時間：2024-04-08 14:48:32
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關鍵詞：電氣工程及其自動化 專業 簡介 發展
正是因為電氣工程的發展，才有今天龐大的電力工業，人類才不可逆轉地進入偉大的電氣化時代。人類發展到任何時候也離不開能源，而能源是人類永恒的研究對象，而電能是利用最為方便的能源形式，以電能為研究對象的電氣工程及其自動化專業有著十分強大的生命力。
一、專業內容介紹
電氣工程及其自動化涉及電力電子技術、計算機技術、電機電器技術信息與網絡控制技術、機電一體化技術等諸多領域，是一門綜合性較強的學科。電氣工程及其自動化的專業范圍主要包括電工基礎理論、電氣裝備制造和應用、電力系統運行和控制三個部分。電氣工程及其自動化專業的基礎性也決定了它具有很強的學科交叉和融合能力。
培養要求：該專業培養能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域的“高素質、強能力、應用型”高級工程技術人才。學生主要學習電工技術、電子技術、信息控制、計算機技術等方面較寬廣的工程技術基礎和一定的專業知識。本專業主要特點是強弱電結合、電工技術與電子技術相結合、軟件與硬件結合、元件與系統結合，學生受到電工電子、信息控制及計算機技術方面的基本訓練，具有解決電氣工程技術分析與控制技術問題的基本能力。
主干學科：電氣工程、計算機科學與技術、控制科學與工程。
主要課程：電路原理、電子技術基礎、電機學、電力電子技術、電力拖動與控制、計算機技術（語言、軟件基礎、硬件基礎、單片機等）、信號與系統、控制理論等。
電氣工程一般分為電力系統和應用電子（也就是電力電子）。
二、專業發展前景
電氣工程學科涉及工業、農業、交通運輸、國防及人民生活等各領域，與電子科學與技術、計算機科學與技術、控制科學與工程、信息與通信工程、環境科學與工程、生物醫學等學科交叉滲透，拓寬了電氣工程學科的內涵與外延。隨著科技的發展，電氣工程的學科結構、研究領域、技術領域發生了很大變化。電氣工程愈來愈多地應用信息技術、計算機技術、通信技術、電力電子技術和自動化技術，電氣工程及其自動化專業內涵也發展演變為強電和弱電結合、電工技術和電子技術結合、軟件和硬件結合、元件和系統結合。例如“電氣工程”和“電子技術”以及“控制科學”交叉融合產生了“電力電子技術”； “電氣工程”與“材料科學”的交叉融合產生了“超導電工技術”和“納米電工技術”； “ 電氣工程”與“機械工程”及“計算機學科” 的交叉融合產生了“機電一體化”新學科，已形成了以“機械”為主體、電氣工程和計算機控制為技術核心、“機械+電氣+計算機”的有機融合，“機電一體化”技術實際上就是電氣自動化技術高度發展的一個階段的必然產物，它是電氣自動化領域中機械技術與電子技術有機結合的一種高新技術，也可以說隸屬于“電氣工程及其自動化”的專業范疇。隨著科學技術的高速發展，電力成為國民經濟中重要的生產資料及人民生活中必不可少的生活資料。當今，電氣化水平的提高使得各種經濟活動都離不開電（用油的交通工具除外），我國電能占終端能源消費的比重已接近20%，高于世界平均水平。我國的電氣化水平也決定了電力數據具有大范圍的覆蓋性。有專家表示，電力工業的發展方向是智能電力系統，或者是堅強智能電網或者是智能電網。智能電力系統是實現電力工業發展價值特征的最有效途徑，也是現代電力工業的發展方向，發展智能電力系統能夠確保更安全、更經濟、更綠色、更和諧，同時智能電力系統是一個廣義的堅強智能電網，能夠有效地破解未來發展的挑戰。
三、專業應用與就業方向
電氣工程及其自動化的幾個方向：
電力系統、電氣技術、應用電子技術、高電壓與絕緣技術、電機電器及其控制
1.電力系統方向
電力系統專業方向是電氣工程及其自動化專業中最具有優勢和特色的專業方向，為國家級一類特色專業的重要組成部分，主要培養從事高壓電器設備設計、制造和運行維護等方面的高級工程技術人才。該專業方向依托電氣工程一級博士學位授權學科和博士后科研流動站，覆蓋了高電壓與絕緣技術和電介質工程2個二級博士、碩士學位授權學科，電力系統為國家級重點學科。同時，該專業方向設置高電壓絕緣技術和電氣絕緣與電纜兩個專業模塊。
就業方向：可在電力設備制造行業從事高電壓設備的設計、開發、生產和管理等工作，可在電力系統從事高壓設備的運行維護方面的技術工作和管理工作，就業于電業局、供電局、發電廠，也可在科研院所從事教學和科研工作。
2.電氣技術方向
電氣技術是電氣工程及其自動化專業的一個方向。該專業是重點專業，具有電氣工程一級學位博士學位授予權，電氣工程領域擁有博士后流動站，在高電壓與絕緣技術、電機與電氣和電力電子與電力信息處理學科具有工學碩士授予權。
就業方向：電氣技術方向主要培養電氣測量與控制技術方面的高級電氣工程技術人才，從事電參量和磁參信息獲取與處理技術研究工作，以及電氣技術自動化控制領域的裝置與系統的設計開發與應用研究工作。學位獲得后，可在電氣工程技術領域的企業、承擔理論研究、技術開發、運行管理等技術工作，也可以在研究機構和高等學校從事研究與教學工作。
3.電機與電氣方向
