時間：2023-03-01 16:33:51
序論：在您撰寫前事不忘后事之師時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
2、成語由來：
據《戰國策·趙策一》記載，春秋末年，晉國的大權落到智、趙、魏、韓四卿手中，晉定公實際上成了傀儡。公元前458年（已進戰國時期），晉定公派使者去請求齊、魯兩國出兵討伐四卿。四卿得到消息后，聯合出兵攻打晉定公。定公無力抵抗，只好被迫出逃，結果病死在路上。
定公死后，宗室姬驕被立為國君，史稱晉哀公。智卿智伯獨攬了朝政大權，成為晉國最大的卿。其他三卿趙襄子、魏桓子和韓康子都不敢和他抗衡。智伯分別向魏桓子和韓康子要了土地。當他要求趙襄子割地時，遭到了嚴厲拒絕。智伯非常惱怒，立即派人傳令給魏桓子和韓康子，要他們出兵和自己一起去攻打趙襄子。
趙襄子估計智伯會攻打他，忙找謀臣張孟談商量。張孟談建議到晉陽（今山西太原西南）去抵抗。到了晉陽，趙襄子發現能夠打仗的武器很少。張孟談勸道：“這里的圍墻是用一丈多高的楛（hù）木做的，殿柱是用銅鑄的，這些都是制造武器的好材料?！敝遣饰?、韓兩家攻打晉陽，由于魏、韓不愿為智伯賣命，智伯無法取勝。
晉陽被被智伯水淹，圍困了整整三年，由于地面積水，老百姓都在樹上搭起棚子來居住，城里糧食也快要吃完，很多人凍餓成病，軍心也開始動搖了。一天，張孟談面見趙襄子，說：“魏、韓兩家是被迫的，我準備去向他們說明利害，動員他們反戈聯趙，共同消滅智伯?！壁w襄子聽了非常高興，連連拱手表示感謝。
當天夜晚，張孟談潛入魏、韓營中，說服了魏桓子和韓康子，決定三家聯合起來消滅智伯，事成之后平分智氏之領地。到了約定的那一天，趙、魏、韓三家聯合進攻，殺得智軍四散逃竄，智伯被擒。從此，晉國成了趙、魏、韓三家鼎立的局面。
2009年4月1日，我們全校師生來到了遇難同胞紀念館春游，與往常不同，這一次我們進行的是黑色旅行。
在導游的介紹下，我知道了遇難同胞紀念館占地2.5萬平方米，該館保持原地形地貌，建筑成一座紀念性的墓冢。左側迎面是以中、英、日三種文字鐫刻的黑色大字“遇難者300000”，天??！短短的60天內侵華日軍就毫無人性的殺死了30萬南京同胞，這是多么觸目驚心的數字呀！繼續往前走就可以看見一座鐘上面刻著“和平大鐘”四個大字。在展覽館尾廳 ，隨處可見日軍的殘忍暴行：如水淹油炸、活埋……這在我們看來是一種恥辱，可是在他們侵華日軍的眼里，這就是一場游戲，而我們南京人就是這場游戲的玩具！在“12秒廳”里，有一個圓形大屏幕，那上面每隔12秒就從高空落下一滴水清脆的撕裂著我們的心，每隔12秒，一個鮮活的生命就消失了。在側面的墻上有南京30萬遇難同胞的名字，我們輕輕地觸摸著，一股恥辱涌上心頭……這是我第一次如此近距離、如此全面的看到那段不堪回首的中國近代苦難史，心里涌起濃濃的傷痛感，為那些死去的冤魂，也為那些目睹家破人亡的幸存者。館中的“萬人坑”遺骨現場更是震撼人心，在玻璃里面就是一部分遇難者的遺骨，那雖然是遺骨，可是卻這一塊，那一塊，人都死了卻還不能安息，我感到生與死之間是那么的進，就隔著一層薄薄的玻璃。
前事不忘，后事之師。我們中國之所以會被一個區區的小日本侵略，就是因為當時中國沒有日本發達，可見落后就要挨打！我們要好好學習，因為我們是祖國的明天，我們不能再讓歷史的悲劇重演!
