖、習題等）、教科書的形式等等。應該說這些問題都屬于歷史教科書的重要問題。但是，對這些問題的研究不能夠就事論事，而應該從歷史教科書在歷史教學內容體系中的地位、作用這樣一個更高的層面上加以認識，如果做到這一點的話，我們可能就會從新的視角、用新的思維方式，對諸如歷史教科書的體系和結構、歷史教科書的科學性、歷史教科書的具體編寫形式等等諸多問題，有全新的認識。而只有到了這時候，歷史教科書的建設才會取得實質性的進展。
（3）談一談如何構建歷史教學內容體系的問題。長期以來，中學歷史教學內容的體系大體上是依照歷史學通史內容的體系而建的。近年來雖然有所變化，但更多地表現為量上的增減損益。筆者在兩三年前，一位在中外古史研究方面造詣很深，并一直關注基礎教育歷史教學的歷史學家形象地說：我們國家的歷史教學，長期以來，基本就是小學小故事，中學中故事，大學大故事，研究生老故事，不同階段的歷史教學至今沒有形成各自應有的體系，從長遠看，這種狀況不利于我國歷史教學的發展。他的這段話，我始終不能忘記，并經常引導我圍繞著這個問題進行思考。目前，中學歷史教學內容過分“科學化”的具體表現為：沒有建立起相對獨立、適合教學全面需要的體系、結構；使本來活生生的歷史成為缺乏生氣、遠離生活，使學生大都不感興趣、不愿意接受的內容。
要改變這種狀況，盡快建立起全面適合中學教學需要的歷史教學內容體系，必須要做到：以歷史學為依托，改變長期以來“壓縮史學”的歷史教學內容模式，真正從學生的歷史意識、歷史認知的特點和有利于學生全面、生動地了解和掌握人類歷史的基本過程出發，通過對基礎史實的選擇、對其結構的適當處理，最大限度地“復原”和“再現”不同歷史時代人類生活的場景。只有這樣的歷史教學內容，才是學生歷史思維活動得以真正展開的必要前提和條件。
關鍵詞：內部轉移價格；分權管理；責任會計
中圖分類號：F275文獻標志碼：A文章編號：1673-291X（2008）07-0079-02
本文從內部轉移價格存在的背景、內部轉移價格制定的原則、內部轉移價格的制定方法以及內部轉移價格的作用來一一探析，能使同學們釋疑；同時借此呈文與同行探討。
一、內部轉移價格存在的背景
（一）集團化下的分權管理與責任會計
大企業集團日漸增多，企業集團內部分、子公司趨多，管理層次繁多，組織機構復雜，而以往的集中管理模式已無法滿足迅速變化的市場需求。在此種情況下，現代分權管理模式應運而生。所謂分權管理，就是將生產經營決策權在不同層次的管理人員之間進行適當劃分，同時將決策權隨同相應的經濟責任下放給不同層次的管理人員，使其都能對日常的經營活動作出及時有效的決策，以便迅速適應市場的變化。實行分權管理，可以有效地調動各級管理人員的積極性和創造性，不斷提高工作效率和質量。但是實行分權管理會使各分權單位具有相對的獨立性和決策自，這樣有些分權單位就會為了自己的利益而犧牲其他分權部門甚至企業整體的利益，從而使企業蒙受一定的損失。為了解決這方面的問題，就必須加強企業內部控制，而責任會計正是為了適應這種要求而不斷發展和完善起來的一種行之有效的控制制度。責任會計要求企業各責任中心加強獨立核算。各責任中心之間常常轉換產品或相互提供勞務和責任結轉時，發生諸如此類事情時，它們之間應如何確定價格標準，成為了責任會計核算中的重要一環。由此，各責任中心之間轉換產品或相互提供勞務和責任結轉時，引入了內部轉移價格，將各責任中心的權利與義務進行量化管理與核算。
（二）外部市場價格與內部轉移價格有別