電機與電氣學科在一體化電機的理論與技術方面，主要研究了步進電機、無刷直流電機、感應同步器等。在電機的電力電子驅動技術方面，研究了電動車、電機驅動系統的結構與控制策略，變頻電源諧波抑制技術。在高環境、高可靠電機與電器方面，研究了高環境電器可靠性理論與技術航天電器的理論與技術、衛星姿控用飛輪的可靠性設計。在新型電磁機構的理論與應用方面，研究了特種電機、磁性流體密封、旋轉軸的在線平衡、電磁成型技術。其中在步進電機和無刷直流電機等特種電機及航天電器方面具有較大的影響。
就業方向：可在電力、電子、通信、機械、交通、建筑等行業從事電子領域的研究、設計、開發、運行及管理等工作，也可以在研究機構和高等學校從事研究與教學工作。
4.應用電子技術方向
應用電子技術方向是電氣工程及其自動化專業的一個特色專業方向，特點是電氣與電子兼備，電力電子與信息電子相融。培養從事電氣工程、電子技術、電力電子技術、自動控制、信號變換與處理等方面工作的寬口徑、復合型高級工程技術人才。
就業方向：可在電力、電子、通信、機械、交通、建筑等行業從事應用電子技術領域的研究、設計、開發、運行及管理等工作，也可以在研究機構和高等學校從事研究與教學工作。
關鍵詞：教學改革；電氣工程概論；互動式教學法；教學效果
作者簡介：韓楊（1982-），男，四川成都人，電子科技大學機電學院，講師。（四川 成都 611731）
基金項目：本文系電子科技大學中央高校基本科研項目（項目編號：2672011ZYGX2011J093）的研究成果。
中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）10-0057-02
“電氣工程概論”課程是電氣工程及其自動化專業的專業基礎課。課程圍繞電氣工程領域的幾個主要分支——電機電器及其控制、電力系統及其自動化、高電壓與絕緣技術、電力電子與電力傳動、電工新技術等方面進行全面系統的介紹。通過該課程的學習，學生對電氣學科的發展歷史和應用現狀有全景式的了解，對進一步深入電氣工程學科類專業學習起到導航作用，并逐步培養對電氣科學與工程的崇尚與追求的專業精神以及創新意識。[1，2]
實踐表明，學生總是習慣于知識的“定量”化灌輸模式，而對于這樣一門以“定性”介紹為主、沒有公式講解和詳細專業理論分析的課程，最初還有些不適應。如何激發學生對電氣專業的興趣，引導學生通過網絡搜索和圖書館資料查詢等手段，去主動了解和掌握一些專業知識背景，是課堂教學中需要著重思考和實踐的課題。[3-5]筆者經過兩三年的電氣工程概論教學后，在重點講述電力系統自動化、電力電子與電力傳動等的基礎上，把互動式教學方法成功應用到教學實踐中。課堂教學表明，這對于提升學生學習興趣和培養學生自主學習能力方面是非常有效的。
一、 采用互動式教學方法，探索改革教學模式
“電氣工程概論”課程涵蓋內容多，采用傳統滿堂灌式教學方法，效果不佳。筆者通過教學實踐，摸索出一套有效的方法，教學安排按照如下順序：教師理論講解—多媒體PPT展示—視頻演示—給學生布置課后調研題目—學生自主學習、分組研討、制作PPT—學生課堂專題演講—同學問答互動、教師總結—教師提出整改意見—學生課后再次收集資料、完成研究報告。這種互動式方法培養了學生對課程的興趣，使他們在PPT演講、書面表達、創新能力培養方面都起到積極作用。
二、調整更新教學內容，提升課堂教學質量
1.課程緒論
（1）主要內容：電氣工程在國民經濟中的地位；電氣科學與工程的發展簡史、前景、理論基礎和常用計算機程序，譬如EMTP、MATLAB、BPA、EMTDC、PSPICE等。應達要求：了解電氣科學與工程的產生過程；了解電氣工程及其自動化專業的二級學科分布；了解電氣工程學科的發展前景和在國民經濟中的主要應用和作用。
（2）教學設計：圍繞使學生對本課程的專業背景、主要應用前景有一個清晰的認識和激發其對本專業的熱愛這一目標來展開。在講授過程中，補充智能電網、新能源的開發利用技術等當前國內外的研究熱點，擴展學生的專業視野。
2.電機電器及其控制技術
（1）主要內容：電機的作用及其發展簡史；電機的分類與結構、應用領域、選用與運行控制；電機學的研究內容概要；電器的發展歷史和分類。應達要求：了解電機的基本作用、發展簡史、電器的發展歷史；理解電機在國民經濟中的應用領域；掌握電機的可逆原理；理解電機學的主要研究內容、高壓電器與低壓電器的基本結構與作用；掌握電機分類方法和不同類別的電機特點。
（2）教學設計：介紹電機與電器學科的概況、發展簡史，使學生對電機學等后續專業基礎課程以及電機的微機控制技術等專業課程的學習建立初步的感性認識。通過FLASH制作的同步電機勵磁過程和旋轉磁場模擬動畫來加強學生對電機學理論知識的理解。對于電器部分，通過圖片的形式向學生展示各種電器，增強學生的感性認識；對于高壓電器部分，由于裝置體積龐大，采用視頻錄相講解的方法，拉近學生對高壓電器的感性距離。
3.電力系統及其自動化技術
（1）主要內容：電力系統發展簡史；電力系統簡介；發電廠、電網概述；電力市場簡介；電力新技術與發展趨勢。應達要求：了解電力系統的發展簡史和我國電力工業的發展概況、交直流輸電技術的發展過程、各種類型的能源發電原理及其特點；了解電力市場的概念、電力新技術的發展趨勢；理解電力系統的功能與作用、現代電力系統的主要特點和運行過程。
