時間：2023-03-01 16:31:04
序論：在您撰寫期末總結時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
期ま??
??u?撓X，一個學期又這樣過去了。再過兩個月，就要升初二了。想起這個學期，我收獲了多少，錯了多少，可能記不起來了，不過，不要緊，只要下個學期 不再犯錯，更加努力，還能走向一條光明的道路。
這個學期中，我在期中考取得的全班第一，不過，我覺得很多人都趕上來了，在這次的期末考中，我覺得我自己真的很沒用，我覺得不可能再有全班第一了，因為我英語已經輸了。英語有很多題不會做，不過，數學我還是行的，可能是我喜歡數學，也很注視這一科 ，所以我根本不怕數學，還有，我本來不喜歡思品的，但是，我很在乎這次的思品考試，因為我知道，不管思品多無聊，學起來多煩，但是，這科是最容易拉分的，如果這個送分的科目也放棄，那樣，怎么有好成績。不知道為什么，我喜歡英語，但是又學不好，平時才有六十幾分，這次的英語期末考試我可能會五十幾分。錯的都是在聽力，完形填空，還有閱讀，這是因為我少做過這些題。
我真的覺得，我在這個學期，狀態真的不行，不過，初二了，我要跟努力ㄋ。
光陰似箭，初二時光已經過去了，漸漸地我們要升入初三了。初三是一個重要的學習階段，也是一個轉折點，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好，知識掌握得牢不牢。所以在這個暑假我要總結自己的不足，并更要展望未來，嚴格要求自己，揚長避短，獲取更大的進步。
回顧這半年，學習方面收獲很多。這要感謝辛勤教導我們的老師們，特別是我們的班主任陳老師，她給了我們很多關愛，對于我們這個住宿班來說，陳老師作為一名班主任，她要比別的班主任還要辛苦，在學校和我們一起學習探討，在工作之余還要幫我們排憂解難„„這些都看在我的眼里，記在我的心中。在這學期的諸多考試中，我考的并不理想。后來在老師和同學們的幫助與關愛下，我自己也付出了很多的努力，考了不錯的成績。其實，成績有時并不能說明什么，我的學友們他們都很強，有時稍微的粗心大意可能就丟了荊州，例如這次期末考試我感覺沒考好，語文閱讀有些太大意了，今后一定要認真審題牢記“語文卷子上沒有一個字是沒有用的”。同時，初三要加新的主科目——化學，在這門新科目上，我一定要認真學習，保證化學學好、學扎實。同時也要在英語、數學以及物理方面加強、鞏固?？偠灾?，在新的學期，我要端正各科的學習態度，養成良好的學習習慣，提升學習成績，加強成績穩定性。不辜負老師的期望。
在紀律方面，我覺得自己做得還很好，我能尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、上學穿校服，有良好舉止文明; 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物，愛護校園的環境衛生。
在日常生活上，我要感謝我的父母，他們都是平凡的小學教師，他們沒有給我創造很多的物質財富，但是他們卻在我的精神領域上不斷地灑滿陽光和雨露„„讓我成長為一名陽光開朗的少年，每每他們用溫柔的雙眸目送我走進校園，每每他們用溫柔的雙手拭去我額頭的汗水，每每他們把最香甜的飯菜端在我的桌前„„這些都化作了巨大的力量，讓我學會堅強，讓我懂得責任，讓我養成了獨立性，能做一些力所能及的家務了，幫父母分擔家務，長成一個頂天立地的小男子漢。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我剛剛邁出人生的一小步，今后的道路還很長，而且會充滿荊棘和鮮花，我會像我敬佩的保爾一樣，披荊斬棘，克服重重困難，在學習上有所創新和突破，成為一名品學兼優的好學生，為班級爭光，為學校添彩!