外部市場價格，是兩個不相關聯“買”“賣”雙方通過討價還價而確定的價格。雙方是處在完全競爭的市場環境下，價格的高低往往受供求關系的影響。而內部轉移價格的”買賣”雙方都存在同一個企業集團下，屬于關聯方，內部轉移價格是在企業集團的指導下雙方協商的結果。內部轉移價格的變化，會使”買賣”雙方的收入或內部利潤呈反方向變化。也就是說，提高內部轉移價格，一方面會增加“賣”方的收入或內部利潤；另一方面會相應減少“買”方的內部利潤或提高它的購買成本。但是，調整內部轉移價格，”買賣”雙方內部利潤的一增一減，其數相等，方向相反。因此，從企業集團總體來看，內部轉移價格無論怎樣變動，企業利潤的總數是不變的，變動的只是利潤或內部利潤在各單位之間分配不均。但是，內部轉移價格為了簡便起見而不能就用外部市場價格，這樣，有利于上游責任中心，而不利于下游責任中心，往往會使企業集團顧此失彼，影響集團內部協同效應，對下游責任中心的積極性將會產生負面影響。
二、內部轉移價格制定原則
（一）全局性原則
制定內部轉移價格應強調集團企業的整體利益。由于內部轉移價格直接關系到各子公司經濟利益的大小，各子公司在實施過程中發現對自己不利時，會改變行為，從而偏離原定目標，或引起內部矛盾與沖突，使集團企業整體的協調性下降，進而影響企業集團的整體利益。站在企業集團角度上，各責任中心應有時犧牲局部利益來維護企業集團的大利益。
（二）自主性原則
在企業整體利益的前提下，認同各責任中心相對獨立性，必須給予各責任中心相對獨立的經營權，如生產權、技術權、人事權和理財權等，制定內部轉移價格時也考慮各責任中心的意愿，以便在雙方利益都得到體現。
（三）公平性原則
在企業集團的指導下，內部轉移價格應當體現其真實性與公允性，盡可能體現商品經濟條件下的等價原則，高質高價，低質低價。如果制定的內部轉移價格不合理，就會影響各責任中心的生產經營積極性。
（四）重要性原則
企業需要制定的內部轉移價格的對象往往成百上萬，甚至更多。如果事無巨細，都制定一個詳細、準確價格，不但不必要，而且也很難實施。因此，企業制定內部轉移價格時，應“大宗細，零星簡”，對那些品種少，但價格大，耗用頻繁的對象，盡可能地科學地計算，從嚴定價；對一些品種多，但價低量多，可以從簡定價。
三、內部轉移價格制定方法
（一）以市價為基礎制定的內部轉移價格。凡企業內部產品或勞務的轉移，有一方涉及到利潤中心或投資中心，則盡可能地以市價為基礎作為內部轉移價格。這種處理，可以使企業的“內部市場”產生競爭性，將“內購”與“外購”對比，從而作出最優購貨決策。
以市價為基礎制定的內部轉移價格，主要有市場價格定價法、協商定價法和雙重定價法。
1.市場價格定價法。這種定價法是直接根據市場上的商品價格來制定企業內部轉移價格。將外部市場競爭機制引入到企業內部，給“買賣”雙方提供主動權。但一般來說，內部轉移價格不能高于外部市場價格，對于“賣”方來說少付出銷售費用、運輸費用等。這樣，“買”方在同等條件下，也樂于接受“賣”方提供的產品，因為內部轉移價格低于外部市場價格，降低了購成本。
2.協商定價法。即“買賣”雙方以正常的市價為基礎，共同協商，確定雙方滿意的價格。它一般低于市價，高于單位產品的變動成本。對于“賣”方來說節約了銷售費用，減少了稅金，將經營風險降低了。對于“買”方來說，“內購”的誘惑力強于“外購”，成本得到有效的控制。
3.雙重定價法。所謂雙重定價法就是在產品或勞務出現幾種不同市價時，或為了同時滿足不同責任中心的需要，“買賣”雙方所發生的購銷活動，可分別用不同的計價基礎進行結算。如“賣方“可用較高價計算，“買方”可用較低價計算，其差額由企業集團財務部門處理。這樣“買賣”雙方都按自己可接受的價格來確定成本與收入，有利于“買賣”雙方維持長久的買賣關系。
（二）以成本為基礎制定內部轉移價格。成本中心相互間提品或勞務，及有關成本中心的責任成本轉賬。一般應以成本作為內部轉移價格，該成本通常指標準成本而不是實際發生的成本。其優點是簡便易行，責任清楚，不會把供應單位的浪費或無效勞動轉給耗用單位負擔，有利于調動雙方降低成本的積極性。
