時間：2023-12-09 17:42:28
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摘要：電子技術專業實訓是職業學校技能實踐教學的重要環節之一，電子技術專業實訓教學對培養學生的動手能力和技能操作意識起著重要作用，而且對學生的后續專業基礎課程、拓展課程等都起著先導性的作用。本文從電子技術專業實訓教學中對學生的管理、教師的管理和教學文件制度的管理等幾個方面做了闡述。
關鍵詞：中職校；電子技術專業；實訓教學管理
電子技術專業實訓是職業學校技能實踐教學的重要環節之一，對于剛進入職業學校學習的學生來說，通過電子電工實訓可以提高學生的學習興趣，培養學生在電子電工方面的基本技能，還可以讓其掌握更多的專業基礎知識。電工電子類專業的實訓教學涉及到許多專業基礎課程，包括電工基礎、電子線路、電子測量、電氣控制（包括可編程控制器）、單片機、電子裝配與調試、電子CAD、電子仿真等，實訓教學內容根據具體專業有所選擇和側重。電子技術專業實訓教學對培養學生的動手能力和技能操作意識起著重要作用，而且對學生的后續專業基礎課程、拓展課程等都起著先導性的作用。
本課題的研究是與實訓教學密切相關的教學管理問題。實訓教學是一項非常繁煩、責任重大（如安全問題）的工作，管理工作貫穿于教學過程的始終。從實訓教學的準備、實施直至總結和反思都離不開管理的問題。本文所涉及到的管理問題主要是如何建立一個完善、高效的管理體系，研究方向主要包括電子技術專業實訓教學中對學生的管理、教師的管理和教學文件制度的管理等幾個方面。
一、電子技術專業實訓教學中對學生的管理
注重基本技能的訓練是加強電子技術專業實訓教學中學生管理的一重要環節。電子電工實訓的主要內容包括常用元器件的識別與測試，基本焊接訓練及產品的焊接、調試和組裝。整個實訓實際就是一個電子產品生產的全過程，是生產工藝的濃縮，稍有疏忽就有可能造成電子產品的報廢。所以我們教師要注重學生基本技能的訓練。有的學生急于動手焊接制作電子產品不重視基礎訓練，以至于眼高手低，做出的產品不僅外觀不美，性能參數也不合格，因焊接不仔細而造成的漏焊、虛焊、連焊的現象很多，尤其是排線焊接的錯誤率較高。針對這種現象，首先安排學生利用廢舊印刷電路板進行拆卸、焊接實訓，對此提出具體要求：焊點無虛焊、表面光潔且大小一致。經過焊接練習合格后，再發放實訓產品的配件正式安裝。利用這種循序漸進的方式進行教學，不僅大大提高了電子產品的合格率，而且也使學生的基本焊接技能得到了強化。
在教學過程中，教師要以提高學生動手能力為主，采取精講多練的形式，啟發學生思維。如以手工電焊接線作為基本訓練，讓學生在廢舊電路板上反復練習，然后，帶著問題聽教師講操作要領并作示范和解答問題。再用正式印刷電路板練習，學生自己檢驗質量，小組互檢，小組長寫評議。這樣可以讓學生熟練掌握使用電烙鐵焊接的基本功。為了達到培養應用型技術人才的目的，我們課題組采取的做法是嚴格要求，嚴格考核，認真總結。嚴格要求，是為了確保電子電工實訓的順利進行，要求學生進入電子電工實訓室，必須學習實訓規定的有關規章制度，每人自覺遵守。實行分組、組長負責制，責任落實到人，提高管理的自覺性。強調“必須安全用電”的意識，了解安全用電知識。嚴格考核，要結合電子電工實訓的內容嚴格考核，采取“優、良、中、及格、不及格”等級制評分辦法，由學生根據訓練內容自檢、小組評議和教師驗收實習產品質量綜合評定成績。認真總結，電子電工實訓結束，要求每人寫一份書面總結，總結在實訓中思想政治、理論知識、動手能力等各方面素質有哪些認識、收獲和體會以及對電子電工實訓有哪些意見和好的建議。
二、電子技術專業實訓教學中對教師的管理
電子技術專業實訓教學是電子、機電以及工科類專業的重要教學環節，是培養學生綜合運用所學知識分析問題、解決問題及加強動手能力的系統工程。面對21 世紀電氣、電子信息技術的快速發展和技能性人才的緊缺局面，對電子技術專業實習指導教師提出了更高的要求。作為電子技術專業實訓教學的指導老師，具備綜合實踐技能是指導學生更好提高實踐技能的關鍵。
作為教師，應從以下幾方面加以強化自己的實踐技能。一是熟練地使用電工、電子儀器檢測元件的能力。電工電子實習指導教師要對常用的電工電子測量儀表熟練應用。如：萬用表、功率表、電壓表、電流表、示波器、穩壓源、晶體管特性儀、掃頻儀等儀表。二是熟練使用常用電工電子工具的能力，如剝線鉗、斜嘴鉗、壓接頭鉗、電工刀、螺絲刀、電筆和電烙鐵等。三是要具有應用現代電工電子設備的能力?，F代電工電子設備主要以微電腦控制，如利用變頻原理、PLC 控制器控制各種現代自動化設備。
在教學過程中，教師應根據實訓對象調整實訓教學內容。我們學校是一所中等職業學校，以培養應用型技能人才為主。生源基礎較差，但他們性格活潑、好動，對實訓很感興趣。電子電工實訓課程的安排時間為四到五周。我們根據學生的這一特點，本著因材施教的教學原則，對中專班學生側重基本技能訓練環節，加強動手能力的訓練；對“對口單招班”學生則在理論基礎知識上和基本技能訓練上全面兼顧。在實訓教學中我們以“啟發式”教學為主。讓每一個學生都自己動手制作產品。對于部分懶惰的學生采取賞識教育的方法，鼓勵學生大膽實踐，勇于實踐；對于一些難點、疑點，讓學生們相互研究、相互討論，培養他們團結協作的精神。
三、電子技術專業實訓教學中對相關教學文件的管理
為加強對電子技術專業實訓教學中相關教學文件的管理，我們制定了相關教學培養目標，并對教學基本要求的應用做了要求。
知識教學目標，主要有以下幾點：1.了解電工電子儀表、儀器的基本結構及正確使用與維護；2.掌握常用電子元器件的正確識別與檢測方法；3.理解常用電子電路和簡單電子整機電路的分析、檢測與常見故障排除方法；4.掌握電子電路安裝的工藝知識。
能力培養目標：1.能正確使用常用電工電子儀表、儀器；2.能正確閱讀分析電路原理圖和設備方框圖，并能根據原理圖繪制簡單印刷電路；3.初步學會借助工具書、設備銘牌、產品說明書及產品目錄等資料，查閱電子元器件及產品有關數據、功能和使用方法；4.能按電路圖要求，正確安裝、調試單元電子電路、簡單整機電路；5.處理電子設備的典型故障。
