時間：2023-09-14 17:27:45
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關鍵詞：重要性 教學現狀與問題 相關建議
中圖分類號：TP3-4 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）02（a）-0130-02
在信息化潮流快速發展背景下，計算機領域的技術研究不斷取得突破性進展，計算機在工作和生活中的應用范圍日漸廣泛，掌握計算機基礎知識、具備計算機應用能力成為當代學生未來職業生涯不可缺少的基本技能。隨著我國教學體制的不斷完善，計算機教學逐漸成為我國教學體制中不可或缺的一環，且相關部門對教育改革中計算機基礎教育重視程度也不斷提高，因此，培養學生計算機文化素養和提高計算機應用能力是教育改革中的重點項目。
1 計算機基礎知識重要性
云技術是以計算機網絡為基礎的一門新興技術，其主要的特點就是最大限度的整合網絡中的計算機資源。就當代中職教育而言，《計算機文化基礎》課程對于提高中職學生基本計算機素養具有十分重要的作用。因此，對于中職計算機教學課程《計算機文化基礎》中存在的教與學的問題，值得教師和學生提高重視程度并對它進行研究探討，以期提高教學質量。
《計算機文化基礎》作為計算機學習的入門教程，在中職計算機教育中扮演著重要角色，它盡可能地以通俗易懂的文字闡釋計算機基本原理，為中職學生初步了解計算機知識提供了豐富的理論內容。理論學習的最終目的是服務于實踐，學生進行計算機操作亦離不開理論知識的指導，對計算機基礎知識和基本操作原理有一定了解和掌握有助于降低學生操作失誤，提高實際操作能力。
2 《計算機文化基礎》課程教學現狀
2.1 教學現狀總括
在計算機技術和網絡技術高速發展的時代背景下，各大學校普遍重視計算機基礎知識教育，幾乎都專門開設了《計算機文化基礎》這一課程，中職教育也不例外。但是，學生對于這一門課程的教學反饋并不好，教師基于教材對計算機基本原理進行教學通常采用大篇幅的文字解析，這使得學生對課程的興趣逐漸降低，甚至有不少學生對理論課的教學產生了排斥心理。此外，這門課程更多作為非計算機專業學生的精品教材，涉及內容簡單，這對于計算機專業學生來說，這一教材并沒有實際的教學意義。
2.2 學生總體學習情況
2.2.1 學生課堂參與度低
在信息技術高度發達的時代，掌握必備的計算機技術已經成為人們在社會中生存的必備技能。然而，中職教育中大部分學生對于計算機理論知識重要性缺乏認識，而且，受教師灌輸式教學方法和學生移動設備普及的影響，《計算機文化基礎》課程學習質量較低，枯燥的文字解讀使得學生課堂參與度普遍偏低。
2.2.2 學習目的重考試輕應用
受學?？己酥贫群陀嬎銠C等級考試的影響，學生將大部分精力投入于準備考試，學習內容也傾向于重視考核范圍，其他的計算機知識很大部分被忽略。而且，還存在學生通過考核后，計算機技能荒廢的現象，隨著時間推移，計算機技能基本為零。
3 淺談《計算機文化基礎》課教學問題
3.1 校園網絡基礎設施較為落后
云技術簡單來說，可以解釋為用戶根據自身信息需求，通過網絡途徑獲得信息服務。在中職教育中云技術還能解釋為，根據學校教學設備、教學資源和教師學生信息需求，推動網絡健全化、便捷化，從而實現教學信息共享化的目標。因此，云技術的應用對網絡環境有一定要求，《計算機文化基礎》課程的教學要實現信息共享要求學校提供穩定的網絡環境。然而，大部分中職教育院校還沒有建成網絡專線，制約了中職教育發展。
3.2 教師“云”教育意識有待提高
云計算作為一種新興技術，中職學生對其概念和應用領域還缺乏全面的認識，但是部分中職教師卻表現出了缺乏云意識教育的傾向，特別是資深教師，他們長年累月的致力于自身專業領域的研究，比較重視課本理論知識教育，從而使得《計算機文化基礎》教學中，教師偏向于介紹計算機發展歷程及基本原理，忽略了對新興事物云計算的教育。
3.3 教學方法單一，教學內容與實際脫節
在傳統教育思維模式的影響之下，《計算機文化基礎》課程教學依然采用灌輸式教學法，學生被動的接收理論知識教育，與教師的互動探討十分有限。此外，由于計算機領域日新月異，不少教學內容與實際操作存在差距，例如云計算相關概念解析和操作原理在舊版書籍中都沒有涉及。此外，教師通常較為重視教會學生操作，忽略了學生實際應用意識的培養，沒有從根本上調動學生利用計算機、利用云技術解決實際問題的積極性。
3.4 教育重理論輕實踐
理論教育的最終歸宿是應用于實踐。云計算時代，學生具備基本操作能力更為重要。就當前教育情況來看，教師依然采用灌輸理論知識，輕視動手操作的教學思路。某些中職教育院校還存在由于教學條件限制，學生不能及時將所學知識在計算機上進行操作，一定程度上降低了教學質量。
4 提高《計算機文化基礎》教學質量相關建議
4.1 加強校園網絡基礎設施建設