1.標準成本法。該法是以各中間產品標準成本作為內部轉移價格。這種方法可以將管理和核算工作結合起來，并能避免上游責任中心將其工作業績或缺陷轉嫁給下游中心的現象。能明確供需雙方的責任，有利于責任中心的管理和考核，而且可以及時辦理內部轉移手續，減少相互等待時間。
2.標準成本加成法。該法是在標準成本基礎上，加上一定利潤作為內部轉移價格的方法。使用這種內部轉移價格不僅能避免成績不足的轉嫁現象，便于分清雙方責任，且能調動供應部門的積極性，但利潤的確定仍是一個問題。
3.變動成本法。該法以變動成本作為內部轉移價格的一種方法。明確指示成本與產量的依存關系，便于考核各責任中心的工作業績，有利于各責任中心調控可控的成本。
四、實施內部轉移價格的作用
企業集團下各責任中心在生產經營活動中既相互聯系又相互獨立地開展各自業務，它們之間會經常相互間提品或服務。制定科學合理、能客觀反映各責任中心工作業績的內部轉移價格，一方面可明確各責任中心經濟責任，另一方面可有效調動各責任中心的經營積極性。同時內部轉移價格是一個價值量，那么各責任中心對自己的責任與業績可進行量化的管理，在業績的考核時清晰明了，排除了人為的因素。從集團整體利益來看，集團總公司可以通過內部轉移價格，將資金配置到集團戰略發展所要求的項目上。各責任中心在各自的責任范圍內實現自己本中心的最大利益，也有利于調動各責任中心的積極性，同時，各責任中心協商合作，實現集團協同效應。
總之，內部轉移價格有它存在的合理性，但是內部轉移價格制定不得隨意，要遵循制定的原則，要考慮“買賣”雙方的利益，進而制定科學、合理的內部轉移價格，充分發揮集團協同效應，實現集團整體利益的最大化。
參考文獻：
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［3］潘國兵.內部轉移價格［J］.信陽師范學院學報,2006:8.
[HJ1mm]
The "financial management" internal transfer prices of re-understanding
KUANG Zhao-hui,LI Yin-ju
(Yunfu City of Guangdong Province secondary schools, Yunfu 527300,China)
關鍵詞 醫藥價格 醫療服務收費 患者費用負擔
中圖分類號：R 197.32 文獻標識碼：A
一、現行醫藥價格政策存在的問題
1、醫療服務定價脫離技術、勞務價值，導致醫院普遍虧損。價格是市場中最關鍵最活躍最難駕馭的重要經濟杠桿之一， 而醫療服務價格更有其特殊性，在現階段財政補助嚴重不足的情況下，醫療服務收費是醫院補償的主要方式。由于多年來對衛生事業的性質缺乏正確、全面的認識，把醫療低收費看成是社會主義制度優越性的體現，過高地估計國家對衛生事業福利的承受能力，排斥商品貨幣關系， 忽視價值規律的作用，造成了現行醫療服務價格的不合理現象。
天津市醫療部門執行的還是1999年《天津市各級醫院醫療機構收費標準》，至現在沒有大的調整。特別是體現醫護人員技術勞務價值的手術、麻醉類、護理類、治療類價格幾乎沒有調整。近年來經濟的發展帶來了物價的上漲，醫院醫療服務成本也在不斷上漲，特別是人員經費、衛生材料費及其它醫療成本的上漲，使得收費與成本價格倒掛的情況比比皆是。如普通門診掛號費4元/ 次，扣除1元工本費，門診醫生一天為30個病人診治的勞務收入還不到100 元；一級護理收費2.5 元/日，化驗類項目也沒有充分考慮醫院先進設備的購買成本、檢驗方法的創新成本和越來越昂貴的試劑成本。此外，由于醫療項目特別是手術類項目千差萬別，特別是新的治療手段不斷出現，在實際操作中不能找到對應收費的手術收費項目，醫院只能參照相近項目收費，這又極易導致醫療糾紛，這樣迫使醫院對某些手術項目不能收費。