關鍵詞：電子技術基礎課程； 教學現狀； 教學策略； 考核方式
電子技術基礎是職業技術學校機電類和電子電工類專業的一門主要專業基礎理論課程。它包括模擬電路與數字電路兩部分，研究的是各種半導體器件的工作原理、功能及其應用。通過學習和實踐，可獲得電子方面的知識和基本技能，是一門理論性和實踐性都較強的課程。
隨著電子技術與電子產業的飛速發展，新器件、新技術、高技術含量的電子產品層出不窮，電子技術的應用越來越廣泛，對電子技術的技能要求也越來越高。作為電子技術學科教師，如何適應新的形勢，如何引導學生學好理論，練好技術，是我們研究的重要課題。
一、電子技術基礎課程的含義及意義
電子技術基礎課程由兩大部分組成，即模擬電路基礎和數字電路基礎，是研究各種半導體器件的性能、各種單元電子電路的工作原理、功能及應用的一門專業基礎課，同時也是一門實踐性、應用性很強的課程。其目的就是使學生通過學習和實踐獲得電子方面的基礎知識和基本技能，提高學生的觀察能力、邏輯思維能力及分析問題解決問題的能力，同時提高學生使用相關電子儀器設備的能力和電子組裝工藝水平，培養社會上需要的操作型、技能型、實用型人才，由于該課程的理論性和實踐性都很強，在整個電子專業的教學中起著重要的作用。
二、電子技術基礎課程的教學現狀
1.學生基礎知識薄弱，接受能力差。目前技術學校的生源大都是物理學習成績中等偏下，對電學的認識很少，現在他們對理論知識接受能力差，特別是對電子技術基礎課有抽象難懂、枯燥無味的感覺，最終導致學生產生厭學的情緒。
2.教材內容重理論，輕實踐。教材內容較落后，很多教材都是由大學教材改編而來，理論性太強，就現在的技校生而言，基本上都不能完全理解和接受，容易使學生產生放棄學習該課程的念頭；教材內容基本上與實際聯系不緊，較少反映近年來電子工業高速發展帶來的新知識、新器件、新技術、新工藝，與技工學校培養社會上需要的操作型、技能型、實用型人才的培養目標不相適應。
3.教學模式較為傳統，教學方法落后。一些教師習慣在“粉筆+黑板”的教學模式下發揮其聰明才智，教學方法沒能跟上時代的步伐，基本采用灌輸式，他們不熟悉和不適應新的教學方法和教學手段，課堂教學講得過多、過細，并且缺乏新意，沒有給學生充分的思考空間，無法培養學生分析電路的思維能力，學生自學能力差。
4.評價體系呆板。一直以來，考試內容主要是電子線路的分析計算以及有關名詞、術語、概念的記憶；多以成績來判斷學生學習的好壞。學生為了應付考試，把主要精力放在了怎樣死記硬背課本和筆記的壞習慣。這樣不利于學生對知識的全面掌握，難以反映出學生的真正水平，不能充分體現學生對知識的運用和他們的實踐動手能力，不利于教師教學水平的提高，沒有充分發揮考試的積極作用。
三、電子技術基礎課程的教學策略
1.明確課程定位
課程定位，就是確立課程的性質任務和教學目標。首先，我們要了解教學的主體是學生。目前，由于國家教育形勢的影響，我們的教育對象的基礎與水平比較低，這一點必須正視，如果不能正確對待這一點，將學生的基礎與水平估計過高，無異于拔苗助長；如估計過低，則造成教育的浪費。正確估計學生水平，是課程定位的前提和基礎。
其次，要明確教育和培養層次。在當前的社會形勢下，特別是用人制度不健全，人才高消費的形勢下，我們必須明確：中等職業教育培養的層次是應用型技術人才。既然培養的是應用型技術人才，那么，在理論上就不要作過高的要求，不要緊盯著幾個重、難點不放，應以實用、夠用為原則。同時要兼顧部分學生的進一步求學深造和進一步發展的需要。培養層次問題，決不能只放在嘴上，停留在紙上，必須落實在教育行動上，這關系到中等職業教育的發展和學校的生存。
課程定位，是教育以人為本的具體體現。若定位不準，學校就會失去學生，失去市場，被市場所淘汰。課程定位一定要實事求是，若定位過高，學生便會缺乏興趣，容易失去學習動力；若定位過低，貽誤學生。
2.合理選擇內容
電子技術基礎是一門基礎學科，理論性較強，內容抽象，單調枯燥，因此我們在教學上應減少數理論證，以掌握概念，突出應用技能的教學重點。在平時的教學內容選擇上，應注重將理論知識與工程技術上的應用結合起來。而我們傳統的教學模式是：教師講，學生聽；教師寫，學生記。教師花費大量的時間用在課堂灌輸上，學生沒有思考、質疑的時間和空間，也漸漸地失去對學習的興趣。因此，教師在講授理論知識的時候，要合理選擇教學內容，激發學生的學習興趣。比如，在講授二極管的特性曲線時，只單純介紹曲線的基本含義，而特性曲線有什么實際應用并不介紹，這種從概念到知識的灌輸，使學生對課程的學習感到抽象和無用。只有注意了知識與工程應用的密切聯系，在介紹曲線的基本概念后，進一步說明二極管特性曲線可由晶體管圖示儀來測量獲得，利用特性曲線可以觀測二極管的主要參數和檢測性能的優劣，從而體會特性曲線的作用和應用。再例如，在學習功率放大電路的時候可設計一個聲音、圖像顯示的電路，用示波器顯示功率放大電路的輸出音樂的波形圖像，同時用音箱來播放音樂，當只讓一只功放管工作的時候，學生會清楚地看到此時的波形與兩只三極管同時工作得到的完整波形的差異，清晰地聽到音樂的失真，從而深刻地理解功率放大電路中兩只三極管的工作情況。只有這樣結合實際，合理刪選內容，注重理論結合實際，從工作原理到具體實際應用相結合，讓學生更加直觀理解，課堂教學才能產生事半功倍的效果。
3.創新教學方法
（1）激發學習興趣
如何上好《電子技術基礎》的第一堂課，對以后的教學相當重要。具有創意的新課導入，可以吸引學生的注意力，誘導他們積極思考，而且激發了學生學習這門課的興趣。一旦學生對該門學科感興趣，他們就會興致勃勃地學習這門課。因此，激發學生學習這門課的興趣就成為“緒論課”的一個首要任務。首先可結合當代電子產品的精華――電子計算機的研制和生產過程，介紹電子技術的發展概況，讓學生體會到電子技術是一門需要不斷探索和研究的科學技術，并以驚人的速度在發展。其次，我們可介紹生活里琳瑯滿目不斷出現的電子新產品，如液晶彩色電視機、激光唱盤等，讓學生感到我們的生活離不開電子技術，讓他們的思想由“要我學”自然過渡到“我要學”。再者，還應介紹電子技術與所學專業的關系，明確電子技術的重要地位，使學生從思想上引起重視。最后，從身邊入手，找一些電子小產品，如：日常用穩壓器、充電器、收音機等。一開始讓學生觀察它們的內部結構，從中讓他們發現把電阻、電容、電感、二極管、三極管和變壓器等元件通過某中聯結組合就構成一個實用電路，從而引出學習這門課的目的和任務，讓學生形成先入為主的求知欲望。
