時間：2022-09-17 19:59:25
序論：在您撰寫招聘方案設計時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
文章編號：ISSN1006―656X（2013）12-0058-02
一、招聘面試的概述
（一）招聘的概念
招聘是人力資源管理工作，當中過程包括招聘廣告、二次面試、雇傭輪選等。負責招聘工作的稱之為招聘專員，他們是人力資源管理方面的專家，或者是人事部的職員。聘請的最后選擇應該是用人單位，它們與合適的應征者簽訂雇傭合同。招聘工作對企業的意義重大，它是保證企業整個人力資源管理工作順利開展的重要前提和基礎。
（二）招聘面試的意義
（1）招聘面試可以考察面試者誠信情況，面試者在確定報考某單位的時候，一般都要向報考單位遞交個人簡歷。在寫簡歷的時候，大部分人都能實事求是地介紹自己的情況但也有少數人為了達到自己的目的，編造自己的情況。編造情況無疑是一種不誠實的表現，也是面試的大忌。面試時，考官一般都要面試者介紹自己的經歷，那些弄虛作假的面試者在介紹自己的情況時就有可能暴露自己造假的痕跡，考官就能及時地發現這些面試者的不誠實行為，從而及時地將他們淘汰，使這些不誠實的人不能進入公司隊伍，以免他們進入后給公司造成損失。
（2）可以彌補一些優秀人才在筆試中的偶然失誤，一些優秀人才各方面條件都不錯，具備良好的綜合素質，是公司的最佳人選，但是在筆試中，由于某種難以預料的原因，成績可能不是十分理想，而在面試中，他們可以充分發揮自己與眾不同的才能，展示自己的良好素質。這樣考官就會在面試中發現他們的優勢，使真正的優秀人才進入公司隊伍。
（3）可以選拔高素質的人才加入公司隊伍，公司錄用考試的目的就是選拔高素質的人才，使公司高效地運轉。筆試雖然非常重要，但是也有一定的缺陷，有些人雖然筆試成績考得很好，但是工作能力不強，表達水平可能不高，如果是這樣，顯然不能適應公司的工作。而面試就可以克服筆試的這一缺陷，能夠將那些個人氣質、品德和心理素質良好，分析能力、語言表達能力強的高素質的優秀人才選，而將那些高分低能的人淘汰，從而保證公司隊伍的質量，實現選拔優秀人才的目標。
（三）招聘面試中存在的主要問題
企業的招聘面試工作出了問題，導致問題出現的原因主要有以下幾點。
（1）非專業面試官的提問毫無章法
企業招聘面試中對應聘者提問過程中出現的問題最多，這是企業中從事招聘面試工作人員的專業度不夠的明顯體現。
（2）帶著個人偏見面試
在面試過程中，招聘專員常常會不自覺地融入自己的主觀偏好。比如面對一個長相瘦小的人，就會產生對方吃不起苦的第一印象。而面對一個伶牙俐齒的人 ，就會聯想到他的辦事能力和口才一樣好。
（3）透露太多信息
許多單位在開始面試前，都會向求職者就單位和崗位做一個簡單介紹。一些經驗不豐富的招聘專員在做介紹時，介紹的內容過于豐富，聰明的求職者就會根據這段介紹醞釀企業喜歡的答案，在之后的面試中，討巧地來回答問題。不少求職者的個人簡歷還是根據企業的崗位要求和應聘條件來特別設計的。
此外，招聘專員還要避免無意中泄露自己希望聽到的答案，尤其是用“能”或“不能”，“是”或“不是”來進行提問的時候。比如當招聘專員問“你能接受加班嗎？”，“你能吃苦嗎？”，求職者就能讀出招聘專員希望聽到的答案，回答“是”。
針對這些弊端，如果我們不采取更有效的面試機制，則我國企業招聘面試仍會延續效率低下的狀態。
（四）面試準備的技巧
作為部門經理去面試人，最好不要讓秘書把人領進辦公室，而是自己上前臺去接他。為什么這樣呢？因為一般人在無準備的情況下是不可能撒謊的。如果你在背后觀察他，或在面試的時候晚出去五分鐘，你會發現很多問題。事實上在背后觀察他的過程就是面試的開始?？赡苡械娜艘呀浉芭_小姐聊得熱火朝天，而且已經開始介紹他們公司的產品，有的人特別開朗、特別善談。如果要招一個銷售人員，那你就得給他劃一個加號，因為這個人善于自我指導、自我激勵，愛跟人溝通，愛跟人說話。但如果招一個研發人員，就該劃個問號了。
你出去把他領進來之后，應該做的是介紹自己，跟他握手，確保雙方座位舒適且對方看不到你的筆記，解釋面試時間長度、程序及要談的問題。初次篩選的時候，面試的時間可以稍微短一點，主要詢問一些基本的信息，還有簡歷上那些疑點。到第二輪、第三輪面試，時間就應該長一些，逐漸深入那些有關過去的行為表現。
一個小時的面試時間可以這樣劃分：15分鐘雙方閑聊+15分鐘問簡歷上的疑點+30分鐘收集行為表現的例子。
（五）面試問話技巧
（1）修改
面試開始以后，要系統化地探尋問題的答案，對現有的問題可以進行修改。比如問一個問題，候選人沒聽明白，你可以說：“對不起，可能我沒說清楚，我問的是這個問題，我換一種方式問你?！敝钡剿斫鉃橹?，這叫修改。
（2）重述
如果他沒有聽明白，還可以重述：“我剛才可能沒說清楚，我再說一遍我的問題，我希望你講一下在處理客戶投訴中，你具體做了些什么事情?！边@叫重述。
（3）跳過
然后還可以把問題跳過去。有的候選人面試的經驗少，他會非常緊張，尤其發現主考官很專業，有些人會局促不安，說不出話來。這時候你就可以跳過去，可以說：“沒關系，這個問題咱們先放在這兒，不用管它。那你對那件事怎么看呢？”就跳過去了，但要特別注意，如果是一個非常關鍵的圍度，繞多少圈也得拉回到這個問題上來，不能放棄。
（4）發展
還有一種問法叫發展，就是把問題引申出去，可以這樣問：“你覺得你過去在公司里跟你的團隊溝通怎么樣？”他肯定只能說“好，我和他們溝通很好”。你可以借機把這個問題發展一下：“能不能給我舉個實際的例子說明一下？”這樣問出他那個STAR來。
（六）面試結束的技巧
允許候選人有時間問問題，這是在尊重對方，說明下一步的程序和大概時間真誠地感謝候選人。哪怕你當時就知道這個人真的一點都不合適，也要真誠地感謝他花時間來參加面試。在下一個候選人進來之前，把上一個候選人的筆記做全，并放在一邊，再請下一個人進來面試，以保證對前一個候選人的評價完整，不要輕易許諾不能確認的事情部門經理面試的時候要注意：就是在結束的時候，千萬不能說將在幾天之內答復給他，或很快通知他，甚至當場就說錄用他，讓他準備上班，這些不確認的事情千萬不能說，以免給候選人造成打擊。
面試結束后，可通過最終評分法或者一問一評法對成績加以評定，可以采用按預定標準將得分簡單相加得出分數，或按反映每個屬性的相對重要性（在工作分析中具體規定了每個屬性的相對重要性）對得分進行加權求和以得出分數。再按照工作需要的每一個屬性來評價求職者時，不僅要比較總體得分，而且還要關注屬性是否具有可補償性。也就是說，有時某類屬性的高分可以補償另一類屬性的低分；有時某一方的熟練精通并不能擬補另一方面的不足，如：缺乏與人和諧共處的能力，足可以取消候選人的資格，而不用管其它方面的能力如何了。
參考文獻：
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[2]余凱成等.人力資源管理.大連理工大學出版社，2002
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[5]趙文賢.人力資源開發與管理.上海人民出版社，1996
[6]王繼承.誰能勝任.中國財政經濟出版社，2004
隨著高校的擴招，學校的競爭壓力也越來越大。策劃方案一定要具備極高的可行性，可操作性，因為它直接影響活動舉辦的成壞，以下是小編為大家精心準備的學校招聘活動設計方案3篇，歡迎閱讀!