一年了我一直在摸索著前進，班級里孩子們沒有養成很好的習慣，我做為班主任我深深的自責。雖然之前有過教學經驗，但是在管理學生這塊兒我真的深感自己欠缺的太多了。剛開學的時候，我脾氣暴躁，但是通過一年的時間我發現 自己變了，變得遇事沒那么急了，越來越多的孩子喜歡上了我，我也愛上了他們。我們班有個孩子經常給我說，他就是我的吸鐵石，就是我的雙面膠。要天天吸到我身上。星期天我帶個別同學到家里玩，抽空陪那些家長忙的孩子去游樂園。他們愛我，我也愛他們，在這里讓我找到了做教師的快樂和幸福。一切都不再重來了，我只能把這種遺憾化成動力了，下一年里我一定把孩子的習慣從一開始就常抓不懈，建立完善的班級管理制度爭取有一個好的開始和圓滿的結果。
期末總結
本學期的教學可以說是不很完整的，從“五一”接班到期末考試，短短的兩個月時間里，感觸頗多。
班里共44人，整體上的學習能力還是不錯的，但是對我來說，壓力還是挺大的。一年多的時間沒有帶班，沒有教課。剛剛接到班，覺得自己都不知道怎么講課了，感覺退步好多，有時候在課堂上還會出錯。
一個月結束了，月考的成績不是很好，我開始調整自己的教學方式和對學生的管理方式。上課之前，我盡力把每節課都備好，弄清楚本節課的重點，難點，爭取使每個知識點都使學生掌握。對學生的管理，也是上好課的基礎。學生的表現直接影響教學的效果，對學生實施適當的獎懲，學生開始有目的，有管制了。
在特大雪災面前，我們全體教師共同努力克服困難，堅持上好每一節課，掃好每一片雪，管好每一個學生。特別是我們的干部，在雪災放假時堅守崗位，做好掃雪鏟冰工作，保證了正常開學。我們后勤人員每一下雪就主動打雪。我們的值班教師，宿管教師，手把手的看護學生，在道路冰雪覆蓋的情況下，我們保證了學生的安全。
我們的學生更加愛學習，更加懂禮貌，更加守紀律，有些班級能夠做到老師在與老師不在一個樣，有些班級學生能夠主動學習。我們可以說我們的學生基本做到了做一個文明有禮的北京人。自主自律自強自立的珍珠泉小學精神正在逐步養成。
我們的老師更加愛崗敬業。主動學習的多了，互相幫助的多了，給學生主動補課的多了，認真思考未來的多了，加強班級管理的多了，主動接受任務，認真完成本職工作的多了。老師們的工作精神我看在眼里，感動在心頭。
在這里我真誠的說一聲謝謝各位老師。但成績只能說明過去，不能說明現在和未來，我們需要不斷總結，不斷提高。我講四個問題：統一思想、找準不足、轉變思路、明確任務。
1.我們的目標是培養以“自主、自律、自強、自立”為標志的珍珠泉小學學生。
（1）我們做什么：
自主、自律、自強、自立
自立是目的，自強是核心， 自主、自律是手段
學習自主：自主修學（自己主動）
行為自律：自律修身（勇于負責）
精神自強：自強修性（永不服輸）
生活自立：自立修行（創造幸福）
（2）我們怎么做：
明確一個觀點：
沒有一用就靈的絕招
沒有一學就會的方法
堅定一種精神：
貴在堅持
鍥而舍之，朽木不折
鍥而不舍，金石可鏤
(3)如何培養自主：
六個堅持：
2 堅持先學后教，順學而導
2 堅持講練結合，學以至用
2 堅持批畫訓練，學會思考
2 堅持小組合作，師徒互助
2 堅持習慣培養，力爭主動
2 堅持整體評價，以評促學
學科教學：
2 數學教學：堅持以數量關系教學為引領
2 語文教學：堅持每課寫一點，每天記一點
2 英語教學：堅持以讀促記，掌握基本句型
找到原點：
2 找到原點才有效：（學生會什么）
2 學會——有興趣——想學——學好
2 不會——無興趣——厭學——學差
（4）如何培養自律：
每個學生都愿意成為教師的助手
2 努力使每個學生都成為教師的助手
助己 助人
2 人人有事做、事事有人做
每人都是小管家
2 協商一致
師生共同制定班規、班訓
2 自主發展、家校共育
用好手冊、形成合力
2 讓學生參與活動的組織、班級的管理
讓學生真正成為學校的主人
（5）如何培養自強：
自強是一種信念
2 教師的引領
2 典型的引領
2 目標的引領（長期目標、短期目標）
2 榜樣的引領
2 適當的刺激（批評與激勵）
（6）如何培養自立：
2 自信是自立的前題
2 培養責任意識
2 培養任務意識
2 適當的獎懲
2 做力所能及的事
2 給學生選擇的機會
（7）我們的教育方略：
2 把每一個學生都當自己的孩子一樣關愛，讓他們感受教師無限的期待；
2 為每一個孩子提供展示的舞臺，讓他們演繹自己人生的精彩。