隨著教育改革推進，多媒體教學基本得到普及，這也要求學校配備基本的網絡條件。特別是計算機教學過程，引用云技術對于校園網絡環境的穩定性要求較高，因此，學校需要加大教育資金投入，爭取建成校園網絡專線。
4.2 建設富有“云意識”師資隊伍
計算機教師素質一定程度上影響了計算機課程教學質量。計算機應用型人才的培養需要中職院校提供高素質教師隊伍，順應云技術在教學中的應用，學校要特別強調教師掌握云技術基本知識及其運用能力，從而將優秀教育資源引入到教學過程中。
院?？梢蕴岣呓虒W準入門檻，盡可能要求入職教師取得“雙證”資格；對于已經就職的教師，學?？梢蚤_展教師培養計劃，創造條件讓教師到高等院校進修學校，更新知識系統，特別是云技術的知識框架。此外，院校還可以聘請優秀教研人員到校開展學術交流，進一步提高教師素質。
4.3 改進教學方法，加強互動式教學
教師在課堂上應該創新教學方法，充分調動學生課堂參與度和鍛煉學生實際操作能力。例如，教師在《計算機文化基礎》教學過程中，可是適當提及云計算相關知識，進而提出課堂問題，再要求學生利用所學知識和課后積累，采用小組合作的形式，設計一份作業。將理論教學與實際操作相結合的方式有助于調動課堂氛圍，培養學生實際應用意識，從而在總體上提高教學質量。
4.4 利用云技術構建知識平臺
建立云技術知識平臺，首先要求各個中職教師要制定教學計劃，明確教學內容和教學目標，再結合學生具體學習情況建立學習小組。學生以小組的形式創建云端賬號，共享學校提供的教學資源。教師利用通過云技術平臺向學生《計算機文化基礎》教學資料，以小組的形式在云端學習，并完成相關小組作業?；谠萍夹g的協作交流教學模式，打破了傳統課堂受時間和地點的嚴格限制，為學生提供更加方便和快捷的學習途徑。
5 結語
隨著以計算機為主的信息時代的到來，云技術在教育中的作用也在教育中作用也日益凸顯。中職教育要充分利用云計算技術，通過云平臺整合教育的資源，實現師生資源共享，幫助學生掌握計算機知識，提升自身運用計算機技術的能力，使學生成為可以適應社會發展的應用型人才。
參考文獻
[1] 胡恒峰.淺談云計算對現代教育的影響及其運用[J].信息化建設，2010（2）：50-52.
【摘要】高等職業教育以培養技能型人才為目標，但在教學過程中，由于教學模式單一，教學內容針對性不強，教學實訓軟硬件環境更新相對滯后等因素，制約了高職教育教學質量的提高。云計算的出現，為高職教育教學模式改革提供了新的契機，本文針對現行的高職教學模式，結合云計算的特征，探討了基于云計算的高職教學模式改革。
【關鍵詞】云計算；高職；教學模式
高職教育作為高等教育的組成部分，以培養技能型人才為目標，教學實施過程必須注重學生實踐能力培養。但現行的教學過程多采取教師集中講授，學生課堂學習或實訓室實踐的單一模式。對于學生個體而言，很難做到針對性較強的并且不受時空限制的教學指導。同時，雖然在高職院校中，實訓用軟硬件設備投入占教學成的本很大比例，但由于軟硬件的更新速度很快，學校很難做到讓學生在最先進的硬件設備上采用最主流的軟件進行實訓學習，影響了學生的學習質量。而隨著高性能計算產品和互聯網絡技術的發展。在越來越多的應用領域出現了嶄新的應用模式。顛覆、革新了部分傳統操作平臺和軟件。主要表現在傳統的PC及桌面應用被不斷創新并移植到互聯網絡中，形成了以云計算為基礎的各種云應用[1]。云計算是數據管理技術不斷發展的產物，它是一種新型的數據管理計算模型，它在由大量計算機構成的資源池上實現計算任務，它能夠使用戶按需要獲取計算力，存儲空間，信息服務等功能，使得我們能夠更專注于業務的實現，有利于提高工作效率，降低開發成本和技術的創新。云計算的出現，為高職教育教學模式改革提供了新的契機，本文針對現行的高職教學模式，結合云計算的特征，探討了基于云計算的高職教學模式改革。
一、云計算的定義
云計算可以定義為以公開的標準和服務為基礎，以互聯網為媒介，提供安全和快捷的數據存儲、網絡計算及軟件應用服務，從而讓互聯網這片“云”成為每位網絡用戶的數據中心、計算中心及軟件服務中心[2]。
二、云計算的特點
云計算的核心思想就是服務。因此通過云計算來實現的服務即可以稱為云服務。云服務的特點和優勢可以表現在以下幾點[3]：
1.云端存儲數據。數據不必存于用戶電腦中，只需存在云計算提供的海量存儲空間中。
2.云端軟件服務。無數的軟件程序均置于云端的服務器中，而且軟件架構在各種標準和協議之上，不必下載即可使用，而且可以多人網絡協作使用。
3.隨時隨地提供服務。云計算提供的服務簡化了終端用戶的硬件配置。只要用戶的硬件設備能接入網絡并且登陸其云服務平臺的賬號，就可以享受云服務。
4.個性化的云服務。由于云計算整合了大量網絡資源，因此它能夠根據用戶的不同需求為用戶提供個性化的服務。
三、基于云計算的高職教學模式改革
1.基于云計算的自主學習教學模式