2、藥品、耗材的加成缺少科學依據，導致醫療費用上漲。藥品加成率調整后，醫療機構藥品經營的利潤從30%左右降到了15%以下，表面上看，以藥養醫的局面應該有所緩解。但是在目前普遍存在財政補助不足、醫療收入虧損的情況下，醫院不得不繼續以藥養醫。而高值耗材實行3%差率加成，缺乏科學測算，由于很多原因有時使用耗材醫院還要賠本，這就犧牲了醫院的利益。
現在國家對預防感染的要求越來越高，增加了一次性衛生材料的使用，但根據收費標準要求有些一次性耗材是不能收費的，這無疑增大了醫院的支出。
醫院要發展，費用在增加，政府投入機制沒有改變，迫使醫院變相收費增加。如增加一些不必要的檢查、化驗項目。所以，在現階段，既要嚴格執行好國家的物價政策，又要保證醫院、病人雙方的利益不受損失， 這就對醫院內部的醫療服務價格管理提出了更高的要求。
3、新增醫療服務項目定價機制無法適應醫學技術的創新發展。目前的醫療服務價格調整明顯落后于醫藥衛生體制改革與社會經濟發展，且大部分醫療收費項目一旦由政府確定后就很難再進行調整。同時，醫療服務中新技術、新設備、新衛生材料的引進、使用與現行醫療服務價格規范之間也缺乏動態調整機制，對醫療服務新項目的立項缺少規范的審批辦法，新增項目立項需要層層報批，手續繁瑣且等待時間較長，往往一個新增項目從立項上報到批復需要半年一年甚至更長時間，導致醫療服務自立項目、分解項目亂收費現象屢禁不止。
二、完善醫療服務價格管理的對策
1、加強醫療服務價格管理的組織領導。成立醫院價格管理委員會，由院長、書記任組長；各副院長任副組長；物價科長任常務組長；設專職物價員；小組成員由黨辦、院辦、醫政科、經改辦、財務科、物資供應科、設備科、醫?？?、審計科、信息科、護理部、檢驗科、病理科、B超科、藥劑科、供應室及各病房護士長等有關科室的負責人組成。由物價科負責管理, 行使院內物價管理的職權。在全院形成物價管理網絡。定期組織對全院物價工作的全面檢查和重點抽查, 對檢查出的問題, 及時制定整改意見。
2、改進衛生耗材源頭價格控制和加價政策。對一次性及高值耗材要從嚴控制出廠價格及流通環節的加價，規范集中招標采購。政府對醫療機構使用高值耗材應當通過加成銷售的方法，既給予一定的利潤空間，鼓勵使用低價格的耗材。
3、改變大型設備收費方式，引導醫生合理檢查。在嚴格質量控制和標準化管理的基礎上, 積極推廣醫院之間大型設備檢查報告和各類檢測報告互認制度， 盡量減少重復檢查，減輕患者的醫療費用負擔。
4、積極推進藥品價格改革, 科學制定價格政策。擴大政府定價藥品的覆蓋面, 列入醫保目錄的藥品和具有壟斷性質的藥品由政府定價, 其余藥品實行市場調價。規范藥品企業定價行為, 減少流通環節。
5、逐步提高技術含量較高的的手術費、治療費、護理費、掛號費等的收費標準，對不同級別醫療機構和醫生提供的服務, 實行分級定價。使得醫護人員有不斷提高業務水平的動力。
6、信息公開化使監督更有力。實行物價公示制度，建立物價查詢系統，落實向病人提供門診清單、住院清單等制度,以便于地方政府和群眾的物價監督。建立舉報投訴等措施，各職能部門要及時解決就醫群眾的投訴，讓物價政策公開透明。
7、建立醫院醫療收費監督檢查獎懲制度、職業道德考評制度與獎懲辦法等。物價科每月對全院各科室收費情況進行考核，考核情況與科室和個人獎金掛鉤，對違反收費政策的科室和當事人進行處罰或獎勵。
只有建立健全系統的醫療收費管理體制，制定合理的收費政策，嚴格監督機制，才能真正做到合理收費，不斷減輕患者的負擔。
（作者單位：天津市中心婦產科醫院）
參考文獻：
[1]張群. 加強醫院物價管理的實踐與體會. 中華醫院管理雜志2006,22(7)