（2）教學設計：主要講授電力系統的概況、基本概念，內容涉及發、輸、供、配、用幾大部分，按發電部分、電網運行與調度、電力應用三個環節順序介紹。教學過程中首先從系統的角度對電力系統進行介紹，使學生建立對電力系統整體功能及結構的認識，在此基礎上，進一步對各個組成部分分別闡述。在講述電力系統發展前沿技術的時候，本著自動化、數字化、智能化的發展主線，將智能電網的概念引入課堂。
4.電力電子技術與電力傳動
（1）主要內容：電力電子技術的作用與發展簡史；電力電子技術的特點和研究內容、應用領域；電力電子技術的地位、發展方向和電力傳動概況。應達要求：了解電力電子技術的作用、發展歷史；了解電力電子技術的主要應用領域和新技術的發展趨勢；了解電力傳動的主要應用領域；理解電力電子技術的概念與特點和直流電機、交流電機傳動的基本原理。
（2）教學設計：介紹電力電子技術的作用、歷史、主要特點及其發展趨勢。電力電子技術是我院電氣專業一門重要的專業課程。對半導體變流技術的發展歷程進行講授，讓學生明確電力電子技術的本質和重要意義；將實驗室電力電子器件作為道具，在課堂上實物演示，讓學生建立感性認識。在講述電力傳動部分時，結合工程實踐進行案例教學，使學生明確電力傳動在工業中的應用概況；結合科研課題，將典型案例通過PPT向學生展示。
5.高電壓與絕緣技術
（1）主要內容：高電壓與絕緣技術發展簡史及主要內容；高電壓新技術及其在各領域的應用。應達要求：了解高電壓與絕緣技術的作用；了解高電壓的產生原理和試驗設備；了解高電壓新技術及其在各領域的應用；理解基本的高電壓及絕緣試驗操作。
（2）教學設計：介紹高電壓與絕緣技術的發展歷程、應用領域及其試驗技術。本章具有很強的專業背景，因此在教學時，采用了PPT講授和視頻演示相結合的教學手段，突出高電壓技術的產生背景、發展歷程、試驗條件和環境等，達到讓學生建立一個感性認識的目的。
6.電工新技術
（1）主要內容：電工新技術發展趨勢、超導電工技術、聚變電工技術、磁流體技術、可再生能源技術、磁懸浮列車技術、燃料電池技術、飛輪儲能技術和微機電系統。應達要求：了解電工新技術的發展趨勢、超導電工技術、磁聚變電工技術的基本原理及應用，磁流體發電和推進技術、磁懸浮列車技術、燃料電池技術及應用，飛輪儲能技術及應用和微機電系統的基本概念。
（2）教學設計：主要以PPT講授為主。對超導電工、聚變電工、可再生能源發電、燃料電池技術和微機電系統等前沿技術進行專題概述。
三、改革教學方法，創新互動式教學模式
1.注重課堂引導，激發學生學習興趣
在教學過程中，借助網絡資源，向學生介紹電氣行業的應用情況和相關企業的產品和市場情況，譬如給學生介紹聯合證卷行業深度分析“電力電子，我們可以看得更遠”，重點介紹電力電子變頻器、整流設備、無功補償設備SVG、開關電源、直流輸電裝備等技術的實際工程應用，介紹相關企業和上市公司產品和市場概況，激發了學生的學習興趣。
2.加強課堂互動，調動學生積極性
為了加強課堂互動，采用了PPT講解和視頻教學相結合的方法，進行多個專題介紹。譬如：核裂變之歷史回顧、中廣核集團介紹、日本核事故回顧、歐洲核聚變裝置、中國托克馬克聚變裝置、日本新干線與中國高速鐵路、國家電網、南方電網公司宣傳片；汽輪發電機、水輪發電機安裝視頻和三峽發電廠簡介。學生觀看完視頻后，進行提問：裂變和聚變的區別是什么？日本核泄漏事故的原因是什么？避免核事故的方法有哪些？日本新干線和中國高鐵的技術要點有哪些？汽輪機和水輪機的原理是什么等等。鼓勵學生回答問題，凡是舉手回答問題的學生，在平時成績上加2分，調動了學生的積極性。隨后，教師進行總結評論。
3.推行專題報告，活躍課堂氣氛
采用學生專題演講方法，激發自主學習興趣和收集整理資料的能力。學生3人一組，分工協作完成資料收集、PPT制作和課后研究報告撰寫。學生報告題目有：智能電網概述、電氣化鐵路接觸網介紹、電能存儲技術的發展概況、地熱發電的現狀與技術要點、PLC的原理與應用、國內外智能電網發展趨勢、柔性太陽能電池、國內外高壓直流輸電工程簡介、電力系統柔性輸配電技術、城市軌道交通供電系統和電動汽車電源系統等等。學生報告后，其他學生提3～5個問題，報告者首先作答，教師隨后總結，并對相關技術問題進行詳細講解。對提問的同學，在平時成績上加2分。這樣課堂氣氛非?；钴S，學生爭先恐后舉手發言。
四、結束語
通過和學生的溝通發現，學生非常喜愛這種互動式教學方法，感覺課堂不再枯燥，而是充滿活力，在知識獲取和創新、演講能力和書面表達方面都得到全面的鍛煉，收獲頗豐。學生的積極性被充分調動起來了，課堂氣氛活躍，學生學習中找到了快樂，對電氣工程專業提升了興趣。教學實踐表明，互動式教學方法在電氣工程概論課程的應用是成功的。
參考文獻：
[1]劉晉，牛印鎖，文俊.國內外“電力電子技術”課程教學研究[J].中國電力教育，2012，（6）：64-65.
[2]楊鴻波，高晶敏，侯霞，等.“電路分析”課程教學改革的探索與實踐[J].中國電力教育，2011，（2）：99-100.
[3]蔣陸萍，蔣宇琦.自主教學法在“電力生產概論”課程教學中的應用[J].中國電力教育，2012，（15）：67-68.