有了“云計算”帶來的學習環境，學生變為學習的主體，每個學生可以根據自己需要，根據就業市場及用人單位對畢業生的要求，訂制學習計劃和使用云端的學習資源。學生只要擁有配置不需很高的終端設備，如電腦，手機等，可以在任何時候，任何地點進行學習，而不在拘泥于課堂的固定時間，固定模式。
（1）學習內容按需所取
傳統教學模式中，教師在教室或是實訓室面對全體同學進行課程講授，就每一個同學而言，他們接受的課程內容是完全一致的，授課進度是完全同步的。而學生本身的知識能力水平參差不齊，接受能力也有高低差異，這就造成了“好”學生“吃不飽”，總覺得教師的授課內容簡單，節奏過慢，希望講得更深入些。與此相對的“差”學生“吃不了”，認為授課內容難度較大，講解的節奏太快。在傳統教學模式中，教師面對的是學生整體，這種矛盾很難調和。而基于云計算的自主式學習，學生通過終端設備，連接云端資源，可以根據需要學習不同的知識課程，也可以根據自身對知識的掌握程度對某一門課程進行篩選式學習。這使得學習過程具有了較強的針對性，提高了學習效率與學習質量。
（2）學習時間地點靈活
教學資源存儲在云端，學生不必局限在特定的時間與特定的地點進行學習。而是根據自身情況，通過終端設備隨時隨地進行學習。特別是現階段，在高職院校中普遍推行2+0.5+0.5的人才培養模式，即2年在校學習，其余時間在企業進行頂崗實習及畢業設計。在頂崗實習階段，學生沒有條件回校學習，而在頂崗過程中遇到的困難，有可能激發學生再學習的動力，此時，在工作之余，可以通過云端資源，進行自主性學習來彌補知識的欠缺。
2.基于云計算的協作交流教學模式
基于云計算的協作交流教學模式，是指在教學實施過程中，教師首先確定學習目標和內容，然后根據學生情況合理地組建學習實驗協作小組，讓學生們在提供云教學資源的服務器注冊賬號，形成一個云環境下的學習共同體，并利用云計算平臺創設協作學習的環境和資源，協作學習活動以小組形式開展，以達到共同的學習目標。學生實現協作學習的學習工具和在線軟件，都可以在支持云計算的網絡中獲得，同時，師生可以借助多樣化的交流工具實現協作學習和交流，方便小組成員在線通訊和協作。
（1）學生之間的協作學習
在云計算中通過虛擬社區，學生之間可以進行互動、分享經驗，交流心得，分享各種學習資源，甚至共同完成一個實訓項目。學生在社區中可以有多種協作學習方式：一種是尋求幫助，即在學習過程遇到困難，可以向小組中其他學生求助，其他學生將通過回復提問的方式解決問題；另一種是小組討論的方法，通過即時通訊工具，小組成員就某一個知識點進行討論交流，從而達到深入學習的目的；再一種就是協同開發，即學習協作小組的學生可以通過云端提供的軟件環境，進行某個實訓項目的協作開發。
（2）學生與教師之間的交流
在云計算提供的社區中，如果學生在自主學習過程中遇到問題，可以與教師進行交流，尋求解決問題的方法，教師進行網上輔導和答疑。與此同時，教師可以通過交流給予學生學習評價與總結，并且可以充分了解學生，只有充分了解學生的學習情況后，才能制定相應的教學策略，并給予恰當的學習指導，實現因材施教。
（3）學生與企業人員的溝通
通過云中虛擬社區，協作學習小組可以邀請一些有經驗的企業工作人員加入，通過與其進行溝通交流，可以使學生了解在行業企業中，最主流的技術以及最實際的工作流程，從而對自己的學習內容及方式進行調整。
1.有利于管理高層的判斷、決策。在活躍的交易市場中歷史成本計量屬性計量的價值會與當前出現嚴重偏差，公允價值計量則是通過現有資產的價值，來衡量成本價值。這樣做得到的資產價值更新，以反映目前市場上的交易價格，公允價值反映的資產價格可以給決策者提供更準確的財務信息，以幫助決策者作出財務決策。
2.有助于單向成本核算。用公允價值計量，可以使該單項資產持有人在當期出售資產，那么他出售資產收入，在正常交易情況下，反映了目前的時間點上，銷售的資產價格，收入和支出的比例，單向資產成本應站在目前的時間點上的價值。
3.盈利、虧損更加一目了然。該物業的價值如果按公允價值在資產的賬面值，因此即使目前不出售資產，也可以反映在帳戶的所有者的資產因公平值收益及虧損的變化。
二、一些不足之處
公允價值作為一種新生事物，遠未完美，還處在發展階段，仍有許多不足之處
1.方法不容易掌握。如何確定我們的金融工具的公允價值是采用公允價值計量的最重要的問題。例如，金融市場的股票，債券，等金融工具，按照確定的市場價值活躍，比較難以確定。市場購買之日起，不存在活躍市場的金融工具，如股權投資，采用估值技術確定其公允價值。但在實踐中，往往是有沒有找到相同或類似資產在活躍市場中發生，或根本不存在活躍市場，公允價值難以確定這種情況下，如果其公允價值難以確定，它需要大量的工作來測量。
2.很難得到客觀價值信息。公允價值更多取決于人為因素，尤其是當資產不存在活躍市場時，我們通常未來現金流量法估算它的價值，運用折現率的選擇和未來的現金流量預測，主觀判斷會影響精度的公允價值。
三、為了提高應用公允價值計量的可靠性措施