學校招聘活動設計方案1
一、活動目的
隨著全國高職院校的擴招，以及近幾年經濟發展的狀況，高職畢業生的就業形勢日趨嚴峻，就業競爭的壓力日益增大。應對這樣一個大的形勢，為給職院學子一個社會實踐的機會，提高職院學生在未來求職道路上的競爭力，同時也為企業與學校、學生開展更廣泛的交流建立一個平臺，學院團委、招生就業處擬舉辦校園模擬招聘會。
1、企業方面
①通過本次模擬招聘會大力宣傳和展現本公司企業文化和管理經驗，在學生當中樹立良好的企業形象，擴大企業的社會影響，樹立良好的人才培育使用環境。
②可以提前介入人才招聘程序，發現優秀人才，進行人才儲備。③可以讓企業更好地了解我院的教育狀況，有針對性地展開人力資源工作，為公司以后在本校選拔優秀人才創造平臺，提供機會。
2、學生方面
大學生普遍希望能盡快地融入社會，找到自己滿意的工作和位置，而往往會有很大一部分大學生在邁出校園走進社會的起跑線--
應聘上就已經比其他人落后了。此次模擬招聘會可以讓在校大學生體驗招聘場面，了解招聘的禮儀，提高在校大學生的應聘和就業技巧。而且通過這個招聘會各選手也將會深入了解到目前的市場情況，更清晰地剖析自己，彌補不足之處，發揚優點，為自己將來走向社會作好準備。
二、招聘會主題
展現自我才能塑造精彩人生
三、大賽口號
關愛大學生攜手就業路
四、活動對象
本次活動主要面向大三將畢業學生，以個人參與為主，歡迎同學報名參加。
五、組織安排
本次活動由院團委主辦，院就業指導中心協辦，將邀請企業或社會機構進行冠名贊助并協辦。對于本次比賽的籌劃和組織，我們將聯合成立比賽組委會進行規劃和統一安排調度。
六、組委會
院系部就業中心工作人員及管理專業部分學生協助
七、活動方式
1、采取單公司多聘者的模式，邀請各個企業的人力資源部負責人或社會單位人事部負責人到我院舉行面向全院的大型招聘會，現場為參與者提供意見、建議;傳授應聘技巧。
2、參加招聘的公司可直接面向學生做實際招聘，為同學提供各種就業，創業和實習鍛煉的機會。
九、活動宣傳
1.海報宣傳
在全校各宣傳欄內張貼大型海報。
2.咨詢點宣傳
活動階段設點接受學生咨詢，介紹此次活動的相關事宜和注意事項。
3.發通知到各系(分院)，請各個院學生會協助宣傳
4.邀請院內記者跟蹤關注本次活動
5.邀請院外記者，媒體前來報道。
十、活動具體安排
(一)籌劃準備階段
1、參加活動的企業，確立招聘職位
參加活動的企業要求:
①有較大的知名度和信譽度;②熱心于教育事業;
③對應屆畢業生有需求;④擁有自己的獨特文化。
招聘職位要求(1到2個職位):
①職位較為熱門，要求求職者綜合能力較強;
②所供職位即應是社會特殊需要的，又應是社會廣泛存在的;③可以針對院三年級同學開展招聘;
④既能體現社會發展方向，又能滿足大學生需求。
2、以海報(噴繪)形式大力宣傳這次活動
3、聯系評委(校內老師及校外知名企業人士)、邀請記者(校內、校外)
(二)報名咨詢階段
1、設立咨詢臺:宣傳本次活動，并介紹此次活動的各事項。
2、加大宣傳力度，對本次參加活動的企業招聘作介紹，鼓勵我校學生踴躍參加。
3、在宣傳板上張貼相應的具體要求等。
4、設點報名，可設在招生就業處。
(三)舉辦培訓講座
1、目標:提前準備，獲得經驗，個人發展方向
2、主講內容:對當前大學生進行就業指導，具體闡述求職應聘技巧、基本禮儀，并現場教授如何制作個人簡歷，以及其他針對求職就業的準備情況。
3、具體安排:
1)聯系工作:選定主講人以及其他具體事項
2)安排工作:申請講座地點，布置安排現場、調試設備
3)宣傳工作:利用海報進行通知
4)介紹后階段的系列工作
5)申請活動地點
(四)招聘階段
1、主辦方
作為校方在此階段，應做好對招聘方的服務工作和應試者的咨詢工作。同時有關單位如有特別需求可酌情商議，主要是場地的安排和時間的調整。
2、招聘方
招聘方按照主辦方的安排由主辦方工作人員的引領，到指定的攤位，設定自己的海報和單位簡介等有關宣傳企業的方案。
在招聘中，企業有關人員按照預定方案實施來挑選所需人才。主要是面試和答卷，其流程由公司制定。
如果企業有意與應聘者進行第二輪的面試或簽訂協議的，可與應聘者所在系部進行協調安排特定場地。
3、應聘者
校園招聘策劃書方案
有意參加的應聘者可以攜帶本人簡歷，到自己有意的企業攤位面前進行應聘，保持會場秩序和安靜，不得喧嘩，以防影響其他應聘者的發揮和自己在企業方面的形象。
十一、招聘會的收尾工作
在這個過程中，主要是主辦方和招聘方的工作。
一方面招聘方要整理好的自己的東西，如海報之類。同時要將本企業在招聘會的成果統計表以及對招聘會安排的建議交與主辦方。
另一方面主辦方不僅要將企業回饋單整理，做好備用資料。同時要將招聘方的攤位整理，如清理企業招牌。由相關人員做好會場的清理工作。
十二、后期總結
1、企業招聘結束后，會對整個校園招聘工作進行總結和評估。評估的主要指標包括:招聘人員的數量是否達到計劃的目標、錄用人員的素質是否符合企業的要求、招聘的成本是否控制在預算之內。