2.干好和干壞不一樣
（1）我們怎么看
一看態度：
不是吃涼不管酸，成績不是唯一標準，但是重要標準，現在是查漏補缺，及時補救還來的及，不要到最后怨天憂人，先把你自己的工作態度和別人比一比。新來的劉云英老師、藺秀華老師，我們聘的薛老師，馬慶峰老師看看人家是如何工作的。對照別人反思自己。別人練的多少題，你呢，別人在輔導學生，你呢？看看別人的備課，再看你的？
二看能力：
你的課講的如何，學生學的如何，練習質量如何，數量如何，學生有多少人掌握。成績發取得在過程而不是在結果，只等天上掉餡餅，掉下來也會砸破頭。
三看效果：
一切以學生的成長為核心。除寫著的獎勵外，外出學習一定會落實，本學期趙青、劉桂花還有一次外出一定會落實?？家淮瓮獬鲆淮危純纱瓮獬鰞纱?，以次記，不以科記。學生體質測試，與監測同等。
（2）我們怎么獎
1.質量優秀獎
各學科縣級統一監測（包括體育教師的學生體質健康監測）成績前5名，1000元，6－10名800元，11－15名600元，16－20名400元，21－25名200，25名以后無獎勵。
總評到前25名不再重復，均不再記分。
2.教學成就獎
論文
：市級二等獎以上或市級以上刊物發表（以教科院、市教委章為準，刊物以公開出版物為準）300元，三等獎同縣級一等獎200元，縣級二等獎150元，三等獎100元。評優課：參加市級評優課獎500元，縣一等獎400元，二等獎300元，三等獎200元。
基本功：參加市級基本功比賽獎500元，縣級面賽一等獎300元，二等獎200，三等獎100 元
3.優秀育人獎
縣級集體獎：1-3名500元，每降3名減100元，多人輔導自行分配。
縣運會：1－2名1000，3-4名800，取上名次400。
無名次各項競賽按獲獎等級參考以上執行。
4.設立“質量管理獎”、“宿舍管理獎”、“服務育人獎”，獎勵評價辦法見（附件一、二、三）。
5.外出學習獎勵
原則：整體好，最后一名不外出
整體差，前一兩名外出
今年安排：海南——學校貼2000自己貼剩余
教學問題：
1.指導力度不夠：制定青年教師跟蹤指導計劃，加強聽課指導。干部指導要講：單元知識點、重點、難點、考點、訓練點。
2.基本讀寫算能力訓練不夠：制定《讀寫算能力訓練要求》，教師要嚴格訓練，按要求訓練?？记盎局R點、基本技能必須形成，沖刺時在摸清出題思路上下功夫。
3.晚自習效率不高：調整上晚自習的方法。
4.早自習不重視讀書：值日安排在下午，教育學生保持干凈整潔，及時撿起垃圾，減少打掃衛生時間。早晨一定要讀書20分鐘，培養小干部帶讀，帶動學生主動學習
5.教師舍不得課前下功夫：不看教參、不看參考資料、不看教學雜志、不認真聽教研員教材傳達。加強教研、加強請教研員監測指導，引導教師功夫在課前。
6.存在嚴重的劣勢學科：短板效應，一定要補齊最后一塊板
7.個別教師態度不端正：平時功夫不到，臨時抱佛腳。
8.專家指導力度不夠：目前我們教師達到了一定水準，有必要要請一些高水平專家
教研實效性不強：本學期因為均衡化驗收、體育工作檢查、寄宿制聯檢、下雪等客觀原因沖淡了教研活動。今后一定要加強周一看盤、周五研討。
10.課堂教學實效性還比較差：落實先學后教模式，特別是落實當堂訓練。
德育問題：
1.學生亂扔廢紙還比較普遍。
2.學生活動還不夠了豐富多彩。
3.社會大課堂活動實效性不強。
4.班規班訓運用還不夠到位。
5.家校聯系手冊還未真正發揮作用。
6.學生一幫一，小組互助還未充分發揮作用。
7.人人有事干，事事有人干還未真正落實。
其它問題：
1.體質健康測試成績還不夠理想。
2.體育競賽還沒有突破項目。
3.特色建設還遠未成形。
4.教師主動鍛煉身體習慣還很差。
5.個別教師還未能使其找到真正適合自己的崗位。
6.教師活動還不夠豐富多彩。
7.學生學好、吃好、住好、玩好還未達到家長學生完全滿意的程度。
8.干部教師學習力不夠，制約學校和個人發展。
學校辦學思路靠校長，更靠大家。
變校長出思路為集體出思路。一是針對以上問題教學、德育、總務、工會分別提出改進思路；二是假期組織干部教師研討思路，并形成最終總體工作思路；三是開學辦班組織教師討論，廣泛征求意見，最終形成下學期工作思路；四是在工作思路的指導下，制定具體工作計劃、實施方案；五是建立工作臺帳，明確什么時間做什么做到什么程度。
今后這樣的思路要堅持和完善，靠集體的智慧把學校工作做好。