1.加強財會人員隊伍的建設。會計從業人員要加大教育力度，會計人員素質得以提高，公允價值計量的概念和計量專業知識從而得到普及。由于公允價值會計實踐中的各種表現，選擇什么樣的方法依賴于會計人員的專業判斷的能力。會計信息的可靠性和準確性，需要會計人員通過強化職業教育提高整體素質實現。
2.良好的約束機制。有法可依，有法必依，創造一個良好的會計職業氛圍。責任到人士，為用戶提供優質的財務報表，加大懲罰力度，以確保財務報表信息的可靠性。這樣，公允價值的應用才可以有效，財務報表信息是可靠性才會得到保障。
3.市場無形之手的調節。交易活躍市場下，沒有任何私人信息，因而其實際價值的資產或負債的市場價格可以對價值做一個很好的反映，真正的價值是完全符合公允價值的定義。因此，在良好經濟體制下，健全與合適的市場體系，很容易得到公允價值定義所要求的市場條件為會計人員提供可靠信息創造了一個良好環境，有利于全面推廣公允價值的外部條件從而形成。
四、結束語
一、地鐵籌備試運營初期預算編制的方法及相關要求
1.費用分類。按照運營籌備期和運營期工作計劃，將各類費用劃分為工資及相關費用、生產維修費、運營能耗、運營費用、生產及行政管理費、稅金及相關費用、市場營銷費用七大類，并對七大類所包含的費用項目進行明細列示，內容涵蓋運營籌備工作所有業務。
2.費用報表。根據運營實際的機構設置、人員編制、部門職責，以業務預算為導向，確定各部門編制各類預算費用的報表格式內容及編制職責。
3.預算分析。以業務活動為依據，以項目內容為基礎，按業務需求逐項測算，了解各個生產經營環節，深入到一線工作中，從維修修程、工作流程等方面，熟悉各個部門的日常工作流程先行編制業務預算，針對業務預算進行分析。如車輛維修費用是按照修成化分為：日檢、雙周檢、月檢、年檢，業務部門按照修程預算每列次需要消耗的費用，經過綜合分析，將修成可以轉算為材料費和發生的委外維修費兩部分，在此基礎上根據業務流程、數據統計、財務分析工作，將業務預算轉換財務預算中的會計科目，進行財務預算管理。
二、運營初期預算編制報表內容
預算編制的內容包括所有與貨幣收支相關的業務和其他數量反應的事項，包括綜合年度工作計劃和財務預算兩部分。財務預算是由基本支出預算和項目支出預算、稅金和采購預算組成。
1.工資及相關費用。根據經公司批準的組織機構、各生產、職能管理人員配備等資源配置情況、各類生產管理模式、概算中的具體內容，編制人員費用明細表，該費用明細表與財務科目中工資及相關費用一致，便于成本核算時進行對比，這是人力資源部控制人工費用的主要依據。
2.生產維修費。按照設施設備系統不同，將設施設備維修劃分：機電設備維修、供電設備維修、通信設備維修、自動化設備維修、AFC設備維修、軌道、房屋建筑物維修六大類；生產維修費包括：設施設備維修、車輛維修、特種設備檢驗檢測費、其他生產維修費（包括更新改造、安全設施改造費也就是技改技措）。根據公司制定的生產維修計劃、按照設施設備、車輛維修委外合同內容，以及各類維修過程中消耗的材料費用編制生產維修費用并與財務科目一致。
3.運營能耗。主要是運營生產中耗費的水費、電費、熱蒸氣（暖）費；依據供應單位提供的數據及分管業務部門計量的數據進行編制。
4.運營費用。按照運營籌備工作計劃將與運營生產相關的費用計入到運營費用中，包括： 勞動保護費（生產勞動防護用品、日常勞保用品）、發票印制費、車票制作使用維護費、物業管理費、保安管理費、車站（隧道、機車車輛）保潔費、無線通訊管理費、生產培訓費、安全和設備管理活動費、員工工裝費、運營保險費、環境檢測費、生產用車費。
5.生產及行政管理費、是公司生產、管理發生的費用。依據公司相關管理制度、各類管理用具、計算機、辦公用品等管理必須費用的配置標準，按崗位及人員標準編制，并明確歸口管理部門的職責，同時與財務科目核算內容保持一致，便于成本核算時進行對比，這是日?？刂平涃M的主要依據。
6.稅金及相關費用。以與運營有關的稅種、稅率為依據計算所得。
7.市場營銷費用。依據公司發展規劃及發展戰略和公司企業文化，編制公司營銷費用，包括：廣告宣傳費、印刷費、展覽費等。
三、地鐵籌備試運營初期預算的執行及管理
預算的編制程序本著滿足生產需要，促進業務發展，保障地鐵運營籌備工作順利進行為原則，以預算年度的實際情況為依據，自下而上測算本部門年度工作計劃、財務預算。
由于運營規模較大、部門、人員較多，在實際運營過程中，會發生各種各樣的情況。為了能夠達到控制的目的，將各類費用劃分歸口管理部門進行執行控制管理。各生產部門根據工作計劃及維修修程，編制物料消耗計劃，分報由專業職能部門進行審核；行政管理部門消耗量，按照公司制定的配置標準和管理制度進行測算，并經歸口管理部門審核；采購計劃由物資采購部門根據生產消耗需求計劃、庫存情況和采購周期，編制不同時期的采購計劃并進行計劃內采購。