（2）加強合作交流
學生之間進行合作學習是新課程倡導的三大學習方式之一，現在的教學綱要就要求學生的教學過程生動活潑、形式多樣，要使學生改變以往的被動聽的局面，進行探究式、合作式的學習，平時在教學時要注意提倡同學之間要有合作精神，相互幫助、相互促進，培養他們的創新思維，尤其是實驗課和需要動手操作的課程內容，對學生分組，提供機會讓他們相互配合、相互交流，共同完成教學任務，在實踐中不斷提高自我素質，更重要的是知道合作的力量和精神，這些都會使他們終身受益。在實施“合作學習”策略的教學過程中，突出以小組學習為教學主體，同學之間可自愿找合作者，各組同學在思想和技能上進行交流，有利于學生共同進步，從而提高教學質量。
（3）優化教學手段
社會在發展，知識在更新，在電子技術教學過程中也應體現出不斷的發展進步，而教學過程中的現代化信息傳播媒體就能很好地體現這一點。信息媒體，具有形象性、直觀性的特點，可以有效地調動起學生的興趣和積極性，使學生更易于接受知識。多媒體如今已大面積地走入課堂，它可以生動、形象、清晰地展示所要講授的內容，采用多媒體教學，既省時省力，又有利于教師分析。對于電子教學，內容一般比較抽象，學生不易直觀地了解，運用多媒體輔助教學，可以為學生提供真實的知識環境和虛擬實驗環境，這樣可以更加方便、快捷地實現教學任務。相對于傳統的教學模式，教師可以從大量的板書中解脫出來，而通過多種多樣的資料，自己動手實踐，把知識更好地融合起來，從而深化了所學習的內容，學生也不再覺得理論課枯燥。另外，還應加強學生的動手實驗能力，使實驗教學理論相輔相成，讓學生在多種感官的共同作用下，延長對該課堂有效注意時間，提高課堂教學效率。
（4）融入情感教育
缺乏情感的教學是沒有生命力的。同其他課程一樣，《電子技術基礎》也不能用冰冷、生硬的態度開展教學活動。要求師生之間在教與學的過程中加強溝通，創造一個和諧、互動的氛圍。教師真誠的情感付出，能引發學生積極的情感反應：而學生主動積極地學習，可以促進教師的教學熱情，提高教學質量，把更多的“情”和“愛”注入日常教育教學中。因此，營造和諧的環境，讓教師與學生一道，在情感上產生班集體的共振效應，自發做到以班級的榮譽為自己的榮譽、個人的進步也就是班級的進步，這不僅對教學工作能起到積極的促進作用，對學生集體觀念和責任感的加強，對于為社會輸送德才兼備的專業技術人才，也有著不可忽視的影響。
4.完善考核方式
在以往的工作中，我們主要采取理論為主的考試方式，現在，則采用了理論與實踐并重、理論考核與實驗考核結合、集中考試與平時成績評定結合的綜合評分方式。通過改革考核內容與方法，結合實驗考核，極大地激發了學生參與實驗的主動性和積極性，有效增強了學生綜合運用所學知識解決問題的能力。一方面，我們對學生實行多角度考核，主要是問題討論、課外作業、實驗創新、期中試卷、期末考試等不同的角度。另一方面，就是重新設計筆試試題，將試題難度分為四檔：（1）基本題占40%～50%，反映教學的基本內容和基本要求；（2）中等難度題目占10%～20%，是稍有變化的基本題；（3）難度題目占5%～10%。具有一定的綜合性、復雜性和靈活性；（4）實驗題目占總成績的20%。
如今，科學技術突飛猛進，電子技術普遍應用于社會生活的各個領域。電子技術教育要能跟上時展的步伐，不斷研究，不斷探討，不斷創新，通過優化教學改革，改變傳統教學觀念，采用創新教學方法，提高課堂教學效果，達到預期的教學目標，才能使電子技術專業課堂教學的質量和效益不斷躍上一個新的臺階。
關鍵詞：控制電路電器；試驗技術；試驗模式；波形顯示；狀態監測
在低壓開關設備和控制設備范疇，機電式控制電路電器起著信號、控制、連鎖等功能，保證控制系統的穩定、可靠運行。機電式控制電路電器發生故障，將危及整個控制系統的安全運行。文獻［1］中降壓啟動接觸器的常閉觸點接觸不良，導致被控55kV•A風機在由降壓啟動轉換到全壓運轉瞬間瞬時停車而后馬上啟動，相當于電機直接啟動，啟動電流巨大，造成總屏低壓斷路器跳閘，全車間停機事故。文獻［2］中控制非全相保護時間繼電器動作的常閉觸點斷開不良，設備振動導致斷開的常閉觸點接通，從而引起時間繼電器線圈得電而發生誤保護、開關跳閘?？梢?，研究控制電路電器試驗技術、提高其質量水平，對降低系統故障發生率、減少經濟損失有著重要意義。
1使用類別及試驗模式劃分
1.1使用類別
［3］正常條件下和非正常條件下的接通與分斷能力是控制電路電器型式試驗的重要項目，是產品必須滿足的性能指標；為了研究產品的壽命水平或來自用戶的質量需求，還需進行機械耐久性和電氣耐久性的驗證試驗。根據控制對象的不同，國家標準（GB14048.5）規定了幾種機電式控制電路電器的使用類別，見表1。接通和分斷能力指能在產品標準規定的條件下接通和分斷正常負載電流和過載電流而不發生故障的能力。根據GB14048.5，正常條件下，工作電壓為Ue;非正常條件下，工作電壓為1.1Ue。兩種條件下對應于不同使用類別的接通電流和分斷電流有的相同有的不同，如正常條件下對應于不同使用類別下的接通分斷電流如表2所示。其中，6×P是經驗值，代表大多數直流電磁鐵負載的上限為P=50W，即6×P=300ms的經驗關系中求得，對于功率消耗大于50W的負載，可假定由較小負載并聯組成，因此，300ms可作為上限值；T0.95為達到95%穩態電流的時間，ms。電氣耐久性是指在規定的正常條件下，不需要維修或更換零件而能承受的負載操作循環次數，GB14048.5規定電氣耐久性試驗中應有90%及以上的被試電器達到或超過該操作循環次數。每個操作循環應包括1次試驗電流的接通和1次試驗電流的分斷，操作循環的通電時間應不小于操作循環周期的10%，也不大于周期的50%。作為接通和分斷能力的一種特殊情況，交流電氣耐久性試驗時，按正常條件下使用類別為AC-15的接通分斷能力試驗進行，但接通時功率因數應為0.7，分斷時功率因數應為0.4；直流電氣耐久性試驗時，按正常條件下使用類別為DC-13的接通分斷能力試驗進行。