1.干部每人做10分鐘述職總結，群眾評議。
2.后勤人員做5分鐘述職總結，全體教職工評議。
3.全體一線教師講個人成長記錄10分鐘。
4.假期按時參加學習，不參加學習，或半途逃避者以請假制度工作最高額2倍扣錢。
5.一線教師假期備一周課。開學檢查。任課不足三年教師全部手寫備課。
6.一線教師完成二個單元知識點總結。開學請人幫助審閱。
干部后勤民主評議將與成果獎掛鉤，教師個人成長記錄將與個人考評掛鉤。只講做了什么，如何做的，取得什么成績。必須在規定時間內完成，到點下一個說。
1.和諧穩定，質量提高是我們的根本目標：
大到國家，小到學校，和諧是基礎，穩定是前題，提高質量是根本目的。做到了和諧穩定，我們就有精力去抓質量，質量上去了，領導滿意、學生滿意、家長滿意、教師滿意。都滿意了我們就有精力去搞各種活動，外出參觀、騎游等等，就形成了良性循環。如果我們總是疲于奔命，就沒有精力，沒有心情去組織活動，大家很累，也得不到應有的回報。
2.把學校建成我們美好的家園
一年365天，我們有一多半的時間在學校，尤其是我們，吃在學校，住在學校，工作在學校，我相信沒有人不愿高高興興上班，沒有人想我看你不順眼，你看我不順眼。我尊重每一個人，努力為大家營造一種公平、公開、公正的工作氛圍。讓大家工作舒心，在合作中發展，在競爭是提高。我認為現在我們就是一個美好的家。我很珍惜，希望每一個人能珍惜。
3.態度+能力=好的效果
態度決定高度，能力差了態度補，講不會可以練會。我們有懲戒措施，但首先要看態度，如果功夫到了，就不是老師的問題。懲罰需要行政會研究，教師不同意的還要經過全體教師表決，不是我說懲就懲。要相信群眾的眼睛是雪亮的，你的工作態度如何大家看在眼里。年輕人要看到未來，混日子的心態最好不要有。上海已經五年重新認定教師資格，相信北京也不會太遙遠。教師待遇提高是好事，但也是壞事，將來一定會有競爭，年輕人都會趕上。有一天你的鐵飯碗壞了，再后悔就來不及了。今天不努力工作，明天就得努力找工作。
4.我的人才觀
給機會，看表現，看未來，不對任何人做定性評價，不一棍子打死，今天差點可以愿諒，永遠差下去，只能動地方?？磻B度看效果，成績到了什么都有，成績不行，無論你是誰，無論你背后有誰，一切免談，一切按標準、按程序辦，公平、公正、公開。如果我們沒做到，大家可以提出來。也希望大家讀懂標準，不達標準不要跟我提過分的要求，讓我為難。這個標準是全體教師一致通過的。誰也不能違反的。
5.每個人都有機會
去海南外出學習對大家觸動很大，這是好事，如果每個人都無動于終，我們錢就白花了，沒有起到作用，大家有感覺，有觸動，有想法，這是好事，說明這樣的作法能夠調動大家積極性。大家都努力向這相目標努力我們的學校就
能夠辦好。有的老師說自己沒有這樣的機會，但我說每個人都有機會，關鍵還在自己的能力、素質、態度。1.監測了就有機會。
2.每個人都可以申報監測科目。
3.干部如果把工作做到能讓我上臺領獎，做大會發言，也有機會。如宿舍管理、學習型組織建設。
4.你沒有這個能力，但只要兢兢業業的工作，為學校發展做出貢獻也有機會參與集體活動。
沒有付出就沒有回報，不要只看到別人得獎，更要看到別人的努力與付出。光見賊吃肉，不見賊挨打不行。不求付出，只想好處，怨天尤人，怪話連篇這不好，不利于團結，不利于進步，不利與個人成長，即使老了不想成長了，還有以后，你退休了，也是學校的一員。大家都積極努力團結一致的工作，您退了我也會想著大家，不要因為一個人的問題，而影響我們對待所有的老教師。我來了以后退休的老師和我來之前退休的教師我會區別對待的，因為在我這輪里你為珍珠泉小學做出了貢獻。
只要和諧穩定，質量提高，我們會多搞活動，集體在學校過各種節日，__年始給每個人過生日，堅持騎游，暑期外出。
我不愛玩，但我希望大家在工作之余玩好。天天唱歌、打臺球、打乒乓球、健身、打牌都很好。我們工會要想辦法豐富業余生活。我們工作很辛苦，需要找點快樂。
我很愿意為大家提供玩的條件。讓大家感受家的溫暖。我們是一個集體，希望我們是相親想愛一家人。我們要努力為這個家做貢獻。
不管你從事任何工作，都是在為自己，為了自己的幸福人生工作。這份工作沒有人強壓給你，這份工作能夠讓你賺到一分工資，保證你的生活，這份工作能給你尊嚴，給你自由。這份工作，還能帶給你很多快樂。你很需要這份工作，不是嗎？