在預算執行中，預算內項目，由歸口管理部門按照月度預算內容擬定請示，并按月執行；對涉及安全、經營、整改的預算外項目，需要立項的，由需求部門或歸口管理部門擬定請示報總公司審批同意后執行。
規范預算支出，對預算執行實際狀況不斷地同原預算進行比較，分析差異，監督預算執行狀況。為了達到此項目的，預算管理職能部門定期組織預算執行情況的檢查，了解預算執行過程中存在的問題；編制制定預算跟蹤管理臺賬，分別對各部門特別是歸口管理部門進行預算跟蹤管理，隨時查看、分析預算執行狀況；建立預算執行情況分析制度，定期召開預算執行情況分析會，定期地提供各類分析報告，內容包括公司所有的經營信息，例如，各業務完成情況分析、各項目費用執行情況分析、部門執行情況分析等等，量化分析具體的財務數據，查找預算執行過程中存在的問題，提出相應的改進措施；只有各部門協調一致，整個運營預算才能得到較好的控制與管理。
四、地鐵籌備試運營初期預算的考核
遵循“事前預算、事中控制、事后分析、考核”的原則。預算執行情況考核是發揮預算約束與激勵作用的必要措施，同時也是對預算執行者的績效評價。運營初期各項工作的變動比較大，隨機、臨時性工作也比較多，針對這種特殊時期的預算考核，就要針對預算單位的預算工作質量及預算外工作質量和預算執行情況實行綜合考評；以季度預算執行考核為主，結合年度績效考核制度進行；以預算目標為標準，通過實際與預算的比較和差異分析，確認其責任歸屬，并根據獎懲制度的規定，使考評結果與責任人的利益掛鉤。
【關鍵詞】電視節目；制作與播出；計算機技術；應用
引言
當前，電視節目在人們生活中的地位不斷提升，不僅實現了信息有效傳播，還在一定程度上豐富了人們的生活，為人們的生活增添了較多的光彩。尤其是現在，技術更新速度不斷加快，電視節目的制作從原始的電視字幕機器和電視圖文創作系統，已經逐步實現了電視節目制作局域網，并且電視節目制作的技術水平還在不斷的進步。在這個過程中，計算機技術發揮了重要的作用。在未來的發展過程中，伴隨著計算機技術的進一步發展，電視節目制作與播出的手段和方式還會進一步的更新升級。
1電視節目制作中應用計算機技術的歷程
計算機技術的出現雖然只有短短的幾十年，但是其在人類社會發展中發揮的作用卻無與倫比。在電視節目的制作與播出中，計算機技術的應用過程也是相對較短，但是已經取得了較大的進步，實現了電視節目制作“質的飛躍”。在電視節目制作與播出中計算機技術應用的歷程大致可以分為以下幾個過程。第一階段，是在電視節目制作與播出中應用計算機編程系統。具體來說，在這個階段的計算機技術水平相對較低，并且存在較多的不完善和需要改進的地方，因此，在電視節目制作與播出中的應用水平也是相對較低，僅僅是承擔著電視節目制作的一小部分功能。第二階段，是在電視節目制作中應用計算機技術的動畫系統。在該階段中，計算機技術的相較于上一個階段已經有了較大的發展，能夠實現基本的動畫制作與創新節目特效的功能，因此，第二階段的電視節目制作的逼真程度有效提升。第三階段，在電視節目制作中應用了計算機技術中的非線性編輯技術，相對于前兩個階段來說，在這個階段中應用的計算機技術有了較大的改善，并且能夠實現在電視節目制作過程中非線性編輯的目的。值得注意的一點是，在第三階段中，電視節目的制作能夠實現對于視頻節目任意一個片段進行剪輯，有效的轉變了過去電視節目制作過程中剪輯可修改性較低的問題。第四階段，實現了電視節目制作相機拍攝畫面與電腦特效制作融合的目的，不僅改變了現有電視節目制作的視覺效果，還在一定程度上提升了電視節目的體驗效果。第五階段，在電視節目制作中應用計算機技術的網絡技術，在電視節目制作過程中可以有效的利用互聯網技術，在電視節目制作水平上有了進一步的提升，不僅實現了前幾個階段中的全部功能，還在一定程度上完成了前幾個階段難以實現的功能，是就目前而言，電視節目制作與播出中計算機技術應用水平最高的一種狀態。隨著日后計算機技術的進一步更新，電視節目制作與播出的效果也會更加的人性化，還能夠更好的實現電視節目之前難以實現的功能。
2應用于電視節目制作與播出的計算機技術
本文主要針對目前電視節目制作過程中應用到的計算機技術進行研究，由于計算機技術發展的速度較快，新的技術應用的水平和程度也在不斷的提升，在這樣的情況下，本文主要就其中應用較廣的幾種計算機技術進行介紹。
2.1電視節目制作中計算機圖像制作技術
在當前電視節目制作的過程中，計算機圖像制作技術應用的程度相對較為廣泛。具體來說，該技術能夠實現圖像處理的精致化，相對于電視節目剛起步的階段，應用計算機技術較為有限的狀態，現在計算機圖像制作技術發展速度不斷加快，已經實現了跨越式發展，對于電視節目提升收視率發揮了重要作用。就目前來說，由于圖像制作技術較為基礎，在電視節目制作的過程中已經是一種不能缺少的技術支撐。
2.2電視節目制作中非線性編輯系統
