時間：2022-07-23 23:14:07
序論：在您撰寫明確工作思路時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
2009年工作思路
近日，北京市豐臺局隊召開住戶工作會，提出了2009年城鎮住戶統計工作思路。即：明確兩個目標，抓好四項落實。
一、明確兩個目標：明確爭優創先的整體目標，明確“零誤差”的分級管理目標。
二、做好四項工作的落實:一是落實調查員隊伍的改革到位。按照改革既定方案，抓緊時間物色專職調查員人選。此項改革將使調查員隊伍專職化、專業化。二是落實對調查員的季度培訓到位。進一步提高調查員敬業精神、專業素質，強化計算機輔助審核的能力，建立健全相關工作流程、考評制度。三是落實對調查戶的長期培訓到位。結合電子記賬、網絡記賬的推廣，對調查戶的培訓扎實有序地進行。從工資發放、看病就醫等生活細節入手，由淺入深、一步步地提高調查戶正確記賬的水平。四是落實對調查員、調查戶的三級考評到位。完善優秀記賬戶、優秀調查員的考核評比辦法，落實對調查員、調查戶的評分標準，根據評分標準對優秀記賬戶及優秀調查員進行評選。
房山局隊加強固定資產投資統計工作
北京市房山局隊近日召開鄉鎮（街道）固定資產投資統計工作會，重點布置今年計劃建設投資項目的數據監測工作。
為確保固定資產投資統計能及時、全面、準確反映房山區投資形勢，會議提出兩項具體措施。一是各統計所要加強對投資項目的跟蹤，進行實時數據監測。對于新建設項目，要跟住進度、及時收集相關數據，為領導決策提供第一手資料。二是嚴格按照“抓大不放小、應統盡統”原則，建立健全固定資產投資統計臺賬，投資統計數據要做到不遺不漏、及時準確。
平谷區經普數據處理程序培訓
“三個明確”、“三個結合”
為切實做好經濟普查后續表數據處理工作，北京市平谷區經普辦采取“三個明確”和“三個結合”，精心準備經濟普查后續表數據處理程序培訓工作，使聽課人員能夠迅速理解并掌握使用技巧，收到了事半功倍的效果。
“三個明確”：一是明確全區各鄉鎮街道經普辦調查單位總數量。詳細制作了《平谷區反饋清查庫各級單位數一覽表》，翔實說明鄉鎮街道經普辦調查單位總數、網報單位數、客戶端錄入單位數、2008年勞資年報數及2009年勞資定報數。
二是明確了規模以下調查單位的數據采集方式：網報和客戶端錄入。反饋的清查數據庫中，清楚地標識出了單位的報送渠道，方便查詢網報和客戶端錄入調查單位的數量。
一是加快學校的轉型升級。學習農業部副部長張桃林在新型職業農民培育工程管理培訓班暨全國農廣校省校校長工作會上的講話精神，領會教育部、農業部聯合印發的《中等職業學校新型職業農民培養方案試行》工作要求，按上級的部署結合學校的實際制定具體的實施方案，加快學校的轉型升級。采取切實的措施加大投入，加強學校的基礎能力建設，優化教育資源配置，加快雙師型師資建設，增強培育能力。聘請墾區一線的15名專家和專業技術人員充實教師團隊，推進導師團制度，積極發展農民中等職業教育，把工作重點轉移到培育新型職業農民上來，堅持培育和培訓兩手抓兩手硬，充分發揮學校在新型職業農民培育中的主體地位和核心作用。