既然是為自己工作，那就記住，認真工作是真正的聰明；對工作心懷感激；對學生心懷感恩；接受你工作的全部，不只是益處和快樂；敬業，是一種職業素養，而不僅僅是美德；絕不拖延，立即行動，在教書育人中體驗快樂與幸福的感覺
敬業是一種美德。既然是生存手段，那說明是為自己而工作，如果不敬業，就得失業，就得餓肚子，反之，能夠獲得更多的薪金，所以工作就必須敬業；既然是為別人工作，所以敬業者是很高尚的，敬業是美德，非一般人能擁有的。
敬業是否會吃虧？別人都不敬業，嘛要勤勤懇懇工作呀，那不是吃虧了嗎？這是很多國人的想法。實際上，敬業可以使你獲得更多的薪金，可以獲得更多鍛煉和提拔的機會，何來吃虧一說？何況中國古語說得好“吃虧是?！保瑫簳r的“吃虧”最后一定會給你帶來好運的。
敬業會帶來痛苦還是快樂？人家把敬業當成一種責任，當成一種快樂。敬業者不講報酬，但會更加輕松，敬業者從中獲取的快樂非他人能夠體會，而且往往給你提供更多的好機會，比如提拔，比如加薪，這是一筆意外之財，你的所得將大于你的付出。而有些人在敬業的時候，不是去從中發現自己獲得的快樂，而是去和周圍的人比較：看，他們干的比我少，拿的錢卻一樣多，我吃虧了。
敬業是否已養成習慣？敬業其實是一種日常養成，人無論做什么事情，都要認真而仔細，對于事業更是如此。敬業一旦變成習慣，就變得很自然，很輕松。所以，敬業是一種職業素養，是工作過程中必須具備的一項基本的品質，而非所謂要鼓勵的美德。養成敬業這個習慣的過程需要毅力，但正是因為這個過程是我們自我提高、自我發展、自我教育、自我糾正、自我完善的過程，所以養成敬業習慣也是一種幸福。
1.2月21日，學校行政、后勤人員返校。7：00發車
2.2月22\23日教師返校，舉辦教師培訓班，宣講工作計劃，組織研討交流，開學前的各項準備工作。
王羚說:
每天埋頭學習,時間一下子就過去了。學了些什么,有多少進步,別人不知道,我自己也不太清楚。一天是這樣,一個月也是這樣,眨眼就到期末了。粗粗一想自己好像有很多問題:語文的基礎知識需要強化;復習數學時急于求成,總想做大題,結果小題失分;英語聽力、完形填空、閱讀理解都有問題;化學老是審題不清,基礎也不扎實……啊,這么多問題,看來是沒救了!
爸爸媽媽說:
高三第一個學期馬上要結束了,我們問了孩子幾個問題:你覺得這一學期收獲了什么?存在哪些不足之處?制定的目標為什么沒達到?下學期又有什么計劃?我們希望孩子空下來的時候,總結這一學期走過的路,為下學期的學習找到方向。
心理老師建議:
但凡有所成就的人,都會時?；仡欉^去,總結經驗教訓,從中收獲啟發感悟。對同學們來說,取得成績不沾沾自喜,發現不足也不氣餒,據實總結得失經驗才能更好地學習。期末已至,對一個學期的學習情況作一個客觀的評估尤為重要。讓我們和王羚一起來填一張“期末總結表”吧。
首先,成績和不足是總結的中心任務。表中有期末成績、進步之處和不足之處三項內容,同學們可以對每一門功課的成績作出評價,列出進步和不足之處,為下一步的分析奠定基礎。
其次,分析自己的學科興趣和自我管理情況,了解自己對學習的主觀態度。比如王羚認為自己語文期末成績一般、基礎知識薄弱的原因是主觀上比較懈怠;而英語詞匯量不足是因為計劃每天復習的詞匯不能按時按量完成,所以在“自我管理”一項中均填了“不足”。而她對數學興趣十足,感覺每節課都能學到許多東西,這一學科的“學習興趣”“較濃”,“自我管理”也“較好”。
然后,總結經驗和教訓。整理歸納取得成績的經驗和失敗帶來的教訓,對以后的學習有很好的借鑒作用。經驗可以填寫在 “有效的備考策略中”,用幾個關鍵詞概括。
最后,根據以上總結制訂下學期計劃。通過前三步的總結同學們已經掌握了自己的學習情況,應結合下學期的學習任務和要求,明確努力方向,提出改進措施。當然,還可以和老師溝通一下,把他們的建議記錄下來,這樣制訂的計劃會更有針對性。
在學校領導的關心支持下,我們信息技術組的教師在這個學期立足實際,搞好教學,并且不斷更新知識,提高自身素質.現將這個學期教學工作總結如下:
一,本學年信息技術課教學工作基本情況
我校現有學生3000多人,共58個班級.高一年級每班每周都開設有2節信息技術課,重點培養學生掌握電腦基礎知識和一些基本技能,培養興趣.高二年級每班每周都開設有2節通用技術課,重點培養學生應用技術思想和方法分析技術問題的能力和養成實事求是,精益求精的作風,使學生能運用規范的技術語言和設計制作過程去解決一些實際的技術問題.