1.2試驗模式分類
通過以上分析，根據控制對象、驗證性能指標不同，考核控制電路電器的試驗被分為若干個使用類別，且對于電氣耐久性試驗，雖然參考其中某些使用類別但試驗條件不完全相同。通過歸納可將以上所有試驗情況分為以下幾種試驗模式［4］：1）恒載試驗。試品接通和分斷負載電流，接通和分斷的負載電流相同，如AC-12，DC-12；2）變載試驗。試品接通和分斷負載電流，接通和分斷的負載電流不同，如AC-13，DC-14；3）無載試驗。試品只進行機械的閉合和斷開，無需加載電壓和電流，如機械耐久性試驗。
2接觸器輔助觸頭試驗技術研究
2.1試驗主回路設計
由以上分析，考核控制電路電器接通和分斷能力的試驗類別較多，且有的接通和分斷條件不同（電壓不同、電流不同等），這對試驗裝置的自動化水平提出了更高的要求。為了兼顧電源類型（AC/DC）、恒載接通分斷及變載接通分斷，并同時考慮提高試驗效率，以接觸器輔助觸頭為研究對象，設計了如圖1所示的接觸器輔助觸頭接通分斷能力試驗裝置主回路。圖1中，QF1和QF2分別為交、直流主電路電源斷路器，KM1，KM2和KM3，KM4分別為回路1和回路2的電源選擇接觸器，KM5，KM6和KM7，KM8分別為回路1和回路2的負載選擇接觸器?？煞謩e提供AC或DC額定電壓或1.1倍額定電壓，滿足了正常條件下和非正常條件下進行接通和分斷能力試驗的電源要求。以回路1為例，恒載試驗時，可指定負載1或負載2；變載試驗時，可選擇負載1或負載2作為接通負載而另一個作為分斷負載，通過控制KM5或KM6不同的動作時序，可實現不同的試驗模式。工位1和工位2可同時對分別與2臺接觸器同時動作的2個輔助觸頭試品進行試驗，也可同時對與一臺接觸器同時動作的2個輔助觸頭試品（同常開或同常閉）進行試驗，工位1和工位2的位置可分別同時并聯3個輔助觸頭，并分別對其進行試驗，這種設計最大化地提高了試驗效率。
2.2動作時序
通過控制電源選擇接觸器和負載選擇接觸器，可實現恒載、變載及無載3種試驗模式。工位1和工位2可分別或同時進行恒載、變載試驗，也可分別或同時進行無載試驗，這里重點對恒載和變載的試驗動作時序進行分析。由于2個工位上的輔助觸頭可能由同一臺接觸器控制，也可能分別由各自的接觸器控制，所以這2種條件下的動作時序是不同的。對于工位1和工位2，有“兩恒載”、“兩變載”及“一恒載一變載”3種動作時序，再基于以上考慮，共有6種動作時序。這里重點分析較為復雜的2種動作時序：兩工位上輔助觸頭由各自的接觸器控制、一恒載一變載，記為時序1，見圖2；兩工位上輔助觸頭由同一接觸器控制、一恒載一變載，記為時序2，見圖3。動作時序圖中曲線低表示接觸器釋放狀態、曲線高表示吸合狀態，斜線表示吸合或釋放的過程［5］。時序1中，工位1完成承載電流（t4）后即可將工位1接觸器釋放來分斷負載；通過KM7和KM8的負載轉換，實現工位2接通和分斷的負載電流不同。時序2中，由于兩工位由同一臺接觸器控制，工位1需在工位2完成承載分斷電流（t8）后和工位2同時釋放。根據接觸器的實際吸合釋放時間和標準要求的接通時間，通過設置各階段的時間參數，可完成整個試驗進程的自動控制。對于時序2，正常條件或非正常條件下接通與分斷能力試驗時，由于標準只規定了通電時間下限值，所以工位1通電時間亦滿足要求；電氣耐久性試驗時，通過合理設定各階段時間參數，也可保證工位1通電時間不大于操作循環周期的50%。時序2使用1臺接觸器控制2個輔助觸頭，減少了接觸器用量，提高了試驗效率。
2.3基于計算機控制的采集系統
文獻［6］所述試驗系統對接觸器輔助觸頭回路施加DC24V電壓，可通過采集觸頭壓降并于門限值比較來判斷觸頭的接觸狀態，但并未采集觸頭回路電流，不能準確反映觸頭接通和分斷中的動態過程。為了提高觸頭接通分斷狀態監測的精度，設計了基于計算機控制的采集系統，并選用研華高速數據采集卡PCL-818HG進行數據采集。進行輔助觸頭恒載試驗或變載試驗時，需在整個接通和分斷過程中檢測電源電壓U、觸頭間電壓u和主電路電流I［7］，試驗過程中記錄的電壓電流波形如圖4所示。PCL-818HG數據采集卡可提供12位AD采樣、最高100kHz（DMA數據傳輸方式）的采樣速率，保證數據采集可以真實還原原始信號［8］。試驗時，將0~450V電壓信號轉化為0~4.5mA的電流信號，再經5mA/20mA霍耳傳感器、放大電路轉換為0~4.5V的電壓信號，供AD采樣。使用1A/20mA和5A/20mA2種霍耳傳感器，對不同電平的電流信號進行轉換和采集，再經放大電路轉換為最大5V的電壓信號，供AD采樣，提高了電流采樣精度。考慮一定的過壓、過流系數，設置電壓電流采樣通道的電壓輸入范圍均為±10V。本采集系統采用中斷傳輸方式的多通道模擬量AD采樣，單通道采樣頻率為2kHz。記試驗電壓為U0、試驗電流為I0，接通時，若u≥10%U0或I≤90%I0，則記為接通故障；分斷時，若u≤90%U0或I≥10%I0，則記為分斷故障。10%或90%為保護限，用戶可自定義。試驗裝置可顯示電壓電流波形，通過波形分析，可精確得出接通和分斷時間、燃弧時間等觸頭特征參數。
3結論
本文研究了機電式控制電路電器試驗技術，并以接觸器輔助觸頭為研究對象開發了基于計算機控制的試驗裝置，提高了接觸器輔助觸頭試驗自動控制水平。1）總結分析了考核控制電路電器接通和分斷能力的各種試驗類別及試驗條件，將各試驗類別歸納為恒載、變載和無載3種試驗模式；2）以接觸器輔助觸頭為研究對象設計了試驗裝置，可滿直流通用、各試驗模式兼容的要求，并重點分析了兩工位2臺接觸器控制和兩工位1臺接觸器控制下的一恒載一變載試驗動作時序；3）開發了基于計算機控制的采集系統，實現電壓電流采集和顯示，提高了觸頭狀態監測和特征參數提取的精度。
參考文獻
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關鍵詞：地基基礎；倒塌；施工技術
前言