2、宣傳工作:通過校報、廣播、網絡宣傳板、等媒體形式宣傳此次模擬招聘中學生所表現的亮點和不足，讓每個大學生都能了解并掌握一些基本的應聘技巧。
舉辦大型模擬招聘是為我院同學提供最新的就業資訊，和增強就業實踐的有效渠道，大學生畢業面臨多方面的困境，通過本次活動，能夠讓廣大同學親身體驗現場求職的實況和氣氛，從而全方位多角度的了解市場，提升自我，同時，通過專職指導就業的教師進行交流與溝通，能夠更好的定位自己，并結合自身能力為自己盡早的規劃就業方向與目標，更加現實的認識自己的前程發展和就業形勢，從而獲得更多的技巧去面對將來的就業壓力。這不僅對即將畢業的大三學生來說是一次難得的實踐機會，這更是對大一大二大三學生有良好的教育指導作用。讓我校學子能夠在就業之路上贏在起跑線上。
學校招聘活動設計方案2
1、招聘目的
為配合集團發展戰略與目標，通過招聘一批具備發展潛力的大學生，充實集團的人才梯隊，以滿足集團業務快速發展對人才的需要，并進一步提升集團的品牌形象，擴大公司的知名度和影響力。
2、招聘時間
策劃準備時間:20--年x月x日~20--年x月x日
招聘實施時間:20--年x月x日~20--年x月x日
3、招聘小組人員
組長:--x副組長:--x
小組成員:----
職責:制作校園招聘的實施方案，設計畢業身面試題庫，組織應屆畢業生的面試及甄選及公司各類宣傳材料的準備。
4、招聘計劃
(1)招聘地點:山東外國語職業學院2號樓階101
(2)招聘專業及崗位:工商企業管理~人力資源部會計專業~財務部物流管理~物流配送部
(3)招聘人數:20人
(4)招聘方式:面試
(5)招聘標準:具備不斷創新的精神、快速的學習能力、務實的工作態度、優秀的團隊合作精神、良好的心理素質和抗壓能力。
5、招聘流程
(1)校園宣講:校園宣講前一周，在學校的就業網站上集團招聘信息，以提高校園宣講的輻射面。同時，通過招聘現場的宣傳畫冊、海報，向畢業生介紹企業的發展歷史與經營理念，宣傳企業的形象。
(2)投遞簡歷:應屆生填寫《應聘者登記表》，在綜合考慮學生的外語水平、學習成績(不選擇有記過處分、出現掛科重修的畢業生)、社會實踐和社團活動經歷的基礎上，進行初步的篩選。
(3)素質測評:素質測評包括職業傾向性、職業能力、行為風格測評，素質測評的結果將作為初步篩選和人才培養的參考依據。
(4)甄選環節:根據人員甄選的需要，通過無領導小組討論、即興演講、行為面試等多種面試技術進行甄選，以提高面試的準確性
(5)甄選環節:根據人員甄選的需要，通過無領導小組討論、即興演講、行為面試等多種面試技術進行甄選，以提高面試的準確性
(6)反饋跟進:與簽訂協議的畢業生，在節假日進行聯系，同時安排好20--年畢業生實習的相關工作。
6、已招聘實習生的培養與安排
(1)、新員工培訓:校園應屆生來集團報到時，須參加集團人才部統一組織的新員工培訓(時間為1周)。課程內容從員工心態、行業知識、通用技能等方面來進行。培訓結束后，人才部對學員統一進行考核。
(2)、崗位實習:校園應屆生按照從基層做起，逐步提升的培養原則，并結合學生的個人興趣，進行為期3至6個月的崗位實習。實習期結束后，根據考核結果，對校園應屆生進行定崗定薪。
7、實習期考核招聘結束
(1)、校園應屆生按照實習期考核、半年考核、年終考核的頻次，進行三個階段的考核。對考核優秀的應屆生，給予重點培養和晉升。
(2)、校園招聘的應屆生，實習期間統一與集團簽訂《實習協議》，薪資按照集團實習期間的薪酬規定執行。
(3)、應屆生實習期結束，經考核合格后，按其崗位和層級，參照集團的薪酬等級，進行定薪。對表現優異的學生，可適當提高薪酬。
8、召開本次招聘總結會
(1)對于招聘工作內容進行反思，總結經驗。為下次校園招聘提供依據。
(2)計算招聘所用費用，歸納招聘成果。
學校招聘活動設計方案3
活動引言：隨著全國高校的擴招，以及近幾年經濟發展的狀況，高校大學畢業生的就業形勢日趨嚴峻，就業競爭的壓力日益增大。應對這樣一個大的形勢，我系將舉辦一年一度校園模擬招聘會，給我系學子一個社會實踐的機會，提高我系學生在未來求職道路上的競爭力，同時也為企業與學校、學生開展更廣泛的交流建立一個平臺。
一、活動名稱：金融系模擬招聘會
二、活動的目的和意義：
舉辦大型模擬招聘是為我系同學提供最新的就業資訊，和增強就業實踐的有效渠道，大學生畢業面臨多方面的困境，通過本次活動，能夠讓廣大同學親身體驗現場求職的實況和氣氛，從而全方位多角度的了解市場，提升自我，同時，通過專職指導就業的教師進行交流與溝通，能夠更好的定位自己，并結合自身能力為自己盡早的規劃就業方向與目標，更加現實的認識自己的前程發展和就業形勢，從而獲得更多的技巧去面對將來的就業壓力。這不僅對即將畢業的大三學生來說是一次難得的實踐機會，這更是對大一大二學生有良好的教育指導作用。讓我院學子能夠在就業之路上贏在起跑線上。
三、活動主題：
繽紛大學生活，和諧校園;揚就業之帆，啟夢想之旅!