傳統的電視節目制作多是采用將錄制后的節目存儲在相關的錄像帶上，這種方式存在較多的問題，尤其是信號質量下降和特效功能較差等問題，隨著時代的發展，這種電視節目制作的方式已經被時代所淘汰，逐步是采用計算機非線性編輯系統實現電視節目的后期制作，解決了傳統電視節目制作中存在的較多問題。另外，在該體系中，電視節目是以數字文件的形式存儲在計算機磁盤中，并且通過計算機中相關的特效編輯軟件進行進一步的加工、處理，實現了對于音頻、視頻進行疊加和合成的目的，并且由于特效字幕、特技的出現，進一步提升了電視節目的趣味性和觀賞價值。值得注意的一點是，在計算機的非線性編輯系統中，不僅可以實現素材處理的功能，還能夠達到對于現有的素材進行再創造的目的。另外，在電視節目播出的過程中，已經實現了實時或者是延時播出的目的，對于實時電視直播來說，在節目播出的過程中，需要盡可能保證電視節目的質量，避免由于設備或者是播出手段的原因造成一定的畫質損失，否則會在一定程度上影響到電視節目的收視率。在計算機技術快速發展的今天，電視節目制作與播出的配套設施也逐步完善，在未來的發展中能夠實現更多的電視節目功能，對于受眾來說，也能夠轉變對于電視節目的印象，重新定義電視節目。
3結論與展望
電視節目對于調節人們的生活內容具有重要的作用，因此，隨著時代的發展，電視節目依舊是存在較大的市場。但是，值得注意的一點是，隨著科學技術的進步，電視節目也是受到了較多的沖擊，尤其是網絡節目的出現，對于電視節目收視率的實現產生的影響更大。在這樣的背景下，電視節目制作與播出的過程中，應該不斷提高其質量，轉變現有電視節目制作的方式，盡可能發揮電視節目相對于網絡節目的優勢，才能保證在受眾中具有較大的吸引力。
總而言之，在電視節目制作與播出中，會逐步朝著虛擬化和信息化的方向發展。一方面，所謂虛擬化，是指在電視節目制作的過程中，會利用計算機技術的進步創設出更為優質的虛擬空間，雖然在現在的3D節目制作的過程中，也能夠實現虛擬空間的目的，但是，在未來的發展中，這種虛擬程度會更加的提升，進一步降低電視節目制作的成本。另一方面，是朝著信息化的方向發展，借助于計算機技術，實現電視節目的高質量數字化的傳輸，并將各個視頻制作系統有機連接，進一步提升電視節目播出的便捷性，減少在傳輸的過程中發生問題的概率，保證實時、有效、高質量的電視節目播出。電視節目的制作與播出過程中，會不斷隨著計算機技術的進步，逐步縮短電視節目制作的成本，進一步提升電視節目的人性化，帶給觀眾更多更好的觀看體驗，實現電視節目的進一步發展。
參考文獻
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隨著現代網絡信息技術的不斷發展，網絡逐漸成為大學生校園生活的一個重要組成部分。云計算概念引入中國后對教育領域產生了重要而深遠的影響。利用“云計算”技術彈、資源池化、按需服務、實時性強等特點，構建全國高校網絡社區團支部云服務平臺既能滿足當代大學生個性發展的需要，又能使各級團組織形成相互捆綁、信息共享、各具特色、優勢互補的網絡體系?？梢?，信息化背景下，基于云計算的網絡社區團支部建設將為高校思想政治教育搭建新的平臺，為各級團組織凝聚和引領青年提供新的思路。
一、云計算的概念及其在高等教育領域中的應用
云計算（Cloud Computing）是分布式處理、并行處理和網格計算的發展，是一種新興的商業服務模式。它將數據存儲于云上、軟件和服務置于云中、構筑于各種標準和協議之上，隨時隨地可以通過各種設備獲得。云計算所具有的海量數據存儲、強大計算能力、高可用性、資源共享等優勢，是推進高等教育信息化建設的一種理想選擇。
近幾年，云計算技術在高等教育領域中的應用越來越廣泛，它將高等教育所需要的一切軟硬件計算資源虛擬化，向師生、教育管理部門、相關團體提供以租用資源為形式的計算服務，用戶能夠在任何時間、地點自由地獲取所需信息，形成個人網絡環境。由此可見，將云計算技術的應用延伸到高校網絡社區團支部建設，通過云計算平臺建立網絡團支部，在網上過團組織生活，討論團組織工作，開展志愿服務活動，選舉團支部書記，能夠使團組織網絡覆蓋全體青年，與各類青年學子牽上線、搭上話、交上心，更好地為大學生成長成才服務。
二、云計算應用于高校網絡社區團支部建設的優勢
1.增強高校網絡社區團支部的互動性、開放性和共享性
在云計算模式中，“云端”的服務器群所具有的良好容錯性、強大的計算能力和幾乎無限的帶寬，保證了信息數據的安全和高并發性，用戶的請求可迅速得到響應。因此，基于云計算的高校網絡社區團支部可以成為全國高校師生提供服務的SNS交流網站，大大提高了用戶之間的交流效率，搭建了一個功能豐富、信息充足的用戶交流互動平臺。用戶可以在各種終端之間迅速同步獲取數據，并具備站內外資源分享功能，體現了良好的開放性、共享性。
2.促進信息資源的共享和共建