二是圍繞墾區的主導產業開設農民中等職業教育專業。根據廣東農墾的主導產業和生產經營的實際需求，擬開設種植、養殖和農機使用與維修三個專業，重點培育生產經營型、專業技能型和社會服務型職業農工，為廣東農墾經濟建設和社會發展提供人力資源保障。計劃重點在湛江農墾招收在職職工460人，其中種植專業招生280人；養殖專業招生100人；農機使用與維修專業招生80人。
三是學習和借鑒河南農墾的成功經驗，結合廣東農墾的實際，扎實推進新型職業農民培育工作。堅持以農廣校為主體，以管理局為依托，以農場為基礎，構建完善的新型職業農民教育培訓體系，充分利用廣東墾區各農場的教育資源，計劃在湛江墾區開設19個教學點（分校）、茂名墾區開設11個教學點（分校）、陽江墾區開設6個教學點（分校），加強教學點基礎設施建設，充分調動各教學點的辦學積極性，選定“湛江農墾現代農業示范區”、“茂名農墾名富果業”、“湛江農墾科研所”、“茂名農墾科研所”、“廣墾畜牧公司”、“南華農場”、典型家庭農場作為農廣校教學及實訓基地，進一步優化新型職業農民培育的資源配置，方便農場職工就地、就近學習。明年擴大辦學規模，力爭招生突破1000人。
工作思路：構筑“五·三”工作新格局
1、提高三個新認識。即：(1)在貫徹落實扶貧和移民政策怎么想上有新認識；(2)在努力提高扶貧和移民工作水平怎么辦上有新認識；(3)在不斷改善貧困地區和移民安置區民生怎么干上有新認識。
2、完善三個新機制。即：(1)強化專項政策扶持、行業部門支持、社會力量幫扶新格局；(2)健全扶貧和移民工作績效考評、監督管理和工作考核新機制；(3)加快扶貧和移民工作法制化進程。
3、掀起三個新。即：(1)掀起輿論宣傳新；(2)掀起政策培訓新；(3)掀起深入調研新。
4、樹立三個新形象。即：(1)在建設朝氣蓬勃、奮發有為扶貧和移民干部隊伍上樹立新形象；(2)在堅持以人為本、執政為民上樹立新形象；(3)在堅持廉潔自律、反腐倡廉上樹立新形象。
5、開創三個新局面。即：(1)開創推進新階段扶貧和移民工作科學發展新局面；(2)開創落實新階段扶貧和移民惠民政策新局面；(3)開創促進貧困地區和移民安置區和諧穩定新局面。
主要任務：
一、扶貧開發工作任務。
1、打響改變連片特困地區面貌攻堅戰。2、打響加快貧困地區“三農”發展攻堅戰。3、打響扶持貧困群眾脫貧致富攻堅戰。4、打響改善貧困地區生產生活條件攻堅戰。5、打響提高貧困地區可持續自我發展能力攻堅戰
二、水庫移民工作任務。
1、落實大中型水庫移民后扶政策。2、推進移民后扶資金使用探索創新。3、提高移民示范村建設水平。4、做好大中型水利水電工程移民安置工作。5、加大三峽移民扶持力度。6、穩妥開展小型水庫移民解困工作。7、扎實做好移民穩定工作。
三、自身建設工作任務。
1、加強扶貧和移民部門黨的建設。2、加強扶貧和移民干部作風建設。3、加強扶貧和移民系統黨風廉政建設。4、加強扶貧和移民工作制度建設。5、加強扶貧和移民工作宣傳陣地建設6、加強扶貧和移民部門機關各項建設。
(江西省扶貧和移民辦)理思路抓項目 興產業贛州發展老區不等不靠
1月30日，龍年春節剛過，江西贛州市146個重大項目舉行集中開工儀式，正式拉開了贛南新一年抓項目擴投入、調結構促發展的序幕。
目前，贛州仍有國家扶貧工作重點縣8個，省級扶持貧困村1119個。這次開工的項目涉及基礎設施、產業發展、生態環境治理、民生工程等相關領域，投資總額超過350億元，建成后年產值預計將超過400億元。江西省委常委、贛州市委書記史文清說，2011年以來，贛州市圍繞加快發展、轉型發展，深入調查研究，理清發展思路，不等不靠，只爭朝夕，贛南發展振興工作正呈現有序、高效運轉的良好局面。