關鍵詞：電力工程質量;影響因素;控制措施
中圖分類號：F407文獻標識碼： A
引文：隨著社會經濟的發展和進步，人民生活水平越來越高，對于建筑的要求也越來嚴格，尤其是與安全息息相關的燃氣、電力等問題。現在建筑的電氣構成不同于以往簡單的埋管穿線、電通燈亮，而是大量現代化電氣裝置和設備的安裝使用，例如，普通住宅的電話、電視；高層住宅的電梯、供水與消防報警系統；寫字樓的中央空調、計算機網絡系統；文化娛樂場所的燈光音響設備等，構成了復雜的現代電氣系統。也正因如此，電氣系統在當代建筑工程中所占的位置越來越重要。這就要求做好電氣工程管理工作，保證電氣工程的施工質量。
1.影響我國電力工程施工質量的基本因素
1.1電力工程實施過程中的人為因素
電力工程的各個環節的實施都要依靠人工來實現，所以人作為工程進行的最主要的因素，對于電力工程的質量也負有最主要的責任。就目前來看，我國的電力工程的施工過程中，由于人員的專業能力不足，責任心不強以及安全意識比較低導致的各類施工事故時有發生，不僅造成了嚴重的經濟損失，影響了施工的正常進行，還會對參與工程的其他人員的人身和生命安全造成威脅。因此，要想提高電力工程的質量和管理水平，首先要從人員的管理入手。
1.2電力工程實施過程中的機械設備因素
機械設備是電力工程施工過程中的主要輔助工具，也是影響電力工程的施工質量的重要因素。所以，在對電力工程的設備管理的過程中，有關人員應該重視設備和儀器的功能檢測，保證各種施工設備如運輸設備、調試儀器等滿足施工的需要，發揮正常的作用。由于各種設備問題導致的施工質量不達標現象也是比較多的，因此有關部門應該加強對這方面的管理。
1.3電力工程實施過程中的材料因素
材料作為工程的基本施工對象，對于電力工程的施工質量的影響也是非常大的，電力工程的施工過程中需要涉及到的各種材料是十分多的，不僅包括相關的構件，還包括需要安裝的成品和半成品。因此，在施工的過程中，有關部門應該做好相關的材料檢查，嚴格的控制進場材料的質量。并且在材料的存放和管理的過程中，應該控制好倉庫的溫度和濕度條件等，避免材料收到環境的影響出現變質，導致電力工程的施工質量受到損害。
1.4電力工程的施工方法和測量方法因素
在電力工程的施工過程中，測量結果對于工程的設計以及各項標準的制定有著非常重要的影響，因此，有關部門應該加強對測量環節的監督和管理，盡可能的保證測量結果和相關數據的準確。另外，一個工程的施工效率和施工質量受到具體的施工方法和工藝的影響也是非常大的，所以，選擇不同的施工方法對于整個工程的進度和效果也是十分重要的。有關部門應該根據自身的實際情況和施工需要，選擇適宜的施工方法，以達到預期的施工效果和目的。
1.5電力工程施工過程中的環境因素
由于電力工程大部分在野外和戶外作業，所以在施工的過程中，必然會受到各種環境因素和自然因素的影響。無論是夭氣變化還是地形和地勢，甚至是周圍的政治環境和法律環境。所以，有關部門應該充分的考慮這些環境因素對于整個工程的施工影響。
2.控制影響因素，提高工程水平的具體措施
2.1完善施工準備
在電力工程的施工準確的過程中，有關部門不僅應該對現有的施工單位的各種施工環節進行審批，還應該對現場的施工能力以及相關的預算進行嚴格的檢查。并根據承建單位的施工能力來確定施工計劃的合理性和科學性。不僅要保證工程的自身設計符合實際的電力建設的需要，還要保證具體的施工環節的落實合理、可靠。另外，在預算的控制方面，有關部門應該重點對現階段的電力工程施工的質量控制預算進行審核，也就是說從保證工程的質量達標的角度來對預算進行一個合理化的考核。作為施工的承建單位，應該施工前期做好材料的采購，人員的組織和管理以及相關的前期施工準備，以便在工程開展的過程中可以有序的進行各種項目，真正的按照施工設計和計劃實現工程質量。
2.2過程質量控制
所謂施工的過程控制和管理，就是指在電力工程的施工過程中，對正在進行的各種施工項目的工程進行管理和控制。根據過程的階段的不同，可以將這種控制分為以下三種:即施工的事前控制和管理、施工過程中的控制和管理以及施工的完成后控制和管理。這三種控制形式的選擇要根據具體的施工項目的需要，并且可以結合使用。
工程的質量的形成階段也就是施工的過程，所以，要想實現對電力工程的質量的管理，嚴格把關施工過程才是核心。有關部門應該根據自身的電力工程的特點制定一個較為全面和完善的電力工程施工過程管理和控制制度，并且確保整個過程中的實時監督。
而無論哪一個階段的過程控制，都應該從施工人員的管理、施工材料的管理、施工設備的管理幾個方面入手，只有這樣才能夠真正的實現對電力施工的全面過程管理，才能夠達到預期的施工效果。
2.3關于電氣工程設備的調試工作
在電氣工程設備施工工作基本完成后，應該做好電氣工程設備的調試工作。關于設備調試，應該注意以下幾點：
2.3.1注意做好通電亮燈的測試。要在配電箱上使用標簽將調試的控制對象或線路進行一一標注，對設備進行調試時要嚴格按照相關產品的使用說明或最終設計圖紙的要求進行，在此基礎上，對電氣工程設備的線路和相關性能進行調試。調試的具體內容一般包括：安全保護、溫度控制及制冷控制等；
2.3.2對于涉及安全保護的操作設備，出于整體運行安全的考慮要進行反復實驗。在反復調試實驗過程中，施工方要力爭使電氣設備的使用單位、建筑工程各專業管理人員及電氣專業技術人員同時參加，盡量避免單部門獨自參與調試，這是為了保證和增強電氣設備的可靠性與安全性，也是為了更好地對電氣設備進行質量監督。
2.4竣工質量控制
在電力工程的施工完成后，不應該即可進行手工和使用，而是要根據施工的計劃對施工的完成情況進行驗收。也就是說要將現有的施工效果和施工預期進行一個對比，這樣不僅可以及時的發現施工中的遺留問題，還可以對一些存在施工質量問題的環節進行及時的處理和維修，避免在使用過程中造成經濟損失和安全威脅。因此，有關部門應該在施工完成后，及時做好相關的工程檢驗工作，嚴格按照工程的施工標準對現階段的工程質量進行驗收。
2.5在過程實際使用過程之中進行工程質量控制
工程在竣工交予持有單位進行實際運行之后，按照相關管理的規定，在一年時間之內(社會上一般的回訪期限)，工程施工公司有對該工程進行技術回訪的義務。這種技術回訪一般由該工程的單項項目經理負責，他需要帶著該項目的施工成員對該工程進行視察和設備檢測，不僅如此，還要制作工程意見表交給相關使用人員進行填寫，再根據填寫的內容進行技術分析，向公司相關技術部門進行技術備案。工程投入實際使用的過程，也是對工程質量進行考察的過程，它是我們對工程進行質量控制的目的，也是出發點。回訪人員在對該工程進行了考察之后，需要根據使用人員的意見、反饋回來的意見以及自己檢測出來的問題進行工程程序上的分析，并在一定時限內對問題做出調整最后加以實施。同時，相關工作人員還要能夠對電力工程的質量通病進行總結，提出相應有效的解決措施，以防止下次工程中類似問題的出現，實現對工程質量的推進。
3.結束語
綜上所述，電力工程作為一項重要的基礎建設工程，對人們的生產和生活起著十分重要的影響，因此基于其重要性，在施工過程中有關部門應該做好嚴格的質量管理和控制，以保證施工質量。施工人員需要對該工程技術進行不斷地探索與研究，同時，也要對該工程的管理方式進行不斷地研究和探索。只有將電力工程的質量管理好了，我們才能促進電力產業更好更快的發展，也才能夠使得自己的企業在市場競爭中擁有更多的優勢，受到客戶的信任，獲得更多更好的發展，推動我國的電力工程事業的進步。
參考文獻
[1]葉偉志.電力工程施工質量的影響因素及電力工程施工監理[]J.建材與裝飾，2013，(4).