一、緊跟素質教育的步伐，摒棄題海戰術
當前的教育改革告訴我們：誰不素質教育誰就跟不上高考。當前的高考，對那些兩耳不聞窗外事，埋頭只讀圣賢書的書呆子是很大的沖擊，傳統的題海戰術已經退出歷史舞臺。我們必須真正的吃透教材，跳出題海，相信學生的語文素養和語文能力絕不是機械訓練出來的。在最短的時間里，提高學生對語文的語感、靈感，找回語文的靈性。
二、增強學好語文的信心
在很多同學眼里，語文是一門不值得復習的學科，因為似乎無論怎么努力，成績都不會明顯提高。其實，我們不得不承認語文是一門需要長期積累的學科，但只要你下定決心，在老師的引導下，通過一年的辛勤學習，完全可以使語文學科成為自己的優勢學科。不管你對語文有無興趣，不管你原先基礎怎樣，都要堅信，語文考試并不象想象的那么難，語文是完全可以學好的，高分并非可望而不可及。
三、認真解讀《考試說明》，把握大方向
《考試說明》是高考出題的依據，所有的試題都遵循這本冊子來制定。考生應吃透大綱，全面復習，不能猜題，不能走偏，要以《考試說明》為復習指南，并慎重對待每次《考試說明》的修訂，哪怕很微小的改動。
四、進一步倡導學生關注生活、關注社會的良好習慣，實現由封閉的學習向開放的學習、由靜態的學習向動態的學習轉變。目光要多投向社會，關注社會熱點，積極思考社會的熱點問題，讓自己腦中有一定的積淀，考試時才不會手忙腳亂，一頭霧水。
五、注意研究題型的相互融合，像字音字型題合一、成語與病句合一、續寫與仿寫合一等，這類題目往往對考生提出更高的要求，也更有利于考查考生的素質，平時多加接觸，提高學生辨證思維和理性思維能力，也可有效的避免考生臨場上的措手不及。
六、重視作文，力爭高分
參照今年滿分作文，我們需要在接下來的作文備考中，做到以下幾點：
（一）盡管在近年來的高考中一再淡化文體要求，但在平時的寫作訓練中必須強化文體意識，讓學生根據自己的喜好、優勢確定下自己擅長的文體，“術業有專攻”，按照不同文體的語言特色和寫作章法加以訓練，練好扎實的基本功，在考場中才能得心應手。
（二）引導學生觀察生活、閱讀社會、思考身邊發生的重大社會現象，內容上，盡量傾向那些貼近生活、關注民生有代表性和新鮮感的材料，從今年的滿分作文中可見，歷史素材中那些類似于屈原、李白、辛棄疾之類的“萬能論據”已不再受推崇，能夠在作文中表現出真情實感的，對生活和人生的進行理性思考和分析，有自己的獨特的見解和觀點，有個性的文章方可獲得閱卷教師的認可和青睞。
有人評價語文考試，就像手頭上買的福利彩票，你復習的他不考，考你的總是生面孔。的確，語文學科有著不同于自然學科、社會學科的特殊性，它的外延無限接近于生活的外延。語文學習中的大量知識既有精確的也有非精確的，既有清晰的又有模糊的，具有很大的開放性，這必然決定著語文試卷永遠是一副新鮮的面孔。
一、緊跟素質教育的步伐，摒棄題海戰術
當前的教育改革告訴我們：誰不素質教育誰就跟不上高考。當前的高考，對那些兩耳不聞窗外事，埋頭只讀圣賢書的書呆子是很大的沖擊，傳統的題海戰術已經退出歷史舞臺。我們必須真正的吃透教材，跳出題海，相信學生的語文素養和語文能力絕不是機械訓練出來的。在最短的時間里，提高學生對語文的語感、靈感，找回語文的靈性。
二、增強學好語文的信心
在很多同學眼里，語文是一門不值得復習的學科，因為似乎無論怎么努力，成績都不會明顯提高。其實，我們不得不承認語文是一門需要長期積累的學科，但只要你下定決心，在老師的引導下，通過一年的辛勤學習，完全可以使語文學科成為自己的優勢學科。不管你對語文有無興趣，不管你原先基礎怎樣，都要堅信，語文考試并不象想象的那么難，語文是完全可以學好的，高分并非可望而不可及。
三、認真解讀《考試說明》，把握大方向