四、活動單位：
1、主辦單位：金融系團委和招生就業處
2、策劃承辦單位：金融系學生會
贊助單位：
3、到場嘉賓：院團委、系團總支老師及招就辦老師
五、活動時間：
活動地點：
參與對象：金融系全體同學
六、活動流程：
前期宣傳階段：
1.招聘主持人2.預備報名3.確定合作商4.培訓工作人員5.禮儀準備6.道具準備
活動進行階段：
1.有娛樂節目開始(由提供節目一個)
2.開幕式：主持人宣布開始，致開幕詞，介紹嘉賓，介活動準則
3.正式報名：預備報名者到現場報名處登記填寫報名表，由社團工作人員介紹活動規則并引導面試。
4.現場測評：分為兩大區域。一是考官面試區。二是情景面試區。
5.綜合測試：在模擬現場，由評委進行測試，考查著裝，禮儀，表達能力，反映能力等。點評，積分。
結果公布：由綜合測評組評委公布評估結果，宣布能力優秀者，現場頒發獎品。
七，后期總結階段
招聘會的最終結果由我系宣傳部于一周之里向全系學生張榜，賀圓滿成功，同時積極做好戶外和室里的現場整理工作。此后在兩周之里上交活動總結，并做好模擬招聘會的調查問卷。
1、到各班宣傳后分發報名表格。
2、新生將表格填寫完畢，投入社團信箱。
3、已上交報名表的直接進入網編部初賽。
二、復審階段
1、于星期六晚（具體時間另定）在第二教學樓對各部門新生進行統一面試。
2、全體應聘新生做自我介紹。
3、網編部發放網編部基本情況調查問卷，收集以進一步篩選。
4、對網編部應聘人員安排任務，之后的一星期內將文檔以郵件形式發送至網編部部長郵箱。
三、
1、由網編部部長對文檔進行審核，將合格人員的名單與全社其他部門匯總，并張榜公布復審合格人員名單。
招標編號：滎工招20210074
一、招標條件
滎陽市2021年扶貧項目編制設計方案已經批準，項目資金來源為：財政資金，招標人為：滎陽市扶貧開發服務中心。本項目已具備招標條件，現對該項目進行公開招標。
二、項目概況和招標范圍
2.1 項目名稱：滎陽市2021年扶貧項目編制設計方案；
2.2 項目編號：滎工招20210074
2.3項目建設地點: 滎陽市
2.4總投資：100萬元(該金額是本項目設計費的暫定估算額）
2.5服務期限：60日歷天。
2.6質量要求：合格。
2.7建設規模及內容：對滎陽市2021年度扶貧項目（產業項目、基礎設施項目、省市第一書記項目）第三方服務編制設計方案。
2.8 招標范圍：滎陽市2021年扶貧項目編制設計方案前期需要編制相關方案及招標文件中所含的全部內容；
三、投標人資格要求
3.1 企業資質要求：投標人需具有獨立法人資格，具備有效期范圍內的營業執照；
投標企業須具有建筑行業（建筑工程）設計乙級及以上資質或工程設計綜合甲級資質，且具有工程造價咨詢乙級及以上資質。
3.2擬派項目負責人資格要求：擬派項目經理須具有國家一級注冊建筑師資格或相關專業高級及以上技術職稱，并提供本單位勞動合同及近半年社保證明(新成立企業從成立之日計算)。
3.3 財務要求：提供企業2019年經會計師事務所或審計機構審計的年度財務審計報告（公司成立時間不足一年的提供其基本開戶銀行出具的資信證明）。
3.4 信譽要求：企業未處于被責令停業、投標資格被取消或者財產被接管、凍結和破產狀態；最近三年內企業未發生騙取中標或者嚴重違約以及發生安全生產事故、重大工程質量等問題，未存在被有關部門暫停投標資格并在暫停期內的。
3.5其他要求:
3.5.1根據《財政部關于在政府采購活動中查詢及使用信用記錄有關問題的通知》(財庫[2016]125號)和豫財購【2016】15號的規定，對列入失信被執行人、重大稅收違法案件當事人名單、政府采購嚴重違法失信行為記錄名單的投標人，拒絕參與本項目招標活動；投標人應通過“信用中國”網站(creditchina.gov.cn)查詢“失信被執行人”和“重大稅收違法案件當事人名單”、中國政府采購網(ccgp.gov.cn)查詢“政府采購嚴重違法失信行為記錄名單”渠道查詢自身信用記錄，提供查詢網頁截圖加蓋單位公章（截圖內容要完整清晰）。
3.5.2單位負責人為同一人或者存在控股、管理關系的不同單位，不得同時參加本項目的投標【提供在“全國企業信用信息公示系統”中查詢打印的相關材料并加蓋公章（需包含公司基本信息、股東信息及股權變更信息）】
3.5.3投標人須提供《鄭州市房屋建筑和市政基礎設施工程項目招標投標活動承諾書》（格式見招標文件）；
3.6本項目接受聯合體投標。
四、招標文件的獲取
4.1時間：2021年6月8日0:00—2021年6月15日23:59
4.2地點：滎陽市公共資源交易平臺
4.3方式：凡有意參加投標者，登陸滎陽市公共資源交易中心網站—辦事指南—參照《滎陽市公共資源電子交易平臺誠信庫入庫登記指南》《滎陽市公共資源中心交易主體CA數字證書辦理服務指南》綁定CA數字證書，填寫信息提交系統自動驗證。在規定時間下載電子招標文件（具體辦理事宜請登陸交易中心網站-辦事指南-《投標人操作指南》）。
五、投標文件的遞交截止時間（開標時間）地點
5.1投標文件遞交截止及開標時間：2021年6月30日上午10時00分；
5.2投標文件遞交地點：滎陽市公共資源交易平臺
5.3開標地點：（遠程開標機位）滎陽市公共資源交易中心（滎陽市中原路與飛龍路西北角政務服務中心七樓）第三開標室；
5.4投標文件制作及上傳：
5.4.1獲取招標文件后，投標人（供應商）請登陸滎陽市公共資源交易中心網站—下載中心—下載最新版本“投標文件制作軟件”制作電子投標文件（具體制作手冊請查詢交易中心網站-辦事指南-《投標文件制作操作手冊》）。
5.4.2投標人（供應商）須在投標截止時間前登陸滎陽市公共資源交易平臺上傳加密的電子投標文件。