[2]余松.提高電力工程施工質量管理效率的若干思考[]J.中國新技術新產品，2012，(23).
關鍵詞：電力工程；全壽命周期；造價管理
中圖分類號：F407.61 文獻標識碼：A 文章編號：
一、引言
電力工程是國家重要的基礎設施工程，其建設對社會的生產、生活乃至國家和地區的經濟發展有著重要的意義。而電力工程往往投資巨大，如何有效地控制其工程造價已成為電力工程建設的一個重點和難點。目前,我國的電力工程造價管理的模式對項目工程在竣工后的生產運行階段的考慮比較粗略,導致許多電力設備在壽命周期內就要不斷地進行大修和技術改造,甚至有些工程剛剛結束就是大修技改的開始。本文結合國內外先進的電力工程造價管理經驗,在分析我國目前電力工程造價管理存在的問題的基礎上,將全壽命周期工程造價管理模式引入到我國的電力工程造價管理中去,從規劃、設計、招投標及施工和結算等階段分析了電力工程全壽命周期工程造價管理要點。
二、電力規劃階段的造價管理
電網規劃是國家總體發展規劃及電力系統規劃的重要組成部分，電網規劃投資決策的失誤，將會造成巨大的投資浪費，所以一定要做好電網規劃階段的造價管理。
1、電網規劃的原則
擴大電網的供應能力，滿足電力需求增長是電網規劃的主要目標。在進行電網規劃時，應堅持以下原則：（1）電網安全穩定和經濟運行的原則。電力發展規劃要按照原電力工業部及其他部門的相關要求，保證電網運行既高效益，又具有高可靠性，要盡量杜絕系統瓦解、系統大面積停電等災害性事故，必要時可以適當建設調峰調頻電源。（2）積極采用新技術，做好電力負荷預測。積極深入調查，分析當地的產業結構和產業發展方向，分析電力負荷需求與其國民經濟之間的規律，作出較細的電力負荷預測。（3）以經濟效益為中心，以市場為導向，保證國民經濟與電力工業協調發展。
2、電網規劃方法
在新形勢下，電網規劃既要從經濟層面著手，也要從工程角度綜合分析。規劃過程主要的步驟有：（l）對未來的電價水平、電力市場及負荷變化趨勢的預測；（2）分析和篩選規劃方案，提出候選方案；（3）對可能的收益情況進行估算；（4）分析投資及評價風險。
三、設計階段造價管理
電力工程的造價控制，設計階段尤其關鍵。這個過程常常出現的問題有：設計深度不夠，設計復制現象頻繁出現，設計與勘測協調不夠，造價人員與設計配合不緊密，缺乏項目后評價程序和信息反饋等。加強設計階段的造價管理的主要措施有：
1、推行限額設計和優化設計
為了增強設計人員對工程全過程的造價意識，可推行限額設計和優化設計，這有助于經濟管理人員及時為設計人員計算造價、提供信息，使投資達到動態控制，優化設計可以實現限額設計目標。
2、貫徹典型設計理念和技術
貫徹典型設計理念和技術，加強設計模塊的運用，提高設計效率和標準化。輸變電工程典型設計工作應堅持“可持續發展” 和“以人為本”， 各個模塊、各個方案的設計均應考慮布置尺寸合理、設備選擇合理以及改進和革新合理。應堅持統一性、可靠性、經濟性、先進性、適應性、靈活性等原則。
3、提高設計單位水平，提高設計質量
為了切實提高設計質量，設計單位應健全和完善經濟責任制，嚴格控制其工程成本，提高自身競爭意識，實行ISO9000 系列質量管理體系認證；通過提高造價人員、工程設計的素質，加強管理；推行輸變電工程設計監理制，提高設計質量。
四、招投標及合同造價管理
1、招投標中存在的主要問題：
招投標中出現了許多問題，如：擅自變更招標方式；招標條件不具備或強行招標；規避招投標；采用邀請招標的有湊數之嫌；采用資格預審方式，限制競爭或排斥潛在投標人；招標方式及程序不規范；部分不規范投標文件未得到更正；工程量清單的填寫不符合規范；評標標準不公正等。
2、對策
（1）集中規模招標，取得最大效益。集中規模招標公平、公正、透明，有利于工程建設的順利進行，使得投標成本降低了，落標落得服氣，中標中得塌實，供應商也更加重視合同。集中規模招標給供應商提供了公平競爭的舞臺，他們可以從競爭中尋找差距，及時提升自主創新能力，更新技術信息，增強自身產品的核心競爭力。
（2）加強招投標的制建設。建設單位要健全其招投標制度。依據國家招投標法及國家電網相關部門的有關規定，項目法人可以制訂招投標實施細則、管理辦法及監督辦法。另外，國家電網公司或地方公司要隨時檢查監督下級單位的招投標制度及招標技術文件等。
（3）審計監察部門積極檢查監督招標工作。
公司的監察部門與各級審計應依照法規法律，成立監督小組，監督當地的招標活動，對招標、開標、評標和定標進行全過程進行監督；若有投訴，應予以受理；一定要實施必要的獎懲，嚴肅招投標的紀律。
五、施工階段的造價管理
加強電力工程施工階段造價管理，應重點注意以下幾個環節。
1、工程變更方面
工程施工中經常出現工程變更，需加強對工程變更的監督和管理。具體的管理對策可以從多方面加以努力，如：設計變更的管理流程嚴肅化，加強設計變更的制度建設，實施分級管理制度等。對于設計變更，其流程常有：變更的提出、批準、形成、實施及歸檔。在項目開工前，監理單位要負責對變更予以設計、監理、及督辦等，保證其順利進行。
2、工程索賠問題
工程索賠不利于造價控制，我們主要應從以下兩個方面加以防范（1）加強工程質量管理，做好圖紙會審和設計交底工作，認真落實會審所提出的問題，認真驗收隱蔽工程，規范管理各項資料等，使工程項目不至于因為質量達不到合同要求而賠款；（2）加強進度計劃管理，避免延誤工期而引起索賠問題。