目前，全國校級以上的各級團組織都擁有自己的服務器，用于組織建設、新聞、日常工作等。但各地建設的資源庫資源分布不均、共享程度低、缺乏相互協作。云計算使用的是集中存儲方式，將所有數據存儲在規模龐大的數據中心，形成資源池，由專業的團隊負責數據的管理和安全工作，能滿足資源庫規模逐步地擴大和數據安全的要求。此外，云計算擴展性非常強，多個學校團組織將現有的信息資源共同加入到一個“云”中，將原來僅僅為本校、本地服務的優質信息資源拓展成為更多組織和師生提供服務的“云”資源，實現了真正意義上的資源共享，為網絡共青團組織體系的構建提供了有力保障。
3.實現按需服務，構建云服務“生態系統”
高校網絡社區團支部云計算服務平臺可以為用戶提供各種適合用戶需求的應用服務，如資料共享、文化展示、互動交流等。這些服務需要各類軟件環境的支持，高校網絡社區團支部云計算服務平臺可以為服務供給者和服務需求者提供一個服務交換的市場，服務供給者在平臺上部署并提供服務，服務需求者在平臺上購買并使用服務，形成一個云服務“生態系統”。
三、高校網絡社區團支部的云計算服務平臺結構
云計算時代的到來，為高校網絡社區團支部的管理和建設提供了新的思路。構建云計算數據交換及共享平臺要依據SaaS（Software-as-a-service）軟件即服務的概念，以SOA架構設計為理念，采用傳統的數據同步方式進行業務系統集成。根據云基礎設施體系結構模型與高校網絡社區團支部建設特點，將該平臺分為物理資源層、虛擬服務器層、基礎管理層、中間件服務層、應用程序層和服務層六個層次，如圖1所示。
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圖1
四、基于云計算技術的網絡社區團支部建設模式
由于開發云計算服務平臺需要一定的基礎投資、網絡規模和資源協調，目前我國高校網絡社區團支部建設主要是依靠人人網、騰訊QQ、新浪微博等大型公司，然而這些平臺大多應用于商業目的，如果直接采用現有的云計算方案，固然短期成本低，實施簡單，但隨之而來的是自主性、安全與信任、政策問題。將各高校網絡社區團支部的資源直接依賴于現有公司存儲在云端是不安全的，一旦受到各種因素影響而出現問題，將會導致不可預測的后果。因此，高校共青團只有組建自己的云計算服務平臺，同時進行自主創新才能從根本上保證云安全，提供共青團內自己的云服務。
1.建立政府參與下的公司管理模式
建立全國高校網絡社區團支部的云服務平臺必須依靠政府的支持。政府作為投資主體，能夠采用多種籌資渠道，注入資金以保障高校網絡社區團支部云計算核心服務器的建立、運行與維護?？梢宰尭咝：涂蒲性核y籌規劃云計算服務平臺建設，選擇專業技術團隊搭建云計算平臺，提供規范化、標準化的云服務。
2.成立教育部門協調下的分層管理模式
建設高校網絡社區團支部云計算服務平臺除了贏得政府的支持外，還要成立一個在國家教育部門協調下的“云計算服務組織”，采用“政府核心服務器――省市級信息資源模塊共享――校級特色資源組件共建”的三級管理模式，如圖2所示。在全國范圍內搭建若干個云計算服務中心，每個中心承擔一個區域的云計算服務，可以在高校共青團現有IT基礎設施的基礎上協同構建，逐步將當前信息化基礎設施及應用移植到地區云計算平臺。成立地區云計算服務平臺管理中心，組織中心進行總體規劃、制訂標準規范、協調地區管理機構、與云計算技術廠商以及應用服務提供商建立協作關系。
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圖2
3.倡導高?；旌显平ㄔO模式，形成高校間公用云平臺
云計算相應方案成“大雜燴”怎么辦？我們可以將其歸咎于復制數據管理不善，合規性要求或物聯網要求，但數據存儲容量正在呈指數級增長，并且沒有減弱的跡象。管理有限資源里的巨大存儲需求成為許多企業所面臨的最大挑戰。為了減輕負擔，許多企業已經轉向云計算。
分析機構451 Research的研究調查顯示了企業正在增大它們外部存儲空間的范圍。647位受訪企業的技術與IT專業人士中，有35%的受訪企業表示正在考慮立即購買云存儲。
目前，只有20%的受訪者的企業存儲在云上，并且預計在兩年內，將有33%的企業會存儲在云或SaaS環境里。
這種增長有多重的原因。很多企業把云存儲視為一種高效或低成本的非活躍或歸檔數據的存儲位置，其中延遲和安全性不是最重要的。但隨著云的采用率普遍增長，企業對云存儲也有了興趣。
許多云遷移是SaaS部署或影子IT的結果，而云策略被認為是一個后期零碎添加的東西。此外，具有代表性的SaaS部署與基礎架構幾乎沒有互動，而IT企業的參與往往僅限于安全性。451 Research高級存儲技術分析師Steven Hill指出，隨著SaaS供應商的潛在復雜性被抽象出來，它們幾乎沒有考慮到策略。
這導致對云存儲的相應方案成了“大雜燴”，也使得許多傳統業務沒有一個具有管理存儲在云上且還在不斷增長的關鍵數據的策略。
獨立評估云計算與存儲需求
據451 Research調查顯示，目前只有16%的受訪者總存儲容量的一半以上是異地存儲，但這個數字預計在未來兩年后將提升到26%。