5.5開標：本項目采用“遠程不見面”開標方式，投標人（供應商）應當在投標截止時間前登陸滎陽市公共資源交易中心網站首頁“不見面開標”進入遠程開標大廳，在線準時參加開標活動并進行文件解密、答疑澄清等。具體事宜請查看滎陽市公共資源交易中心網站—辦事指南—《滎陽市公共資源交易中心不見面開標大廳操作手冊（投標人）》。
注意事項：
1、所有投標人應提前30分鐘，登錄開標大廳進行不見面開標準備工作。
2、所有投標人登錄開標大廳后，須在投標截止時間前完成簽到，其后應一直保持在線狀態，保證能準時參加開標大會、投標文件的解密、現場答疑澄清等活動。
3、 投標人應在解密時間內插入CA鎖，輸入密碼進行解密。如在解密時間內解密失敗，可再次解密，投標人應在規定時間內完成解密，否則招標人不予受理。
4、 逾期上傳的或者未上傳指定地點的投標文件，招標人不予受理。
5、投標人可通過銀行轉帳支票、銀行電匯、電子保函等形式遞交投標保證金。投標單位擬開具電子保函的，請查看滎陽市公共資源交易中心網站“辦事指南”《電子保函操作手冊》。
6、如遇問題，請撥打技術服務單位（國泰新點）電話：4009980000。
六、公告的媒介
本項目招標公告在《河南省公共資源交易公共服務平臺》、《滎陽市公共資源交易中心網站》、《河南招標投標公共服務平臺》、《河南省政府采購網》、《滎陽市政府采購網》上同時。
七、監督部門
本項目招標監督部門為：滎陽市住房和城鄉建設局
八、聯系方式
招 標 人：滎陽市扶貧開發服務中心
聯 系 人：陳先生
電 話：0371-64676566
地 址：滎陽市大海寺路19號
招標機構：河南逸群工程咨詢有限公司
聯 系 人：謝女士
電 話：0371-55006756
地 址：鄭州市鄭東新區商務內環金成世紀陽光20號樓2005室
虛擬方案設計，即未擔任相應職位、負責相關專業內容的員工，通過有針對性地設計某專業領域的方案（即使沒有人使用）或制作專業手冊學習相關內容的方法，在有限條件下快速豐富專業知識儲備。在進行人才培養項目實踐優化的過程中，可以對虛擬方案設計方法進行優化和明晰，將其界定為學習者在不具備實踐條件的環境下，針對明確的學習任務，結合本企業實際狀況進行專項學習，并采用咨詢工具和方法，實施基于實操的方案設計。
虛擬方案實施的框架和要素
通過實踐發現，虛擬方案設計方法最佳實施條件是 “一個環境，雙線并行，三個步驟”（如圖1）。當然，最佳條件并非唯一條件，在不具備條件的情況下也可以根據個人情況適度簡化。
“一個環境”：營造共同學習的班級環境。虛擬方案設計最好以群體為基礎，原因在于只有極少數個體學習者具備堅持完成復雜學習的毅力。群體學習是一種按內容主題召集有強烈學習意愿的學員組成的學習班，以團隊互動帶動個人主動學習的方法。除了可以相互促進，組成班級的方式還可以使學員通過專業分享促進彼此學習。經過專業組織的虛擬方案設計，才更有助于實現理論學習和方案設計的同步進行。
“雙線并行”：專項學習主線與項目設計主線并行。虛擬方案設計必然需要借助項目設計的方式方法，因此可以引入咨詢的思路開展項目設計工作。學習的過程和設計過程同步展開并彼此促進，通過項目目標聚焦學習主題、提升學習效率。在學習過程中可以采取“悅讀”方法，即通過有效選擇圖書、資料、視頻等材料，使用恰當的閱讀方法并提煉應用、繪制知識圖的方法，旨在學以致用中體會讀書的愉悅?！皭傋x”分三個步驟實施：首先，沙里淘金，通過背景篩選作者，通過興趣聚焦內容，從而得出適合自己
閱讀學習的書籍和資料;其次，學以致用，每一本書都有其獨特的觀點，一本書的應用可以是一個點、一個工具或者一個思想，HR可以汲取其最重要的養分，而不是批判其是否完全適用，因此可以在實際運用時借助這些點、工具或者思想，達到融會貫通、學以致用的目的;最后，繪制知識圖，每讀完一本書后，把其中的核心要點和關聯找出來，并在今后逐步驗證修改，通過讀書的組合形成自己的知識體系，連接碎片化知識。
“三個步驟”：即通過預熱學習與現狀分析、專項學習與項目設計、項目評估三個步驟展開。每個虛擬方案首先需要立項并界定項目范圍，在有組織的班級中，一般可以“命題作文”的形式出現，如果是個人操作，則可以適當根據個人興趣選題。項目實施可分成三個步驟：
步驟一：預熱學習與現狀分析。預熱學習即快速收集資料，粗略了解與主題內容相關的專業知識、項目實施的工具方法和擬開展項目的標桿案例。預熱學習的原因是學員在對新的領域問題界定時需要一定基礎知識積累?，F狀分析則是分析本公司該模塊的現實問題。通過初步預熱學習，審視和判斷當前公司的實際情況和相關模塊的現狀，以緊扣公司實際需求，初步制訂虛擬方案主題。
以業務部門經理設計面試培訓手冊的虛擬學習方案設計為例。在預熱學習與現狀分析階段，考慮到業務部門經理往往不了解專業面試方法，缺乏對候選者的專業面試評估篩選能力，導致業務人員招聘準確率不高，有些參與虛擬方案設計的學員缺乏面試實操和招聘管理的工作背景，有些面試官缺乏培訓手冊設計經驗。因此，學員在面試過程設計、面試題目管理和培訓手冊設計能力方面均需提升。在初步查閱培訓設計資料并學習面試官培養體系比較完善的企業經驗后，各學員對各自公司的情況進行分析和介紹，具備類似背景的學員就能幫助其梳理問題，從而找到方案設計的切入點。
步驟二：專項學習與項目設計。在步驟一的基礎上安排項目時間計劃，確定總體思路及初步框架，然后開始項目設計。在此過程中，根據項目所涉及的內容進行有針對性的專項學習，使學習具有目的性。同時還要利用團隊學習的優勢相互借鑒、相互指導。