我?，F有8位信息技術課教師,均為專職教師,這些教師全是本科畢業生,能認真鉆研專業知識,及時總結教學經驗,已能勝任計算機的教學工作.
我校有四間電腦室,1間課件制作室,60多套多媒體教學平臺,現有教學電腦和辦公電腦300多臺,教學區和教工宿舍區均具有百兆局域網,并通過光纖拉入了基礎教育網,我校還具有一個屬于自己學校的門戶網站,信息科組除擔任各自的教學任務外,還負責學校網絡的管理,電腦設備,打印機等辦公設備的維護和網站的更新等等.
二,信息技術課期考的方式
高一年級的信息技術課期考考核主要采取閉卷考核方式:教師在期末兩周根據本學期的學習內容,綜合其他的能力,給學生列出相關的考核范圍,出好考試試卷,學生在1小時內獨立完成試卷.
高二年級的通用技術課期中考試主要采取閉卷考核方式:教師在期末兩周根據本學期的學習內容,綜合其他的能力,給學生列出相關的考核范圍,出好考試試卷,學生在1小時內獨立完成試卷;期末考試為學生分小組制作作品,考核的方法是:要求每小組的學生利用兩周的時間制作一個手工作品,教師根據學生的作品給予評定分.
三,這學期取得的成績和存在的問題
本學期,經過我校領導以及信息技術課教師和學生的努力,順利完成教學任務,同時保障了我校的網絡,辦公設備和辦公軟件等的正常運行,進而保障了學校的各項工作正常開展.
1,立足實際,搞好教學.
我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊,因為高一級鄉鎮來的大部分學生之前從沒有學過信息技術,在這方面是個空白,甚至不知道鼠標的用法,不知道開關機的方法,而其他的學生呢 已經會在網上鄰居查找游戲,知道怎么將一個文件夾共享,隱藏,給共享加訪問權限,有的時候老師都拿他沒有辦法.怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生,熟練地掌握最基本的知識,我們組的老師進行了"分層教學"的模式,并加強個別輔導,實現同學間一幫一,多幫一,基本解決了常規教學中難以攻克的難題;并開設電腦興趣班,主要針對的對象是電腦水平差的學生,經過一學期的學習,他們在電腦操作上已經很熟練了.
2,立足教學,搞好教研工作
在教務處和教研會的要求與指導下,這個學期的教研工作是非常正常的,每周都有備課小組集體備課,規定備課的時間,地點,內容落實,并有記載,使得教學能夠正常運行,統一各班教學進度.
3,加強學習新課程標準,提高業務水平
2017年期末總結演講稿【1】 在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小公主”，而通過這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特征的“知本家”的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。
這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
2017年期末總結演講稿【2】 各位老師們:
大家下午好!