著眼于新一輪扶貧開發、促進贛南發展振興，贛州把自2010年12月以來開展的“送政策、送溫暖、送服務”活動升級為常態化、全覆蓋工作。去年12月下旬至今年春節期間，贛州組織市縣鄉三級萬名干部深入一線，既讓困難群眾過上歡樂祥和的“兩節”，也為從根本上改變他們的生活進行調研摸底、尋計問策。據介紹，贛州市將以此為依據，總結形成調查報告，為制定全市扶貧開發規劃綱要提供重要參考。當前，贛州市還會同江西省，聯合廣東、福建兩省，編制、推動“中央蘇區振興規劃”，以加快老區發展。
針對基礎設施建設滯后的現實，贛州抓緊謀劃推動一批重大交通項目。1月19日，歷時近兩年半建設的贛南大道宣告竣工。這條全長35.7公里的快速城市主干道，穿越11個鄉鎮20個村，串起了贛州中心城區、贛縣、南康三地的同城夢想。而在廣闊的鄉村，贛州也于去年實現了全市村村通水泥路的目標，把現代交通延伸到各個村組。
為發揮工業產業對當地經濟社會發展的拉動作用，贛州充分利用后發優勢，大力延伸完善產業鏈，推動稀土、鎢等礦產產業向生產高附加值的新材料及高端應用產品升級。春節前夕，贛州市4個省級戰略性新興產業基地順利獲得批復認定。其中龍南、崇義、全南工業園將重點發展新材料產業，贛縣工業園重點發展甜菊糖甙系列產品等生物產業。記者在贛南采訪時了解到，江鎢控股集團高鐵滑線有限公司研發生產的高強度銅鎂合金吊弦和承力索等6種新產品近日已經通過有關部門鑒定，主要技術指標達到國際領先水平。贛州孚能科技有限公司生產的插入式混合動力汽車用錳酸鋰電池，可承擔混合動力汽車及電動大巴車等車型的動力輸出，技術水平亦處于世界領先。據悉，2011年，贛州新上類似高新技術產業項目24個，在金屬新材料、非金屬新材料、光電機一體化、綠色照明、新能源汽車動力電池等五大領域已形成較明顯的優勢產業集群。
項目、產業的良性互動，為贛南發展振興打下了良好的基礎。據統計，2011年贛州市實現生產總值1330億元，增長12.5%；全年財政總收入180.3億元，增長40.5％，增幅創歷史新高，居全省首位。
(經濟日報)尋烏果業“華麗轉身”為老區群眾脫貧創造條件
尋烏大力“強果富民”發展戰略，要按照“穩面積、提質量、創品牌、拓市場、深加工”的總體思路，以推進標準化生產及工廠化加工為抓手，全面提升果業產業化水平，力促果業轉型升級。目前，全縣果業面積50萬畝，總產量達65萬噸，成為全國重要柑橘類水果產區；產值超12億元，實現年人均果業增收約2400元，是尋烏老區群眾脫貧致富的支柱產業。
該縣在穩定現有50萬畝種植面積的基礎上，依托贛南臍橙良種繁育基地，投資150萬元與華中農業大學、中國柑桔研究所等高校和科研機構合作，積極推進尤利克檸檬、倫晚臍橙、泰國無酸柚等新優品種的引進、選育、示范和推廣工作，做到培育一批、試驗一批、儲備一批、推廣一批。同時，該縣投入2000多萬元在全縣范圍內大力推廣“高桿定位、生物防治、科學施肥、生草栽培、滴灌與肥水一體化”等無公害標準化生產技術；制定“綠色食品柑桔生產技術操作規程”，統一生產技術規程、統一產品質量標準、統一環境監測方法、統一施肥用藥方案、統一基地管理；鼓勵果農采用間伐與靠砧、大枝修剪、有機質改土、種綠培肥、保根施肥、葉面施肥相結合的技術，推廣稀植、疏枝、疏果等技術，加強果園精細化管理?？