以業務部門經理設計面試培訓手冊的虛擬學習方案設計為例。在此階段，基本知識框架和設計的切入點都已經確定，虛擬方案即可開展項目式推進。第一步由各學員自行制訂虛擬方案設計計劃，在計劃設計過程中，學員既要保證不影響正常工作，還要爭取跟上班級進度。接下來是整個培訓手冊的框架設計。結合之前自己所在公司的現狀分析，針對自己公司業務部門經理招聘的具體問題思考解決方案，并與其他學員交流分享，研討和發現遺漏了哪些潛在問題，并據此充實框架的內容。然后，就整個培訓手冊制作框架中的具體細節內容進行專項聚焦學習，把模塊學習變得更精細和具體，并采用“悅讀”的方式進行學習。在項目設計的過程中會出現很多實際和具體的問題，這就為學員提供了應用理論的機會?；佑懻撃苁怪R的理解更深刻。項目設計與專項學習雙線循環并行，讓學員的能力得到螺旋式提升。
步驟三：項目評估。虛擬方案設計項目完成后，學員開始對整個項目設計過程評估和反思，用分組評估和外部顧問評估方式，評價各小組的手冊制作是否有效解決了初始提出的問題，是否能夠使本公司部門經理接受和使用，是否體現了本公司面試官培訓的個性，是否針對本公司實際的面試題目開發示例等。最后，個人按照規定格式總結本次項目學習的收獲。
項目評估主要針對學習主線、設計主線、項目成果。圍繞這三個方面，可以從四個維度進行項目評估（如圖2）。
個人自我評估。學員自己對整個過程的反思，回憶在方案設計過程中用到了哪些領域知識，在項目過程中遇到困難時是如何解決的，走了哪些彎路，如果重新設計一次會獲得怎樣的提升。同時也可以思考：如果公司施行了自己設計的方案，會達到怎樣的效果，能解決什么問題，還有哪些差距等。從而回到方案設計的第二步，繼續學習，不斷循環，提高和完善自己的方案。
內部導師評估。如果專業背景深厚的直線上司對方案感興趣，也可以讓他們點評，從一個更高的角度完善方案，這或許能推進方案在企業的應用，使虛擬方案轉化成實踐方案。
外部顧問評估。由專業顧問進行輔導評估，用深度專業的點評減少主觀評估帶來的偏差和遺漏。
社區互動評估。班級化學習的優勢便是能提供互動評估，同時可在專業論壇，QQ群等社區平臺尋找志同道合的朋友，把背景和方案介紹清楚，讓大家對方案進行點評，集思廣益，取得收獲。
虛擬方案設計的自我實施審視
與虛擬方案相類似的另一種學習方法是實踐項目，實踐項目針對本職工作進行方案設計，除了最終目的是應用到實踐中去之外，其在操作上與虛擬方案完全相同。實踐項目與虛擬方案的區別在于是否獲得上級領導的應用授權。因此，必須滿足企業、部門和個人三級授權才能進行實踐項目。在決定是采取實踐項目還是虛擬方案實施之前，可以按照兩個步驟進行自我審視：
興唐通信科技有限公司
招聘職位：高級PCB設計工程師
工作地點：北京
任職要求：1.本科以上學歷，具有3年以上電路板PCB設計經驗，并具有高速PCB設計經驗及設計8層以上PCB電路板的經驗；2.熟練掌握高速PCB設計的理論知識以及EMI/EMC知識，并具有實踐經驗；3.精通掌握至少一種PCB設計工具，如Cadence、Mentor Graphics、Altium Designer中的一種，并熟練掌握一種的高速信號仿真工具的使用；4.精通硬件電路設計的基本知識，熟練掌握常見的嵌入式CPU系統、FPGA系統以及通信接口處理芯片的電路設計理論和實踐；5.具備良好的團隊合作能力和溝通能力。
招聘職位：研發高級項目經理
工作地點：北京
任職要求：1.本科以上學歷，具有2年以上IT項目管理經驗，具備管理5人以上項目團隊的能力；能使用1－2類項目管理工具及質量控制工具者優先；2.具備良好的團隊合作及項目組織和協調溝通能力，具備良好的客戶溝通和協調能力；3.熟悉IP網絡、Intranet、Internet以及主流的無線網絡和移動網絡的網絡架構；4.具有3年以上通信網絡嵌入式開發經驗，熟悉ARM、Xscale、PowerPC等常用嵌入式平臺的硬件架構，并熟悉其軟硬件開發流程；5.熟悉常用的通信網絡協議，精通TCP/IP協議族；熟悉TCP/IP協議編程者優先；6.具備一定的網絡安全和密碼通信知識，熟悉IPSec協議；7.熟悉Linux、嵌入式Windows下嵌入式開發流程和工具；具備較強C語言編程能力者優先。
招聘職位：網絡工程師
工作地點：北京
任職要求：1.大專以上學歷，從事相關工作1年以工作經驗；2.熟悉網絡知識，精通計算機軟硬件維護。熟悉主流路由器、交換機及其他常用網絡設備的配置與管理；有相當的網管軟件、防火墻使用經驗，具有大中型網絡的設計與維護能力；3.熟悉WIN系列，LINUX、SQL等的安裝、應用服務器等；4.能運用各種軟件調試工具以及遠程調試工具,能夠熟練操作window服務器和linux服務器，能夠具備正確安裝和配置服務器安全；5.具有敬業、創新和開拓意識，思路清晰，獨立性強,善于合作，有較強的團隊精神；6.省略(有效期一個月)
海灣控股集團有限公司
招聘職位：安防方案設計師
工作地點：深圳
任職要求：1.大專以上，計算機、電子、自動控制等相關專業； 2.具有1年以上的實際方案設計工作經驗。
招聘職位：安防方案設計部經理
工作地點：深圳
任職要求：1.計算機、電子、自動控制等相關專業；具有良好的溝通協調能力；2.具有3年以上的實際方案設計工作經驗；3.熟悉安防各個子系統及相關產品性能；4.省略(有效期一個月)
立維騰電子（深圳）有限公司
招聘職位：電子開關系統商務發展經理
工作地點：北京
任職要求：1.電力工程類本科以上學歷；2.十年以上電工開關、燈控產品、綜合布線產品行業工作經驗，其中至少五年以上管理職位工作經驗；3.良好的團隊合作精神；4.良好中英文書寫及表達能力；5.省略(有效期一個月)
永林電子(上海)有限公司
招聘職位：電氣工程師
工作地點：上海
任職要求：1.大專以上學歷；2.對照明控制系統、燈具及光源特性有一定的了解;3.運用AutoCAD軟件對照明控制工程進行配置規劃和設計。
招聘職位：銷售代表
工作地點：上海