地基是房屋建設的基礎，地基是否牢固決定著房屋的穩定性程度，地基基礎是否穩固在建成之后是無法檢測的，如果初始地基基礎沒有打好，那么當整個建筑完成后，地基的微小變化就會引起建筑的很大變動。地基的變化有塌陷、變形，在施工過程中，我們要采用合理的措施避免地基缺陷的產生。選擇合理的施工技術，以及嚴格要求施工步驟，防范施工人員偷工減料，這些方法將能解決這一問題。
1 房屋建筑地基基礎施工技術
1.1 靜壓力樁
現在很多大型建筑都運用樁基礎技術建設地基，樁基礎技術的優點在于可以將建筑的重量附加到深層的堅硬土層上，避免建筑重量壓在淺層松軟的土層上，避免了地基變形等問題。采用樁基礎時，我們要在地基土層上打樁，傳統的打樁技術噪音很大，現在很多建筑都在城市中心，人群密集處，噪音會對人類生活產生極大影響，為了解決這一問題，人們發明了靜壓力樁法，靜壓力樁技術是將較高的靜壓力施加到固定的樁上，由于靜壓力作用，樁節被緩慢壓入地基中，這種方法大大減輕的施工的噪音問題。
1.2 振動沉樁
由于打樁時應用的設備體型巨大，重量大，不方便運輸，所以很多建筑采用震動沉樁方法，此方法是利用振動器振動，產生振動力，在振動力作用下，使樁節周圍土層松動，樁體就可以慢慢下沉了。此方法用到的設備簡單，質量輕，方便運輸，有更好的安裝適應性，且運營成本低，從而越來越受到現代建筑行業的青睞[2]。
1.3 地基基礎選型
一座建筑是否合格，最主要是看地基基礎是否合格，一座建筑的重量都有地基承擔，所以地基的穩固決定整個建筑的穩固程度。房屋地基的選型要看建筑的結構高度，如果建筑高度較高，對地基壓力較大，所以地基的承載能力要很強，這時可以采用筏形地基，增加地基的承載力。這種地基結構的優點在于比一般結構更加穩固。在施工之前，工作人員要對施工現場的地基土層有一定了解，知道地基土層土質狀況，選取最適合的地基結構。
1.4 灌漿
灌漿就是用高壓設備將配好的水泥漿注入到地基底層，水泥凝固后，可以改良土質，起到加固作用，在應用此方法時要對施工地的土質物理結構有一定了解，在注漿過程中也要遵照規程，不然由于操作失誤可能起不到加固地基的作用，還會破壞土層。
1.5 地基的勘察
地基勘察是施工前必做的準備工作，勘察是為了進行更好的設計。一般勘察包括：一，根據建筑設計圖紙，了解建筑規模以及地基應設置的位置。二，對地基土層進行勘測，土層堅硬情況，對地基的穩定性進行評估，并對此地基容易產生的問題進行分析，提出相應解決辦法。三，針對單棟高層的建筑物，由于周圍沒有裙樓，重量集中，所以對地基的勘察要多點勘察，通常會設置四個以上的勘探點。
1.6 地下水的控制
地基的含水量也是影響地基的重要因素，地下水水位高會使地基土質松軟，加大施工難度，所以在施工時要控制地下水位。承壓的含水層滲透系數通常是自上而下呈遞增變化，降幅相同，降水井越深，單井出水量也越大。管井一般要穿透含水層，這樣可以提高滲透系數。每個地區的地質條件各不相同，建筑結構的不同對地基的要求也不同，地基中含水量土質等也都會影響地基的堅硬程度，所以我們要在固定的地基上建造適合此地基的建筑結構。
2 建筑地基施工技術控制要點[3]
（1）建筑地基的施工技術方法主要包含夯實法、換土法及注漿加固法等。夯實法要先進行測量，確定夯實點，然后對地下水位過高的地基加以處理，如果地基地下水位偏高，則應在地基表而鋪設半米至兩米厚的中度或較粗的砂石墊層，也可采用令地下水位有效降低的方式，每次夯實后都要對場地整平，反復夯實。（2）夯實環節完成后，我們要在注漿施工環節注意，首先對現場進行鉆孔，注入漿液時漿液容易冒出，為了防止這一現象，可以在加固層上留有一米的不加固層，這樣可以有效預防。同時，在涂層加固環節中一般應采用自上而下的流程。
3 如何保證房屋建筑地基基礎工程合理施工
3.1 工程施工前進行嚴密勘察
施工進行前我們要到現場對其土壤和周邊環境有很好的勘察，記錄勘察結果，確保數據的準確性，對現場的勘察是否準確影響著后續選擇的措施方法。在勘察中還要制定合理的目的和任務，這也是很重要的。
3.2 地基基礎的施工技術需要完善
完成初始設計后，要對地基的施工技術進行更好的完善工作。施工開始前的勘察也是為了完善地基，了解了地基的土質后我們可以指定適合該地基的施工技術，只有采取有效的方法才能起到穩固地基的作用。
4 建筑物地基沉降的因果分析
4.1 地質因素
地址條件和每個地方土層的含水量、物理結構組成有關，土壤層的堅硬程度也不一樣，會導致地基基礎沉降，現在樓房建設發展迅速，地基的地質結構多種多樣，這樣地基的復雜程度大大提高，我們在施工前進行勘察，對現場地質有全面的了解，也是為了更好地預防地基下沉。
4.2 結構因素
現在樓房的高度越來越高，體型越來越大，這對地基的要求也提高很多，要求地基基礎更加穩固，高樓層建筑本身重量大，對地基的載荷大，現代的施工多采取經濟快速的方法，這勢必會影響地基穩固性，留有安全隱患。我們應根據建筑物自身結構制定地基基礎施工技術。
5 結束語
地基是樓房建設的基礎，地基基礎的施工技術決定著地基的穩固性，也就決定著整座樓房的安全性，所以地基基礎施工技術是房屋建設的重中之重。俗話說，萬丈高樓平地起，地基作為萬丈高樓的重要支撐，是工程的基礎工作，基礎打好才能穩步向前。但地基的質量受各方面因素影響，我們要在施工前勘探地質情況，將可能產生的情況與措施想好。地基指的是建筑的基礎持力層和下臥層，不同的地質對地基要求不同，這就對地基的施工提出了更為嚴格的技術標準，地基一旦完成，就無法檢測其質量，所以我們要在施工過程中及時對出現的問題采取有效措施加以解決，如果不及時解決，留到后期工程，那么將造成資金的大量投入，并且可能留有極大的安全隱患。因此我們要將建筑工程地基基礎施工的重要性重視起來，做好每一次基礎工作，嚴格把關每一環節，對數據力求精確，嚴格遵照國家規定的建筑施工技術規范標準進行施工。但對我國目前的建筑工程房屋質量水平來講，同國外發達國家的建筑物質量水平相比還存在諸多差距，尤其是建筑地基基礎施工技術還存在許多需改進的問題，所以為了提升我國的建筑地基基礎施工技術水平，對地基基礎施工技術進行分析和探討具有極為重要的現實意義。
參考文獻
[1]宋東民.探討建筑地基基礎不均勻沉降原因與處理措施[J].中國高新技術企業，2008（13）.