3、工程價款結算控制
工程價款結算環節存在許多問題，如：工程量不符，結算方式不符合合同約定，工程結算取費與投標報價取費原則不相符，變更價款的確定不合理，等等。為了更好的控制工程價款，應做到以下幾點：認真核對合同條款，并仔細檢查隱蔽工程的驗收記錄，采用實際價格調整的方法，核實工程價款的調整；嚴格執行國家和公司的各項工程管理的規章制度；財務部門需對工程質量、內容、工程進度、單價、驗收工程量、費率等數據予以核實；認真落實設計變更簽證；認真核實工程價款調整。
六、運營維護階段的造價管理
運營維護階段的工程造價管理是指在保證建筑物質量目標和安全目標的前提下,通過制定合理的運營及維護方案,全方位的統一管理,在保證高可靠性的前提下降低運營和維護成本。在運營和維護階段,要根據設備的特性和施工質量完成情況以及本地實際情況制定合理的運營和維護方的長期方案和短期方案,運營和維護方案的制定要以壽命周期成本最低為目標。
結語
電力工程建設往往投資大、建設周期長，影響其造價的因素多，任何一個環節的管理不善都可能導致整個項目造價的大幅增加，因而我們電力建設管理者應認清各個階段工程造價管理存在的問題和不足，并采取針對性地措施，加強全壽命周期的造價管理，提高電力工程建設的經濟效益和社會綜合效益。
參考文獻：
1.優化教材為了便于學生對電能生產、輸送、分配和消費的過程有清晰全面的了解，本書由電力系統的組成開始，詳細地介紹了電能的生產過程、電力系統負荷的分類及相關計算；對一次設備及主接線進行細致地講解，詳細闡述了輸電線路及變壓器的參數計算及等值電路，重點針對開式電力網及閉式電力網的電壓和功率分布計算進行了論述，并介紹了電力系統的頻率調整及電壓調整；在對電力系統的短路故障分析中，針對網絡的復雜性介紹了網絡的等值變換和簡化，就無限大容量系統及有限容量系統進行了三相短路分析，對不對稱短路電流計算進行了闡述，在這部分內容中尤其注重與工程實際的結合，列舉了多個實例進行計算；系統地介紹了電氣設備的發熱和電動力、電氣設備選擇的一般條件及常用電氣設備的選擇；針對發電廠和變電所的二次系統，介紹了斷路器控制回路、信號回路及繼電保護，重點對線路電流保護進行了講解，并舉例進行整定計算；最后對接地與防雷進行了詳細地論述。
2.注重特色本教材在對電力系統的基本概念、電能的產生及電力系統負荷進行介紹的基礎上，首先講解發電廠和變電所的一次系統，其中著重講解一次設備及主接線的基本形式，然后講解系統的穩態分析、短路故障的短路電流分析及計算。由于有了前面的相關分析及計算，接著進行電氣設備的選擇及發電廠和變電所的二次系統地講解，最后進行接地與防雷的講解。有效地避免了以往學生在學習中由于章節安排的內容不連貫性而感到雜而亂的問題，使學生在后續的學習中能夠對課程有不斷加深及全面的了解和掌握。對基礎內容進行優化和整合，突出電力系統的基本理論知識和基本計算方法。如在“電力系統穩態分析”中，以往學生感覺掌握起來有難度。針對潮流計算，本教材在對重點輸電線路及變壓器的參數及等效電路進行講解的基礎上，就開式電力網的電壓和功率分布的經典算法進行講解，舉出典型例題，使學生在學習中能夠明確算法，清楚要掌握的重點內容。力求理論知識與工程設計緊密聯系，教材內容注重電力工程技術的實際應用，通過典型例題，介紹電力工程計算的基本方法，附錄中給出了工程設計常用的一些技術數據，方便學生學習，使學生通過本課程的學習，掌握電力工程的相關概念、理論及應用，提高解決工程實際問題的能力。
二、深化教學改革
隨著電氣專業人才的需求不斷地擴大，對電氣專業人才的工程能力、創新能力提出了更高要求。為適應社會對電氣專業人才的需求，我國高等院校對學生工程能力的培養已日漸重視。為加強對學生工程實踐能力的培養，針對“電力工程”課程教學中存在的問題，以培養學生的綜合能力為目標，將學生所學理論知識轉換為工程實際能力，為此對工程能力的培養進行了探討及研究。
1.精化授課內容，進行啟發式教學由于“電力工程”課程內容涉及面較廣，對教學的組織要求較高，因此授課時應注意與基礎課和其他專業課程的銜接與配合，著重講清基本原理，減少繁瑣的理論推導。在基本概念的闡述中，采用比較容易接受的方法，進行討論和說明，力求做到嚴格、簡明、清晰。針對重要、有難度的章節要進行細致的講解，而對于學生容易理解的內容，根據學生課堂反映和表現，適當增減內容，靈活調整，使學生獲得充足、有效的課堂時間。改變傳統教學中“老師講，學生聽”的教學方式，采用啟發式教學。點明教材中的重點和難點內容，講清關鍵問題，注意啟發、誘導、激發學生思維，活躍課堂氣氛，可采用提問、介紹一些實例等方式。如在講解“雷與防雷”中，通過列舉一些實際的雷電事故，啟發學生對雷電的進一步認識，調動學生學習的積極性，讓學生參與防雷的討論中，使學生不僅感到雷害的危險性，而且自覺地激發學生獲得相關知識的渴望。