任職要求：1.掌握相關產品知識，負責推廣燈光控制設備；2.負責區域市場拓展，爭取工程項目及銷售；3.大專以上學歷，電子相關專業；4.擅于交際，英文四級以上，具照明產業銷售經驗佳。
招聘職位：軟件工程師
工作地點：上海
任職要求：1.大專以上學歷；2、2年以上工作經歷；3.精通高級語言（VC，或C++，或C++Builder）之一。4.省略.tw(有效期一個月)
深圳市中微澤電子有限公司
招聘職位：軟件工程師
工作地點：深圳
任職要求：1.本科以上學歷，2年以上軟件開發工作經驗；2.精通Delphi、網絡和數據庫開發；具備編碼和撰寫文檔的能力；3.熟悉軟件開發流程、設計模式、體系結構；安防軟件開發經驗優先;4.獨立解決技術問題，有較強的創新意識；5.有良好的英語讀寫水平；6.好學上進，耐心細致，有責任心；工作勤奮，善于思考問題；時間觀念強，獨立性強，具有團隊合作精神。
招聘職位：高級硬件開發工程師
工作地點：深圳
任職要求：1.本科以上學歷，有51/ARM/HCS08/MSP430/PIC系列單片機的開發經歷；2.良好的英文讀寫能力；3.熟練使用C語言 匯編編程，熟悉嵌入式操作系統下的應用開發；4.能熟練使用EDA軟件Protel、PADS、Expedition或Allegro中的至少一種；5.精通硬件電路設計，有EMC、EMI設計功底；6.有一定的項目管理經驗；7.省略(有效期一個月)
博通集成電路（上海）有限公司
招聘職位：產品工程師
工作地點：上海
任職要求：1.芯片測試支持及成品率分析提高，產品文檔建立及管理；2.產品ATE測試支持及成品率控制；3.熟悉半導體工藝，了解ATE測試基本知識，熟悉電子電路原理，了解測試設備操作及性能，工作勤奮，有條理，掌握熟練英文。
招聘職位：DSP工程師
工作地點：上海
任職要求：1.碩士學歷，電子工程、通訊工程專業；2.精通C，Matlab，通訊及DSP理論；3.有3年以上通訊芯片的經驗或DSP的經驗；4.工作積極、認真，負責，能承受較大壓力；5.善于溝通，具有團隊合作精神。
招聘職位：市場及業務開發總監
關鍵詞:人力資源管理 教學 多元化 體驗式教學
中圖分類號:G642 文獻標識碼:A
文章編號:1004-4914(2010)10-114-02
《人力資源管理》課程在高校的管理類課程體系里是一門實用性很強的基礎課。在以往的教學中,筆者發現,學生多數認為這門課比較簡單、很細瑣,興趣不是很高。正因為學生常抱著簡單的觀念,對課程的重視程度降低,加之現有教科書流程性的知識占很大的比例,枯燥的條目也容易降低學生的學習興趣,導致學生對知識理解不深入,對操作要領把握不準。事實上,管好人、用好人,對于任何組織都是最難、也是最重要的事情。
那么,如何讓學生把這些看起來簡單、做起來并不簡單的事情學好、用好,筆者在教學中也不斷地思考和嘗試。筆者認為這門基于概述的基礎課,在文字和理論上對于大學生而言確實沒有大的障礙,要想領悟管理本質、把握操作要領必須要到實踐中去體驗。因此,以體驗式教學方式為主導的多元化教學漸成趨勢,讓學生在做中學,然后再在學中做。很多學生在體驗了真正的人力資源管理之后,才猛然醒悟這門課看似容易,掌握起來則并不容易。
下邊筆者就幾種較為常用的教學方法及其具體應用與大家一起商榷。
一、角色扮演
角色扮演主要是讓學生來充當管理事件的當事人,以他們的思維和方式來處理人事管理問題。
范例:績效面談。
目的:加深學生對績效管理本質的認識,鍛煉溝通能力。
操作:直接讓學生扮演管理者與需要績效面談的下級,就績效考核反饋和相應的人事調整計劃來對話。課堂上學生即興表演。事先熟悉材料和準備5分鐘。
注意:角色體驗效果與學生自身的社會經驗有關,因此對參與的同學要有所選擇,否則很難達到示范的效果。
二、案例分析
案例分析是該課程最常用的教學方式,幾乎每個主題內容都可以用相關案例來佐證。案例最大的看點就是理論問題具體化、形象化。用案例作導引,用案例深入解決細節問題,都會比平鋪直敘對學生更有吸引力。
1.案例類型。主要有三大類:一類是成功的做法,一類是管理的困境,第三類是對別人做法的評價。前者,更多的是介紹性質的,相對簡單,主要是給大家一些范例。第二類案例難度要大些,要組織學生來討論,分析問題產生的原因,提出問題的解決方案。這類案例的使用要求學生具備一定的理論基礎,才能有針對性。第三類案例,最可能發生爭議,但經過爭論學生對人力資源管理的本質和基本原則會有更深刻的認識,增強他們認識問題、辨別事情的能力,也讓他們在爭論中感知人力資源管理的不確定性和復雜性。成功案例的選取對學生的吸引力不大,對比相關企業對同一問題的做法或者是問題式的案例,更能調動起學生的積極性。三類案例的選用在數量上要配合,出現時間要錯開。
2.案例使用注意事項。首先,為了問題更集聚、更有代表性,可以適當地“人造”案例。其次,案例有大有小,要多用小案例解決具體操作規則問題,用個別大案例來訓練人力資源管理的綜合分析和處理能力。如招人的基本法律原則遵循、績效考核的注意事項、激勵理論和方法的恰當應用、勞動爭議處理等內容完全可以直接通過小案例來講述。再次,教師點評要及時肯定學生的回答,必要時給予適當引導,要適時終止學生的無效案例分析,以提高效率。
三、管理方案設計
管理方案設計主要針對人力資源規劃、培訓方案、招聘方案、激勵方案等展開。這些文案模擬,對于知識和理論的綜合使用是一次訓練,也是一次深化,對于學生動手能力的提升也很有意義。
方案設計教學方式執行中,教師必須告知學生方案設計不是閉門造車,除了教材中的示范可以參考,方案內容應該貼近實際。教師要鼓勵學生從實踐中尋求現實的答案或對此改良,關注方案的可操作性和實效性。這一作業的完成有時需要一定的市場調研。
四、現場模擬