本文主要論述了汽輪發電機基礎的施工組織與技術。
關鍵詞:火力發電廠 汽輪發電機基礎 施工組織技術
中圖分類號：TM6 文獻標識碼：A 文章編號：
汽輪發電機基礎作為電廠工程的亮點之一，嚴格按照清水混凝土的要求進行施工。
1.1施工說明
汽輪發電機基座為整體框架式現澆鋼筋混凝土結構，基座底板采用鋼筋混凝土片筏基礎，基座平臺、基礎與相鄰平臺、基礎隔開。汽輪發電機基座分三次施工：基座底板、中間層平臺及以下立柱、運轉層平臺及以下立柱。三段均屬于大體積混凝土施工，大體積混凝土具有結構厚大、配筋密集、混凝土方量多、施工技術要求高等特點。
汽輪發電機基礎施工除了滿足普通混凝土施工要求外，關鍵要嚴格控制混凝土溫差和溫升。
1.2汽機基座底板施工
（1）筏板筋綁扎
鋼筋綁扎的程序為：定位放線底板下層鋼筋綁扎上層鋼筋支撐架設置底板上層筋綁扎柱插筋綁扎及固定柱插筋位置檢查。
插筋的固定：在筏板混凝土澆筑過程中，柱插筋較易移位，必須采取可靠的固定措施。
筏板鋼筋綁扎完畢后，在筏板上層筋上放出墻柱位置線，然后進行插筋的綁扎。插筋必須采取有效的固定措施，以確保其在混凝土澆筑時不移位。
（2）筏基模板
模板采用18mm 厚雙面聚脂膠合板，均進行CAD 翻樣，由木工車間定型制作后運到現場拼裝。
（3）控制混凝土溫度應力的主要措施有：
1）由于大體積混凝土整體性要求高，必須連續澆筑一氣呵成不致形成施工縫，采用斜面分層澆筑的方法（坡度不大于1/5）。在滿足不出現冷縫的條件下，盡可能擴大澆筑范圍，有利散熱。
2）選擇合適的原材料，優先選用普通硅酸鹽水泥，降低溫度應力；選擇合適配合比，減少水泥用量，摻加粉煤灰；選擇大粒徑級配良好的粗骨料，提高混凝土的性能；摻入緩凝減水劑及改善和易性的外加劑，減少水的用量，放慢水化凝結速度；
3）設置測溫點進行溫度監測，測溫點設置用支撐架立桿按排布置測溫線。根據現場布置編號，根據不同深度要求進行保護。測溫點每處設置三個不同深度的測點，即底面以上500mm，每組間距根據實際情況確定。
4）加強混凝土的早期養護，養護不少于14天，具體做法為：澆筑前，在外側模板張掛棉氈一道并與外側模板盡可能的貼緊；澆筑后，在混凝土表面覆蓋塑料布一道，其上再覆蓋棉氈兩道；派專人白天每一小時一次、夜間每三小時一次撒水保濕；并按上述方法做好測溫工作。
5）混凝土初凝前進行二次抹壓，混凝土二次壓實抹光后，再用木刷子拉毛，以消除混凝土干縮、沉降和塑性收縮產生的表面裂縫，增加混凝土內部的密實度
1.3汽輪機基礎上部結構施工
（1）支撐系統：
汽機基座平臺及縱橫梁、柱均采用鋼管扣件式普通腳手架，腳手架搭設成滿堂紅式，梁底立桿間距為600mm，板底立桿間距為1200mm，步距為1200mm。整個腳手架在底端之上100～300mm處一律遍設縱向和橫向掃地桿，并與立桿連接牢固，每個拐角處均加斜拉撐，在直線段外側每間隔6.0m加一道斜拉撐，在腳手架中部設置剪力撐，斜撐和剪力撐用萬能扣件和普通腳手管連接。
（2）模板
在模板接縫處增加木線條，通過合理布置，使混凝土外觀達到塊材的裝飾效果。木線條采用梯形截面，厚度10mm，上口寬度20mm ，下口寬度15mm，用透明單面膠包裹后，用裝飾射釘固定在模板上。
模板加固時，框架柱不使用對拉螺栓，梁應盡量避免或少量使用對拉螺栓。對于截面比較小的構件，可通過加大豎檁和圍檁，只在構件四周外設對拉螺栓；對于大截面構件必須采用中間對拉時，應合理布置對拉螺栓位置。對拉螺栓采用Ф20圓鋼，穿越模板外兩端采用對拉螺絲接長，從而避免對拉螺栓給清水混凝土留下痕跡，對拉螺栓兩端套專用塑膠堵頭，可避免螺栓孔周圍漏漿起砂，拆模后，拔出塑膠堵頭，抽出對拉螺栓，用水泥砂漿修補碗扣圓孔，水泥砂漿要進行試配，其色澤與混凝土色澤一致。
（3）鋼筋工程
基座所用的鋼筋須有出廠合格證及復試報告，鋼筋的表面潔凈無污染、損傷，帶有油漆、老銹的鋼筋不得使用。
（4）預埋件、預埋螺栓及套管安裝
汽機基座根據圖紙設計設有預埋螺栓套管和預埋螺栓，為了保證預埋螺栓的位置準確，采用剛性支架進行固定。
鋼梁和鋼柱之間采用牛腿連接，施工時先用水平儀對牛腿位置進行定位，牛腿的上平標高為鋼梁的底標高，牛腿焊好后安裝鋼梁，鋼梁與牛腿焊接，兩道鋼梁安裝好后焊接桁架連桿，使鋼架形成穩定結構。
預埋套管固定：在梁底做木塞固定套管底端，上端固定于面梁上，在面梁上打孔，四面焊四個M10 的頂絲來調整套管的水平位置，位置調整準確后把頂絲點焊住。預埋螺栓固定：面梁安裝好后在梁上放線定出螺栓位置，用樣沖作好標記，用火焊割出螺栓孔，孔的直徑比螺栓直徑大10mm，然后安裝螺栓。螺栓安裝時先用自帶螺母臨時固定在面梁上，螺栓的具體定位采用頂絲調整、固定板固定的方法，在面梁上螺栓的四面焊四個M10 的頂絲調整螺栓的水平位置，固定板用120×120×3mm 的鋼板制作，在板上 “十”字線中心打孔，孔的直徑比螺栓直徑大1mm，把固定板套在螺栓上壓在螺母下面，螺栓調整時先調整標高，標高通過螺栓自帶螺母調整，標高調好后再調整水平位置，水平位置先用頂絲調整后用固定板固定，固定板與面梁焊接。螺栓__的標高和水平位置均調整好后，在螺栓下端用∠50×5 角鋼做固定架焊接連接來保證螺栓垂直度。固定架按螺栓的排列方向設置，固定架兩端設法與鋼柱連接，中間用與上端面梁連接以增加固定架的剛度，用水平尺找好螺栓的垂直度后，把螺栓下端與固定架點焊住，為防止砼澆筑時螺栓中間變形，在螺栓中間用雙道∠50×5 角鋼連接成整體。
（5）混凝土工程
混凝土澆筑前必須進行整體驗收。整體驗收包括：中心線驗收、預埋大型螺栓中心線和標高的驗收、以及外型尺寸和預留孔洞位置的驗收、預埋鐵件預埋管水平位置及標高的驗收。在進行整體驗收時，建筑、汽機、電氣、熱控及有關部門都必須參加。全部合格后交甲方和監理驗收。甲方和監理驗收合格后方可安排澆筑混凝土。
（6）成品保護
混凝土拆模應先退出對拉螺栓的兩端扣件再拆模，拆模時，不得碰撞清水混凝土結構。
混凝土拆模后立即進行養護，柱、邊梁用塑料薄膜包裹，邊角接槎嚴密并壓實，防止人為及后續施工的污染。
5 結語
汽輪發電機基礎嚴格按照施工組織設計及施工方案組織施工，做好測溫及控溫措施，切實做到使混凝土結構內實外光，達到清水混凝土要求。
參考文獻
[1] 劉啟柏 ,溫衛寧 ,劉勇 .大型火電廠主廠房結構特點及其施工技術改進[J].電力建設,2003(10).