《考試說明》是高考出題的依據，所有的試題都遵循這本冊子來制定?？忌鷳酝复缶V，全面復習，不能猜題，不能走偏，要以《考試說明》為復習指南，并慎重對待每次《考試說明》的修訂，哪怕很微小的改動。
四、進一步倡導學生關注生活、關注社會的良好習慣，實現由封閉的學習向開放的學習、由靜態的學習向動態的學習轉變。目光要多投向社會，關注社會熱點，積極思考社會的熱點問題，讓自己腦中有一定的積淀，考試時才不會手忙腳亂，一頭霧水。
五、注意研究題型的相互融合，像字音字型題合一、成語與病句合一、續寫與仿寫合一等，這類題目往往對考生提出更高的要求，也更有利于考查考生的素質，平時多加接觸，提高學生辨證思維和理性思維能力，也可有效的避免考生臨場上的措手不及。
六、重視作文，力爭高分
參照今年滿分作文，我們需要在接下來的作文備考中，做到以下幾點：
（一）盡管在近年來的高考中一再淡化文體要求，但在平時的寫作訓練中必須強化文體意識，讓學生根據自己的喜好、優勢確定下自己擅長的文體，“術業有專攻”，按照不同文體的語言特色和寫作章法加以訓練，練好扎實的基本功，在考場中才能得心應手。
（二）引導學生觀察生活、閱讀社會、思考身邊發生的重大社會現象，內容上，盡量傾向那些貼近生活、關注民生有代表性和新鮮感的材料，從今年的滿分作文中可見，歷史素材中那些類似于屈原、李白、辛棄疾之類的“萬能論據”已不再受推崇，能夠在作文中表現出真情實感的，對生活和人生的進行理性思考和分析，有自己的獨特的見解和觀點，有個性的文章方可獲得閱卷教師的認可和青睞。
比喻人們應當牢記以前的經驗教訓，作為今后行事的借鑒。出自《戰國策·趙策一》：“前事之不忘，后事之師。”
師：借鑒。汲取從前的經驗教訓，作為以后工作的借鑒。
例句：前世不忘，后世之師。我們要記取這次失敗的教訓，爭取下次實驗成功。
（來源：文章屋網 ）
1、不忘國恥九一八，勤奮工作強中華!
2、九一八，一個屈辱的日子，一腔血淚的記憶，一段傷心的.往事，銘記歷史，勿忘國恥，強我中華，報仇雪恨!
3、九一八警鐘長鳴，九一八歷史明鏡。牢記九一八，從我做起，從現在做起，凝心聚力謀發展，打敗敵手贏天下!
4、前事不忘后事之師!九一八，勿忘國恥，自強不息。牢記使命，一致對敵。團結拼搏，興我中華。
（來源：文章屋網 ）
2009年4月1日，我們全校師生來到了遇難同胞紀念館春游，與往常不同，這一次我們進行的是黑色旅行。
在導游的介紹下，我知道了遇難同胞紀念館占地2.5萬平方米，該館保持原地形地貌，建筑成一座紀念性的墓冢。左側迎面是以中、英、日三種文字鐫刻的黑色大字“遇難者300000”，天啊！短短的60天內侵華日軍就毫無人性的殺死了30萬南京同胞，這是多么觸目驚心的數字呀！繼續往前走就可以看見一座鐘上面刻著“和平大鐘”四個大字。在展覽館尾廳 ，隨處可見日軍的殘忍暴行：如水淹油炸、活埋……這在我們看來是一種恥辱，可是在他們侵華日軍的眼里，這就是一場游戲，而我們南京人就是這場游戲的玩具！在“12秒廳”里，有一個圓形大屏幕，那上面每隔12秒就從高空落下一滴水清脆的撕裂著我們的心，每隔12秒，一個鮮活的生命就消失了。在側面的墻上有南京30萬遇難同胞的名字，我們輕輕地觸摸著，一股恥辱涌上心頭……這是我第一次如此近距離、如此全面的看到那段不堪回首的中國近代苦難史，心里涌起濃濃的傷痛感，為那些死去的冤魂，也為那些目睹家破人亡的幸存者。館中的“萬人坑”遺骨現場更是震撼人心，在玻璃里面就是一部分遇難者的遺骨，那雖然是遺骨，可是卻這一塊，那一塊，人都死了卻還不能安息，我感到生與死之間是那么的進，就隔著一層薄薄的玻璃。
前事不忘，后事之師。我們中國之所以會被一個區區的小日本侵略，就是因為當時中國沒有日本發達，可見落后就要挨打！我們要好好學習，因為我們是祖國的明天，我們不能再讓歷史的悲劇重演!