2.加強實例講解，擴充新知識在課堂上講解工程實際問題，能夠激發工科類學生的積極思維。通過課堂上多給學生講解實際工程中的例子，能夠使學生對所學的課程有更深的認識，進而培養學生的實際觀察能力和創造性思維能力；針對學生看到繁瑣的數學推導會產畏懼感這一問題，注重問題思路分析，重點強調結論與方法，公式推導詳略得當，把重點放在公式的應用上，將一些實例作為例題講解，歸納這類問題的解題方法。在有限的學時內，為了使學生了解電力系統發展前沿的有關知識，在相應教學環節中應穿插能夠反映電力系統的新知識、新技術及新方法等教學內容。對于教材中所沒有提到的新知識、新技術、新設備及學科前沿問題，則適當補充，達到開闊學生的視野，豐富學生知識的目的。充分利用多媒體，讓學生對所涉及到的知識應用有立體化的認識，使教學效果得到進一步提高。
三、培養實踐能力
1.培養學生創新性的思維方法，自主學習的能力在教學中，應把教師的相關科研課題引入教學中，讓學生深刻理解理論知識與實際應用的有機結合，這樣不僅提高課程教學質量，而且能夠使學生清楚社會需求。注意在課后給學生提出一些現實中需要解決的問題，讓學生積極地思考，查閱相關資料，豐富自己的學科知識，在學生積極地思考和開拓思維的同時，能夠使學生的學習自覺性大幅度提升，進而提高學生自主學習的能力，有利于適應當前人才市場對學生的要求，提高學生的工作競爭力?？萍蓟顒訉μ岣邔W生的學習興趣、激發學生的思維、培養學生的創新意識具有很好的作用，鼓勵學生參與科技活動，從而提升學生的學習興趣，提高學生知識創造和終身學習的能力。這樣不僅能夠提高學生素質、實踐能力和創新能力，而且在更大程度上滿足個性化培養的需求。
2.注重實踐環節，進一步提高學生工程能力為加強學生工程實踐能力的培養，應強化教學過程中的實踐環節。實踐教學是高等學校教育體制中必不可少的教學環節，它與理論教學環節的有機銜接至關重要。尤其在生產實習中，實習環節使學生有機會站在工程實際的角度來審視所學內容。由于在課程安排上，本課程結束后，學生就進入生產實習，在這個環節中，一方面使學生加深對課堂所學知識的理解，對常用的電氣設備的結構、工作原理、接線方式等有更深的認識；另一方面使學生增進對電力系統的全面了解，為以后的工作打下堅實基礎。充分利用實習環節，采用布置相應企業實際問題，讓學生帶著問題參與實習，增強了學生的感性認識，提高了實習效果。讓學生與工人師傅們多交流，對常用的設備不僅僅有直觀認識，而且清楚它的實際使用，掌握對部分故障事件的處理方法。鼓勵學生針對實際問題，大量查閱相關設計手冊和資料，針對實習地的具體設備結構及使用情況，結合所學習到的專業知識，提出對應的改進方法，使學生能夠將所學到的理論知識和生產實踐有機結合起來，從而不僅進一步增強學生對專業知識的綜合運用，而且能夠進一步提高學生的實踐能力及創新能力。
四、結束語
關鍵詞：課程體系船舶電氣工程技術工作過程
引言
高等職業教育培養的是高等技術應用型專門人才，其技術專業的知識構成不像普通高校的學科專業那樣強調專業知識的完整性系統性和邏輯性專業技術知識強調職業崗位工作的針對性、適應性和應用性。
在國家級和市級示范院校中，各重點建設專業都按照就業導向、能力本位，重構了專業課程體系。制定了符合企業要求的人才培養方案和專業課程標準，這為我們進行專業課程體系改革的研究和建設奠定了良好的基礎。
一、目標與思路
按照“準確定位、夯實基礎、提高能力、培訓到位”的理念構建專業課程體系。通過企業調研和職業崗位分析，對學生的就業崗位和應具備的職業能力進行準確定位；通過崗位分析，構建基于工作過程的一體化的專業核心課程和基礎平臺課程的實訓課題；在專業基礎知識適度、夠用的前提下，保證課程體系的系統性，拓寬和增強專業發展后勁。
1.1職業崗位分析以《中華人民共和國職業分類大典》為依據，通過分析，專業所面對的工種有4大類，崗位11種，通過分析，專業所面對的工種有4大類，崗位11種，其中船舶電氣設備安裝調試、船舶電氣設備維護檢修、船舶電氣設備技術管理、船舶電氣施工管理、船舶機電設備質量管理是船舶電氣工程技術專業面向的主要工作崗位。
通過對船舶電氣工程技術專業面向的職業崗位群的分析研究，參考了勞動部《船舶電氣職業標準》、《維修電工職業標準》以及中國船級社《鋼質海船入級與建造規范》等，歸納出船舶電氣專業的典型工作任務，由典型工作任務構建出學習領域。
以教師頂崗及調查問卷的方式進行企業調研，通過企業調研，明確了船舶電氣工程技術專業畢業生的主要就業崗位：船舶電氣設備安裝調試、船舶電氣設備維護檢修、船舶電氣施工管理、船舶機電設備質量管理等，及畢業生應該掌握的核心關鍵能力，確定了船舶電氣工程技術專業的人才培養目標。
1.2課程體系重構通過對船舶電氣專業所需要的核心專業能力和典型工作任務的分析，并按照高等職業技術教育自身的特點和要求對其進行歸納整合，進行學習領域概括，學習情境設計，重構課程體系。
二、課程體系的特點與創新
用基于工作過程的課程體系取代了沿用多年的以專業學科為基礎的課程體系，在指導思想上有別于學習內容分割的模塊化而追求學習與工作的一體化。該體系中的學習領域課程的實施過程中強調以行動為導向，在具體教學實施中，以學生為主體，以基于職業情境中的行動過程為途徑，以師生及學生之間互動的合作行動為方式，培養學生具有專業能力、方法能力和社會能力構成的行為能力，即綜合能力。:
體現“以人為本”的教育理念高職學生往往形象思維較好，模仿能力較強，而抽象思維和記憶力不是很突出。基于工作過程的課程體系，按照工作過程來序化知識，即以工作過程為參照系，將陳述性知識與過程性知識整合，理論知識與實踐知識整合，使其更適合高職學生的認知特點。
三、結束語