隨著存儲容量的整體上升，這是一個顯著的增長。如今管理存儲的方法已經無法滿足企業的需求了，而分析師們認為，隨著更多的關鍵任務數據和應用程序遷移到云，企業必須采取更長遠的戰略，在更廣泛的商業目標背景下審查云存儲。
有業內人士分析稱，云存儲戰略本身無法獨立存在，存儲和數據必須攜手并進，因此存儲策略很重要，相應的對存儲數據的理解也同樣重要。這強調了數據管理策略的需求，尤其是在越來越多的企業轉向大數據分析的時候。一旦制定了基本策略，也就到了評估云存儲需求的時候。
Hill建議應該參考云策略。然，云計算已經打破了主流技術的所有里程碑。比如，CompTIA在2016云計算趨勢研究中發現，為了滿足企業的需求，90%以上的受訪者正在轉向云計算，其中的33%正在全面使用云計算。然而在許多方面，云計算仍然處于成熟期的滯后狀態。
Hill表示：“我們不應該將云計算視為一個二元決策，應該在適當的時間選擇它，去定義云和本地部署能為你做什么?！贝送?，聯合多個托管云、公有云和本地私有云的混合環境不容忽視。關鍵是要“知道你架構的哪一部分最適合每個模型”。這一決策應該考慮到安全、集成、可管理性、性能、成本以及可擴展性這五個關鍵問題。
安全至關重要
安全是任何云存儲策略最重要的方面。隨著任務關鍵型應用程序和相關的數據上云，云的安全性比以往任何時候都更為重要。企業必須圍繞存儲重新考慮安全性，并從備份恢復的常規安全思維里跳脫出來，從業務連續性和災難恢復角度來看待它。并不是所有備份數據都同等重要，企業應該確定哪些數據是最關鍵的，然后做對應的處理。
然后就是保護數據本身的問題。一個系統事實上幾乎等同于數據保護，因此企業必須切實了解云供應商為保護其數據并確保合規性所采取的舉措。
至少，云供應商應該為正在傳輸數據和靜態數據提供加密，但這往往不夠。最終，保護客戶業務數據的責任不在于云提供商，而是公司自身確保沒有數據泄漏。
在某些情況下，企業可能需要采取行動來解決云計算供應商保護數據的方式――是否可以通過內部保護來增加云提供商所提供的服務，或者可能轉向另一個供應商以獲得額外的安全性。
值得注意的是，雖然安全性很重要，但同時要警惕，太多或是錯位的安全性可能會妨礙用戶體驗甚至對用戶體驗造成負面影響，因此尋找平衡也是重要的。
集成和可管理性
因為幾乎沒有企業會轉向全云存儲模式，所以企業必須將傳統的本地存儲與新的基于云的系統進行整合。
本地存儲區域網絡（SAN）和網絡連接存儲（NAS）解決方案通常采用塊級和文件級存儲，而云存儲采用的是對象存儲。兩者之間的數據遷移可能會導致數據丟失，而且還需要可以集成這兩個系統的軟件。
還有云到云的組件。那些經歷過有機云增長的企業，可能正在面對依托存儲于多個云內具有多個接入點的數據的應用程序，而將數據從一個云遷移到另一個云可能會帶來更多風險。Hill指出，即使云存儲通常依靠的是基于對象的模型，除非兩個云采用相同的元數據架構，否則遷移數據并不是一件易事――因為它需要導出和導入。
在理想的情況下，對于終端用戶，云存儲應該在看起來、感覺上、執行上都類似本地存儲，數據便于從一個云環境無縫遷移到另一個云環境。如果維護系統的人員不斷地在修補或調整應用程序，就會導致資源無法充分利用，停機時間增加并引入新的安全風險。
提到性能，先決條件是要提高速度并降低延遲時間。而且事實上，這些因素對達到性能基準至關重要，尤其是在大型文件從一個云被遷移到另一個云環境的時候。
數據必須以最小化的延遲訪問的方式進行存儲和備份。集成和可管理性也對性能有直接的影響。對于終端用戶，訪問的數據應該與任何平臺上的應用程序無縫連接。
此外還要考慮可用性。451 Research的調查顯示，33%以上的受訪者將云計算較好的可用性和彈性列為云計算優勢。這里有一個問題，云存儲部署的狀況是否會影響企業滿足其SLA的能力。對于一些數據，一兩個小時的停機時間可能影響是最小的；而對于其它數據，即使秒級停機時間的成本也可能是災難性的。了解它們的差異性很重要，而且要確保采取措施來避免有害的停機。
云計算的成本利弊
許多企業為了節省資金而轉向云計算，雖然可能降低設備成本和其它資本支出，但云存儲將會增加其它費用，也可能無法節余整體成本。
然而，在2016年，許多公有云供應商大大降低了成本，預計今年會有類似的降價風潮?；c時間去重新審視正在支付存儲費用的業務，以及是否滿足（或超出）需求。
Hill表示，企業應當在評估成本時考慮帶寬和數據遷移。存儲數據的價格可能很低，可一旦開始遷移，成本可能會上漲。
不要忽視可擴展性
雖然可擴展性被編入了云計算的基本架構，但不應該被忽視?？蓴U展性是云計算的主要驅動因素之一。在451 Research研究報告中，62%的受訪者表示，云和基于SaaS的服務相比傳統的產品更容易擴縮容。支撐云系統的對象存儲模型支持其可擴展性，但這些系統還必須與采用不同模型的本地部署相集成。