保定天威集團特變電氣有限公司是保定天威集團有限公司下屬的全資子公司，是中國兵器裝備集團公司下屬重要的成員單位，主要產品有330kV及以下電力變壓器、鐵路牽引變壓器、風力發電用變壓器、整流變壓器、電爐變壓器、干式變壓器、非晶合金變壓器、箱式變電站、船用變壓器、電抗器等變壓器類產品以及無功補償裝置。天威特變是GE、ABB、西馬克等國際電氣集團公司全球合格供應商，是國家電網公司、南方電網公司、五大發電集團等國內重要電力用戶供貨商，產品遍及全國各省、市、自治區，并出口法國、意大利、德國、日本、埃及等多個國家和地區。
多年來，天威特變始終堅持“以員工為天威之本、以文化為天威之魂、以品牌為天威之形、以市場為天威之命”的天威宗旨，樹立了良好的市場形象、企業形象、產品形象。趙峰是天威特變的一名員工，作為公司的總工程師、企業科技的帶頭人，由他帶領公司的技術隊伍，以“獻身、創新、求實、協作”的科學精神，走科技創新道路，積極參加全國、省、市開展的“講、比”活動。由他主持研制的科研成果創造了經濟效益和社會效益的雙贏。
孜孜不倦努力 天道酬勤
趙峰一直致力于產品創新及技術研發工作，始終不渝地堅持天威特變人的精神，對工作孜孜不倦，以精益求精的態度完成公司交給他的每一項重大任務，以其特有的飽滿狀態投入到每一天的工作中。
他主管研發的DFP-380000/500無載調壓變壓器，是為山東鄒縣電廠100萬千瓦發電機組配套設計的單相雙繞組無勵磁調壓升壓變壓器，是國內首臺單相容量最大的發電機變壓器。產品達到國內領先水平。項目完成后， 新增銷售收入5658萬元、新增利稅1020萬元。產品在保定市2006年度“工業強市”科技創新競賽活動中被評為一等獎。
他還主管研發了超高壓特大容量發電機變壓器，主管開發研制了國內首批與1000MW超超臨界發電機組配套的主變壓器—浙江玉環DFP-370000/500變壓器，其中主要技術性能達到了國內領先水平，該項研發技術獲得了2008年河北省科技進步一等獎。在此基礎上，他還開發出了國內首臺三相一體1000MW發電機變壓器—SFP-1140000/500變壓器，是國內單臺容量最大的變壓器，在保定市2009年度“講理想、比貢獻”競賽活動中被評為一等獎。
“750KV交流輸變電重大技術裝備研制及工程用項目”也是由趙峰主管研發，該項目獲中國機械工業聯合會科技進步特等獎。由他主管研發的項目“ODFPS-334000/500變壓器”，獲中國機械工業聯合會科技進步二等獎，保定市科技進步二等獎。他主管研發的項目“DSP-260000/750電力變壓器”，獲中國兵器裝備集團公司科技進步一等獎。
研發項目獲殊榮
天威特變不斷推進自主創新，竭誠為廣大用戶提供質量可靠的產品以及優質高效的服務，努力實現“立足產業報國、鑄就世界品牌”的價值追求。而趙峰就是天威特變“自信自強、追求卓越”的天威精神的典型代表。從事產品研發工作以來，由趙峰主持研制的技術創新技術升級例子不計其數，因而受到了公司領導的高度重視和全國、省、市的表彰。在2009～2010年全國“講理想、比貢獻”活動中，他獲得了科技標兵稱號，為天威特變又一次獲得了榮譽。
趙峰對待工作極其認真，在主持研發工作中，不僅自己不斷學習充電，還帶著他的技術團隊翻閱大量數據和資料進行研究，對每一個數據、每一項技術都要仔細分析，沒有絲毫疏忽。他還組織團隊開展技術方案評審，討論各個技術環節，確保技術方案實施的可行性。他不僅要求本人有創新，還不斷鼓勵他的團隊成員進行技術創新工作。
由趙峰主持研發的多個項目，都填補了國內空白。由他主持研發的DZ-40000/1000變壓器，是為國家1000kV輸變電示范工程武漢高壓研究所試驗線路而開發的國內電壓等級最高的變壓器，產品主要技術性能指標達到了國際先進水平，獲得了河北省科技進步三等獎、保定市科技進步一等獎、保定市2006年度“工業強市”科技創新競賽活動中的一等獎?！?00kV可卸式引線國產化”也是由他主管研發的項目，該項目是國內首個采用自主知識產權設計的800kV引線。該類引線一直采用瑞士魏德曼的產品，價格貴、交貨期長。此項目的研制成功，替代了進口，具有廣泛的社會效益和較高的經濟效益，該產品達到了國內領先水平，在保定市2008年度自主創新工業強市“講理想、比貢獻”競賽活動中被評為二等獎。另外，由他主管研制成功出口美國SFZ-112000/230電抗式有載調壓變壓器，首次采用8級調壓線圈實現16級調壓。這些榮譽不僅代表了他個人的成就，更是他的研發團隊和整個公司的榮譽，趙峰時刻銘記。
趙峰還主管設計了香港中華電力OSFPSZ-240000/400產品，這是企業自行研制的首臺自耦有載變磁通調壓變壓器，技術上大膽創新，解決了調壓線圈結構、線圈排列、沖擊電壓分布、變磁通調壓時電壓比、線圈漏磁分布等技術上的諸多難點，順利通過了英國專家的兩次技術審查，產品一次通過了全部試驗。該產品是天威集團超高壓變壓器首次進入國際市場，極大地提高了公司的國際聲譽。由他主管設計的西北官亭ODFPS-500000/750變壓器，是國內首臺750kV變壓器，也是目前國內電壓等級最高、單相容量最大的自耦變壓器，該產品的研制成功，標志著天威集團變壓器設計制造能力達到了國際先進水平。該產品被評為河北省科技進步一等獎，保定市科技進步一等獎，直接新增產值6868萬元，實現利稅1016萬元。
關鍵詞：橋梁基礎；質量控制措施；問題
在橋梁基礎施工中，如果能滿足該條件，橋梁基礎則具有較強的剛性。在公路橋梁中，基礎材料往往只承受壓力，不會出現彎曲、變形等。剛性擴大基礎的施工非常簡單，具有取材方便、穩定性高及能承受的荷載較大等優點。
一、橋梁基礎施工的技術要點
1、明挖基礎
在橋梁基礎施工中，一般可以分為兩大類，即淺基礎與深基礎。其中，淺基礎的施工主要為敞坑開挖，也就是明挖基礎。同時，為了使地基的承載力提高，通常分層設置基礎，且逐層擴大。作為明挖擴大基礎的基本施工，基坑的開挖可通過人工、機械等進行開挖。