現場模擬是將組織的現實的人力資源管理活動“搬到”了教室,是在特定情境中體驗管理活動。
現場模擬比較適合的章節是招聘面試工作。招聘現場模擬從提前擬定面試提綱著手,經過面試,以及對應試者作出評價和選擇的全過程。大學生很多都有過被面試的經歷,對于流程性的東西,學生通常不會有障礙。演練重點要放在人力資源管理角度,也即招聘者的角色上,教師重點提示:如何把握面試的方式和節奏,篩選的基本原則,提問的技巧,控制局面的辦法,問題設計的角度等。實驗表明,學生們的現場應變能力和語言組織能力都足以將這個模擬進行得很好。
由于一般班級人數都遠遠超過能參與模擬的同學數量,因此教師還可以設計一些小的問題或者專門的環節,如提問、點評、找不足等,讓觀眾席上的同學也能提高參與積極性。
現場模擬的組織工作,最重要的是控制時間和調動現場氣氛,不能搞成幾個同學參與的獨角戲,也不能大家七嘴八舌亂成一鍋粥。所以,先期制定游戲規則并讓學生熟悉規則很重要。
五、實地調研
實地調研就是以小組作業的形式,讓學生走進企業和其他組織,感受真實的人力資源管理現狀,同時體驗人力資源管理工作的相關的程序和方法。從課程的章節來定位,實地調研可以涉及以下幾方面的內容:
1.職務分析。以小組課后作業的形式完成對某個單位的某幾個職位分析,并形成職務說明書。該作業可以與模擬招聘相結合,也可以單獨設計。
該模式讓學生作為職務分析人員,熟悉并體驗各種職務分析的方法,了解調研單位實際的職務分析狀況,體驗職務分析的價值所在。
這個作業的難度是不好監控,有些小組有可能通過摘貼資料來應付差事。因此,教師要加強對此的監督和指導。
2.招聘會。參觀招聘會,也要要求學生從管理者的角度進行實地考察。例如讓學生帶著問題考察:招聘會的價值及如何最大化?你發現了什么問題?你準備如何解決這些問題?引導學生觀察和調研的事項還包括:招聘啟示的撰寫怎樣才不違規并有吸引力,展臺的布置,參與招聘人員的確定――誰來招,工作人員的語言、行為、著裝等的要求,招聘流程,企業如何進行招聘會的選擇,人員招聘原則――即用急招還是人才儲備。力爭讓學生從招聘會上真實感受人力資源管理的細節魅力以及戰略、理念的影響力。
3.職業生涯管理。職業生涯對于很多大學生并不陌生,但從管理者的角度來理解和運用這一人力資源開發工具,恐怕還需要理論和實踐的再融合。讓學生以調研的形式走進各企事業單位,了解現實中各單位對員工的職業生涯管理的真實情況,這一工具帶來了什么積極影響,存在怎樣的問題,理想和現實的差距有多大……等等,然后加深思考現狀產生的原因以及相應的對策。如此的觀察和思考,會讓學生更深入具體地了解到我國人力資源管理現狀。
4.績效管理。了解各企事業單位實際的績效考評模式及實施效果。這個內容可以發動學生向自己有工作背景的家長或者親戚朋友詢問。之所以選擇這樣的調研對象,是因為績效考核抑或績效管理是個敏感話題,很多人因為有顧忌不愿意對陌生人透漏真實的情況和心理。詢問的內容可以涉及:他們所在單位績效管理的基本方法和操作模式,他們個人對于本單位績效管理的評價以及期待等等。以此來了解現實中的績效管理的困境,并激發學生探索績效管理的有效途徑。
六、實驗室模擬
1.沙盤實驗室模擬。沙盤模擬是近些年來一種新的模擬教學手段。從筆者的實踐中看,沙盤在形式上讓學生動手又動腦,新穎的教學模式對于充滿好奇的大學生非常有吸引力,學生們上課的熱情是普通課堂難以實現的。筆者所在的中國勞動關系學院所采用的人力資源管理沙盤高度概括、提煉了人力資源管理從規劃到招聘、培訓、考核、辭退的全過程。沙盤演練集角色扮演、現場模擬為一體,能充分體現競爭的激烈與人力資源管理的價值和難度,對于培養學生的系統化思考和人力資源戰略意識有很好的作用。而且由于沙盤演練本身是從自己的體驗中學習,從競爭對手的經驗中學習,從前一輪錯誤決策的驚醒中學習,即使較為簡單的一個周期的演練,也能給學生留下深刻印象。
考慮到時間限制和現場組織教學的難度,沙盤的使用最好是在課程體系講解完之后,利用沙盤將以往的知識進行一次系統化的應用,對人力資源管理進行全流程梳理,并通過教師對每個環節的點評,及時糾正和補充在日常教學中的遺漏或者理解偏差。
2.e-HR。e-HR是當今較為先進的人力資源管理工具,可以大大減少重復勞動,使人事管理變得簡單、便捷、公開、透明等。目前,很多企事業單位都不同程度地使用著e-HR軟件,因此,讓學生了解并學會使用這類軟件非常必要。
《人力資源管理》的除一般講課之外的教學方法在這里列舉了若干,大家可能有這樣的感覺,哪里會有這么多時間來全面使用這些方法。確實,這是現實的矛盾,一般的人力資源管理課都不會超過54課時,有的甚至是48或者34課時,這么有限的課堂時間,好像連基本知識的介紹都要緊趕慢趕,能用來組織小組討論或者其他體驗的時間確實非常有限。事實上這也是筆者一直以來遇到的一個時間分配難題,但是近些年來一直提倡的學生自主學習能力的培養,令我們可以做這樣的設計:
(1)基礎知識體系主要由學生課下去看,課上主要作重點問題分析與講解,以及答疑。
(2)課上時間一半以上用于各種實踐教學,在過程中對于學生需要重點把握的知識給予檢查,通過點評作必要的補充講解。
(3)具體的體驗式教學方式要因課程每章的主題內容而設,每章設計不超過兩種形式,一個實踐項目可以涉及多個角度的知識應用,盡可能檢驗學生對該問題的系統化理解。
(4)充分利用短小案例,以此來縮短時間。
(5)學生發言時,要控制好時間,避免重復內容講述,適時總結,恰當推進教學進度。
(6)方法的選擇是靈活的,是因著學習的效果進行有選擇的使用。
總之,教師應該相信學生的自學能力,并充分利用大家自主學習的熱情,精設計每一堂課、每個章節,減少課堂教學知識和信息灌輸的比例,加大體驗式教學的比重,讓學生在操作中學習,在體驗中感悟。