轉眼間，一學期的工作又告一段落，大家辛苦了!一學期的工作雖然繁雜了一點，辛苦了一點，但看到我們的學校一天天好起來，老師們舒心地工作，孩子們快樂的笑靨，工作盡管累，但我們快樂著，不為豪言壯語，只愿能成為學生和家長值得信賴的教育者，大家值得信任的服務者而感到欣慰，而無怨無悔。
感謝老師們，樂于奉獻、認真負責的工作態度，大家用自己的教育智慧和創新精神，助推學校各方面工作全面有序地展開，學校德育工作有條不紊地進行，學校整體形象全面提升，效果明顯。下面就所分管工作分為“工作盤點”、“經驗收獲”、“存在問題”和“努力方向”四個方面來進行總結。
一、工作盤點:
1、大家齊心協力，順利完成開學準備工作，按時進行了開學典禮，扎實開展了每周升降旗活動;
2、關愛學生，扎實開展學校資助工作;
3、夯實班主任隊伍建設，進一步開展了班主任工作的量化考核，邀請了北街小學優秀班主任到校交流，參加了都江堰市第二屆班主任技能大賽;
4、規范學生行為，提升學生素養，狠抓了文明就餐、路隊放學、課間跑，組建了“xx”廣播站、完善了學校彩旗隊、鼓號隊等工作;
5、加強少先隊工作，健全大隊部機構，開展了少先隊建隊日、“學雷鋒、見行動”先進集體和個人評選等活動;
6、積極參加與開展了“廉政文化進校園”、法制詩歌創作、環保征文等活動，順利通過了依法治校示范校復查驗收工作;
7、進一步加強了藝體衛工作，參加了成都杜甫草堂詩歌吟誦會、都江堰市科技節、藝術節、太極展示、田徑運動會等，成功舉辦了學校冬運會，順利完成并成功上報了學生體質測試的各項數據，啟動了冬季長跑運動，做好了晨檢、季節性傳染病的宣傳防治工作、安全教育工作;
8、為豐富教職工業余生活，卸除職業倦怠心理，組織教職工及家屬免費觀看了時空之旅，開展了教職工趣味運動會，
9、進一步完善了學生綜合素質發展報告書，創新地開展了學生寒假德育作業。
10、這幾天大多數老師都在休息，但我們仍有一部分老師每天都在學校，這幾天xx、xx等幾位老師非常辛苦，編了兩個?？?-學生優秀考場作文、教師優秀文章選刊(經驗文章、教師工作總結、班主任工作總結)。
二、經驗收獲:
1、關愛每一個學生:扎實開展學校資助工作，關愛學生、心系學生、從關心每一個家庭出發，進一步完善了學校的資助工作，深入了解學生家庭情況，在各位班主任老師的辛苦努力下，我校本期學校有55名家庭貧困學生符合市教育局的資助政策，全部上報，接受資助，生均500元/期，共計27500元，特別要是xx、xx、xx三位老師，為學校資助工作做出了杰出貢獻，贏得了社會、家長的一致好評;另外，還有6名家庭經濟困難學生接受四川xx實業有限公司董事長xx(xx鎮籍愛心人士)資助，人均1900元/期。
2、規范學生行為，提升文明素養:我們深知，學生良好的行為習慣、文明素養，直接影響學校的整體形象，更是關系到孩子的成長，乃至影響孩子的一生。因此，本期重點做了四個工作:一是抓路隊放學，在校門外，分年級規劃了6個學生放學區域，將路隊放學作為對外有效展示學校校風、班風的一個有效渠道，改變了校門放學“擁、堵、擠”的不好現象;二是抓學生課間跑，將全校學生規劃成兩個圈層，督促學生每天堅持鍛煉，同時以賽促練，進行課間跑比賽，有效提升了學生的集體主義感，改變了學生隔天鍛煉的不好現象;三是抓文明就餐，在餐廳規劃出路線，固定各班就餐位置，把文明意識、秩序意識等貫穿于過程之中，學生習慣明顯好轉，解決了學生就餐“跑”、“搶”、“亂”等不好現象;四是為了豐富住讀學生的生活，發展住讀學生的能力，不辭辛勞，組建了學?！皒x”廣播站，每天和孩子們一道準備，一道播音，耐心地教孩子們，現在廣播站已經能夠放手，孩子們自己播音了，整體效果較好。
3、加強班主任隊伍建設:著力倡導班主任加強學習，提高自身專業素質，班務管理能力，
一是邀請了北街小學兩名優秀班主任來校進行了班主任工作經驗交流，同時北街小學知名班主任現場解答老師們在工作中的困惑，收到了很好的效果(感謝xx老師犧牲休息時間，熬夜加班為活動寫串詞，主持活動，xx、xx等老師在會上的通力支