（1）坑壁不加固的基坑對這類基坑可采用垂直、放坡的方式進行開挖。其中，垂直開挖的前提是：土質濕度較好，且結構均勻，基坑的深度應小于2m，在達到設計的高度后，要及時砌筑基礎，在砌筑好基礎后，要立即填好基坑并進行分層夯實。
（2）坑壁加固的基坑。在基坑較深或放坡開挖受場地受限制，如土質含水率過高，土質松軟，坡度難以保持時，應采用護壁加固的方式進行施工。加固方法可采用混凝土圍圈、檔板支撐護壁。在明挖基礎施工中，通常都是采取排降水措施，以采用匯水井排水與井點法降水法居多。
2、樁基礎
作為橋梁基礎中最為常用的基礎，樁基礎施工在橋梁施工中具有重要的意義。樁基礎主要是由承臺與多根樁共同組成。每根樁都要沉入到地基中，并在平面上排列。全部的樁其頂部都由承臺將其連接成整體，并在承臺上進行墩臺的施工。樁基礎就是為了將墩臺傳來的外力通過上部，并傳到地層中。而承臺把外力向各樁進行傳遞，從而起到箍住樁頂，實現各樁共同作業的目的。各樁所承受的荷載都是通過樁身與土之間的摩阻力進行支承的。所以，樁基礎具有穩定性好、承載力高及沉降小而均勻等特點。
3、沉井基礎
為了盡可能減少中途的停頓時間，沉井下沉應具有連續性。在下沉的過程中，應從中間向兩邊均勻地除土，而支承處的土，應在最后施工中才進行挖除。同時，要嚴格控制好不同井室間的土面高差，避免內隔墻底部受到土體的頂托。但沉井下沉的過程中，要及時調整期位移與角度。同時處理好棄土，以免其造成沉井偏壓。而在水中下沉的過程中，必須要仔細觀察好河床的土面高差，而在穩定性比較差的土層進行下沉過程中，必須要保持好井內外的水位高差，以免出現翻沙現象。
二、橋梁基礎施工質量控制措施
1、鋼筋工程
在橋梁施工過程中鋼筋是必不可少的，因此鋼筋工程必須引起我們的高度重視，鋼筋工程的實施一般都是我們在場內制作完成后直接針對需要安置的地點進行吊車入孔安裝，這時就需要我們密切關注入孔安裝的密合性，是否存在連接不當的地方，這是我們可以采取在接口處安裝導向鋼管的方法來提高接口的準確性，確認連接無誤后我們就應該及時的進行焊接操作，在焊接過程中要注意焊接的速度不宜過慢，做好是采取多人同時進行焊接操作，以盡可能快的完成焊接任務。
2、圍堰基坑開挖控制措施
橋梁的施工一般來說施工的環境都是較為復雜的，尤其是地下環境更是變化多端，所以在施工過程中我們要密切關注橋梁施工區域的地下環境變化，尤其是在地基施工中要密切關注是否出現泥漿翻出問題，一旦出現這種問題就需要我們進行及時的處理，最好是進行回填和注漿，避免泥漿的持續上漲；另外對于基坑開挖中遇到的一些堅硬物體也必須進行合理的處置，并且針對橋梁的基坑進行合理的加固處理。
3、墩臺和立柱通病處理控制措施
墩臺和立柱的質量控制主要包括以下兩方面的內容：（1）首先是在模板的加工過程中需要我們進行必要的質量控制，模板對于整個的橋梁的墩臺和立柱都有決定性的作用，進而就可能影響到整個橋梁的整體質量狀況，所以我們必須加強對于墩臺和立柱施工中的模板制作管理，尤其是對于模板的尺寸必須嚴格按照事先的設計進行操作，盡可能減少誤差；（2）我們都知道墩臺和立柱的高度一般都是比較高的，所以在施工過程中我們就應該密切關注其垂直度的問題，對墩臺和立柱的垂直度進行嚴格控制，不定時的進行檢測，確保垂直度符合設計要求。
4、鉆孔質量控制
（1）鉆機就位及開挖泥漿池、沉淀池
在橋梁的左邊設置施工便道，在每一個橋墩都設置一個工作平臺，以保證施工過程中滿足混凝土的運輸要求。鉆機底架安裝應平穩牢固、前高后低，確保在鉆進中不產生位移或沉陷現象。漿池統一沿設計中線設置、儲漿池和沉淀池用矮堤分隔，適當加長循環槽，讓粗渣沉淀于槽內，以便及時清除，留足儲漿空間，達到循環利用泥漿、提高泥漿應用率的目的。抽出的泥漿通過沉淀、清渣、排水后，重復應用，然后棄運至合適的地點以達到環境保護的要求。開鉆前，選擇和備足優質造漿豁土。
（2）護壁泥漿
根據地質復雜情況，樁基較深時，采用優質黏土造漿，以提高泥漿性能指標，防止坍孔，泥漿凈化后循環應用。當利用鉆頭沖擊造漿時，鉆孔時始終保證水頭位置至少高于地下水位1.02.0m。施工現場配有流動試驗站，隨時對泥漿各項指標進行測試，并根據不同的地質情況采用不同的泥漿比重。在一般地層中，泥漿相對密度為1.05-1.20；在砂性土或砂層中，泥漿相對密度為1.20-1.45。必要時，為改善泥漿質量，可摻入適量外加劑。
5、鋼筋籠制作安裝的質量控制
（1）鋼筋籠的制作
鋼筋應符合《鋼筋混凝土用熱軋光圓鋼筋》（GB1499.2-2008）和《鋼筋混凝土用熱軋帶肋鋼筋》（GB1499.2-2007）的要求，并應滿足設計文件的要求。鋼筋外觀要求為無裂紋、起皮、銹坑、死彎及油污等。鋼筋要有出廠合格證，并分別做拉彎復檢試驗。鋼筋籠根據樁長分節，在鋼筋棚分段加工，墩樁基鋼筋籠主筋接長采用機械連接，鋼筋連接處的混凝土保護層要滿足設計要求，且不得小于50mm，連接件之間的橫向凈距不宜小于25mm；對受力鋼筋機械連接接頭的位置要求，可依照焊接接頭要求辦理，即鋼筋連接接頭必須錯開布置，在接頭長度區段內同一根鋼筋不得有兩個接頭。配置在接頭長度區段內的受力鋼筋，其接頭的截面積不得大于全截面的50%。鋼筋籠主筋與加強箍筋間點焊焊接，以保證籠體的剛度。鋼筋保護層的設置除按設計要求，在主筋上對稱焊鋼筋環外，同時預制直徑80mm、長50mm的圓柱體混凝土保護層塊，在圓柱體的中心設Φ10mm的孔洞，在綁扎籠體時將混凝土保護層塊對稱穿在箍筋上，每隔2m布置一層，每層4個。
（2）鋼筋籠的起吊安裝
鋼筋籠用吊車起吊安裝，在運輸和起吊中，要保證鋼筋籠不變形。采用兩點吊法起吊，并設置鋼筋籠的內撐。在吊起后，準確對位，平穩下放，如發現有彎曲的要整直。當進人孔口后，將其扶正，慢慢下降，嚴禁擺動，以免碰撞孔壁，直至下至設計標高，同時要保證鋼筋籠中心位置符合設計要求。
（3）鋼筋籠的固定
在鋼筋籠頂端支撐和加固，用鋼筋與護筒和鉆機點焊連接，加固系統對準中線，防止澆筑混凝土時鋼筋籠上浮、傾斜和移動。在鋼筋籠四周外側事先按設計要求焊接定位鋼筋，以保證鋼筋保護層厚度滿足圖紙要求。