根據人才培養目標的要求，緊密聯系社會實際和行業形勢，注重傳授知識、培養能力和提高素質的協調發展，合理構建船舶電氣工程技術專業的課程體系，從而適應船舶建造行業新形勢的發展要求，符合學生畢業的實際應用和就業需要。隨著教學改革的深化和在教學實踐中不斷總結經驗，課程體系將不斷完善，達到優化學生知識結構和促進專業人才培養的目的，從而為船舶建造行業的發展和地區經濟的建設與繁榮做出積極貢獻。
參考文獻：
1.1 優化課程設計
以培養應用型人才為目標，在課程的設計上，正確分析企業對于電氣專業人才的需求情況，并做到充分了解當前電氣工程行業的發展情況。將課程設計與社會對人才的需求緊密結合。在對課程的優化中，更加注重對實踐的踐行。正確分配理論課與實驗課所占的比例。適當的縮短理論課所占的課時，占到總課時的40%。將整個實踐分為三部分：一是理論課實驗的學習，培養學生充分掌握專業的理論知識，將理論知識應用到學校內的實驗課上，實驗主要包括數電、電路、模電實驗、電機拖動基礎實驗、PLC實驗、傳感器實驗與單片機等實驗，做到對常用芯片工具的應用；二是課外的課程設計，主要包括參加電子設計大賽，智能車設計大賽等電子類競賽，單片機等的課程設計；三是參加一系列的實習，金工實習、認識實習、電子電氣實習以及畢業實習。
1.2 強化實驗管理
培養學生實際動手能力，改革實驗的內容，鼓勵學生自己動腦，不限定實驗室用的方法，也不限定所使用的器件，真正做到以學生為動手的主體。并讓學生意識到實驗的重要性，將實驗成績計入學生成績總評定系統中，并與期末獎學金等榮譽的評定掛鉤。從而激發學生對實驗的熱情，主動性，提高學生動手能力。
1.3 理論聯系實際
將課程設計的內容與實際相結合，培養學生對實際問題的思考與解決能力。指導教師在對課程設計內容的選擇上，應該選擇實用性與綜合性較高的設計內容。例如設計生活中常見的萬用表，洗衣機模塊。電梯、紅綠燈設計，與實際相聯系。實驗教師將課程設計的任務書提前發給學生，但是不要制定設計步驟與所用器件，讓學生自由發揮，自由選題。由學生自己查閱相關資料，擬定設計方案，并且鼓勵學生之間相互討論。再與老師討論方案是否可行。最后由學生獨立完成設計、編程與調試工作。最后撰寫課程的設計報告。這對提高對專業認知能力有很大幫助，并有助于培養學生自己動腦分析問題，解決問題的能力。
1.4 鼓勵學生參加電子類設計大賽
隨著企業對應用型人才需求的提高，電子設計大賽的含金量越來越高，這就應該鼓勵學生多參加類似的電子設計大賽。培養學生的競爭意識，合作意思。而且無論是對于企業還是高校來說，電子設計大賽的獲獎證書都被大家所認可。參加此類的競賽也可以培養學生的自信心，與來自全國各地的同學一起交流，學到知識的同時也可開拓視野。學校也可以自行組織校內的電子設計創新大賽，培養學生的創新意識，讓學生主導。積極開展課外電子創新競賽活動，讓學生們自擬題目、自行設計，到實驗室自己動手研制出各種實用性強，構思獨特，想法先進的產品。學校實驗室給學生提供經費、場地，由學生自行采購需要器件，并由學校負責報銷費用。同時配備教師進行指導，允許小組合作。同時鼓勵大一新生參與進來，做些簡單的工作，為他們以后更快地進入課題做好充分準備。為激勵學生更多的參與進來，學校應該設立相應的獎勵措施，對于在比賽中表現突出的同學進行表彰。這樣不僅可以調動學生的積極性更能夠提高學生的實踐能力。更好的實現培養實用型人才的目標。
1.5 優化生產實習，畢業設計
學校在聯系生產實習工廠地點的之前，一定要選擇與學生將來就業密切相關的工廠。生產實習的目的是讓學生在了解企業的生產線，了解社會的需求。所以學校在選企業時要選擇專業知識雄厚，擁有先進儀器與技術工人的企業，在組織學生進行參觀實習的過程中多思考，多動手，多向技術嫻熟的工人學習，交流，從而提高學生對社會的認知能力，對自己將來從事的工作有進一步的了解。至于畢業設計，畢業設計是學科建設的非常重要的環節。所謂畢業設計的目的是要學生綜合運用所學的基礎理論和專業技能，提高分析與解決工程實際問題的能力。做好畢業設計的關鍵是選畢業設計的題目。畢業設計課題應該是結合實際生產的實際項目，有較強的應用背景。同時課題要符合電氣工程專業培養目標，要有一定的廣度和深度。指導教師可以讓學生自己選擇畢業設計的題目，但是得經過老師的審核，確定方案是可行的，而不僅僅是停留在理論階段。在選題的過程中可以讓學生之間相互討論。在確定了畢業設計的題目之后，學生應該自己獨立思考，老師要隨時監督學生的涉及進展。
2加大教學經費投入，加強師資隊伍建設
學校應對專業教學加大經費的投入，進一步改善電氣工程及自動化專業基本條件建設。實驗室的面積，儀器設備要達到教育部要求的標準，盡量引進先進的儀器設備，并且合理安排課程，保證每個學生在做實驗時都有儀器可用。專業教學經費都要達到相應的標準。加強電氣工程專業師資力量是實現高素質人才培養的關鍵。學校應做到對師資力量的結構做到合理分配，包括年齡和學歷 。并且做到及時更新結構的設定。因為目前很多高校都出現中年骨干教師數量少的情況。同時學校的青年教師比重偏大，高級職稱的教師數也在少數，教師隊伍的比例不合理，人才斷層現象比較嚴重，因此要對教師的選聘、晉升、待遇等方面創新機制。同時學校鼓勵從知名企業中聘請技術嫻熟的技術人員來校作報告，使學生更好地了解就業前景。學校也應該定期開展學術報告之類的學術交流。同時鼓勵教師與學生都參加。
3結語