二是積極參加班主任技能大賽，從區片復賽，到市上決賽，甚至成都市比賽，盡可能安排班主任觀摩學習(xx、xx等幾位老師觀摩、學習了各級活動的開展)，xx老師還以絕對的優勢獲得了區片復賽第二名;
三是印發了《給青年班主任的20個忠告》，鼓勵大家積極學習，積極反思，不斷改進和提高自身工作能力和水平。
4、加大學校藝體工作:學校藝體工作是孩子們的第二課堂，是孩子們能力得以發展和提升的重要渠道。
一是音樂組創作排練了《頌杜甫》，于國慶節期間到成都杜甫草堂，參加了紀念杜甫誕辰1300周年詩歌吟誦會，得到好評，都江堰報登載了此信息(感謝xx老師為節目撰寫詩歌，xx老師不辭辛勞排練節目，xx兩位老師犧牲節假日時間帶學生到成都);
二是科技組在短時間內訓練學生數棋，從不懂到會，再到教學生，和孩子們一起對壘，乃至取得了全市第八名的優異成績，實屬不易(非常感謝xx、xx兩位老師的辛勤付出)，還參加了都江堰市學生藝術節(xx兩位老師的書法作品參展，獲得好評);
三是體育組不辭辛勞，訓練學校太極隊、田勁隊，太極隊喜獲全市二等獎(xx)，田徑隊更是全市一等獎(xx)，還成功舉辦了學校冬運會(非常感謝xx、xx三位體育專職老師的傾情付出，各位班主任老師的高度重視，甚至很多科任老師如xx、xx、xx等也參與到出場式、跑操的訓練，以及全體教職工的通力協作，全程參與，謝謝大家)，從開幕式到各項比賽，充分展示了學校的組織水平、藝術水平等;四是在時間緊，任務重的情況下，各位體育老師排除困難，順利完成學生體質健康測試(xx、xx兩位老師犧牲了大量的休息時間，及時上報了各項數據)。
5、積極開展“廉政文化進校園”活動，xx老師的主題班隊課《xx》設計方案獲二等獎獎，xx老師的書法作品《xx》在活動中獲獎，還有xx老師不辭辛勞指導學生進行“廉政文化進校園”繪畫作品準備，上報了六福優秀作品，學校也獲得此項活動優秀集體;在五、六年級開展了環保征文活動，有5篇文章上報成都市;在四至六年級開展了法制詩歌創作活動，在各位語文老師的辛勤支持下，共計上報了15首，其中xx老師指導的xx創作的法制詩歌《我愛法律》喜獲三等獎，該學生也獲得100元的現金獎勵。
6、豐富教職工業余生活，卸除職業倦怠心理:我們深知老師們的工作也是非常勞累與辛苦了，因此，為了豐富老師們的也與生活，多次找《時空之旅》劇團聯系，與他們多次周旋，兩次組織老師們，甚至家屬免費觀看了《xx》，同時，還成功舉辦教職工趣味運動會，老師們在歡聲笑語中緩解了疲勞，放松了心情。
三、存在問題:
成績的取得，是大家共同努力的結果。但由于多方面原因，在學校德育工作方面仍然存在諸多問題:
1、學生的行為習慣、文明素養還比較差，損壞公務，亂扔垃圾、課間追蹤打玩的現象還比較普遍，學生主動保潔的意識還不強，對違紀學生的通報與處罰力度還不夠;
2、對班務工作評價考核的持續性還不夠，沒能充分發揮評價的正向功能，沒能及時反饋、督促發現的問題，促進快速有效地提升班務工作實效;
3、班主任還沒有認識到班級特色打造的意義，班級文化建設還是班務工作中的一個短板，沒有引起班主任的高度重視;
4、與班主任教師的交流不夠，很多工作思路、考核方法，沒有及時與班主任老師作溝通，老師們對某些新做法、新思維的理解還不夠;
5、對班主任工作的量化考核還沒有形成行之有效的考核方案，對半務工作的督查力度還不夠，班級管理的實效性還不強;
6、參加上級各項活動雖有獲獎，但獲獎的面還不夠，這需要各位老師的進一步認識與重視。
四、努力方向:
1、建設一支精干穩定的德育工作隊伍，充分發揮全員育人功效;
2、建立健全各項德育規章制度，進一步修改和完善班主任量化考核方案，加強檢查、督促，形成實效性強，激勵性強的德育考核機制;
3、下學期重點加強校園路隊制、文明就餐、課間跑、衛生保潔等常規性工作，以夯實常規性工作促進學校德育工作，乃至全校各方面工作的有效提升;
4、進一步完善學生晨檢工作，扎實開展衛生防治工作;
5、藝術節將是我校下學期的一個重要工作，如何創新形式，高質量、高水平的開展好藝術節，這是我們目前面臨和要思考的一個重要問題;
6、積極評選各項先進，定期組織開展經驗交流，善于利用他人的先進經驗取長補短，共同提高;