h財政每年統籌安排300萬元資金用于果業產業發展，切實保障果業培訓、新技術推廣、果業安全防控等經費支出。先進生產管理技術的推廣應用不僅有效提高了果品品質，相比傳統管理模式每畝果園還可節約農資和勞動力成本400余元?？h相關部門還整合產業發展資金，鼓勵果農創建現代果業科技示范園，并對低產園、老果園進行改造，擴大綠色果品出口基地建設規模。如今，全縣已建成市級精品果園8個，縣級精品果園15個，經江西出入境檢驗檢疫局注冊備案的出口基地11個、面積3.3萬畝。
唐建生就做好20__年宣傳思想工作提出3點要求。一是認真學習、深刻領會黨的十七屆五中全會精神和公司六屆四次職代會精神，以“保安全、重調整，轉變方式起好步；強管理、惠民生，科學發展譜新篇”為主要內容，結合礦區實際，扎實有效開展形勢任務教育，把廣大干部職工的思想統一到十七屆五中全會和公司職代會精神上來，唱響礦區“調整振興、科學發展”主旋律，打好“弘揚正氣、創先爭優”主動仗，著力用社會主義核心價值觀體系和優秀企業文化武裝思想，指導實踐，推動工作，明理以共鑄理想，明道以振興企業，明責以造福職工，在礦區營造團結創業、積極肯干、敢打敢拼、奮發有為的輿論環境，為礦區“十二五”開好局、起好步，提供強有力的精神動力和智力支持。
二是總結經驗，把握規律，以深化“新聞季賽”活動和開展“十佳雙優”評選活動為抓手，進一步提高礦區新聞宣傳隊伍素質，通過在全公司新聞宣傳系統創建精品崗位，實現崗位價值，提高韓城礦業對外宣傳的質量和水平。
三是以文化人，以人化文，在經濟文化一體化上下大功夫、下苦功夫，高度重視企業文化建設，迎接企業文化的春天。把文化深度融入安全、生產、經營、黨建管理，以制定實施韓城礦區“十二五”企業文化建設規劃、《韓城礦業公司企業文化手冊》換版和開展企業文化主題活動為契機，進一步提煉富有韓城礦區特色的企業精神、企業核心理念、企業價值觀，不斷完善韓城礦區企業文化體系，真正使新換版的《企業文化手冊》成為塑造員工信念、統一員工思想、協調員工行動的指南，實現企業調整振興和“文化揚企”的目標。
公司黨委宣傳部部長李繼田對20__年度宣傳思想工作作了簡要回顧，充分肯定了所取得的成績，重點對20__年的宣傳思想工作作出安排部署。明確了20__年宣傳思想工作的指導思想和總體部署。提出20__年要實施“強隊伍、創水平、出精品、邁大步”的“1346”工程。即：加強“一個建設”強隊伍，突出“三個重點”創水平，拓展“四個陣地”出精品，爭創“六個目標”邁大步。加強一個建設，就是加強新聞宣傳隊伍自身建設，培訓提高，競賽激勵，努力打造一支政治強、業務精、一專多能、樂于奉獻的新聞宣傳工作精品隊伍。突出三個重點，就是突出對外新聞宣傳、企業文化建設和形勢任務教育三個重點工作，在繼承好的傳統做法的基礎上，不斷創出新水平。拓展四個陣地，就是拓展電視、報紙、網站、刊物四個輿論主陣地，出精品，出佳作，唱響主旋律。爭創六個目標，就是在電視、報紙、企業文化、對外宣傳、政研會和統戰等六個方面，分別爭創集團公司行業評比第一的目標，從而實現宣傳思想工作整體邁上新臺階。
20__年要重點抓好六項工作，即：突出形勢任務教育，強勢做好對外宣傳，鞏固拓展四大陣地，深化提升企業文化，加強政研統戰工作，打造精品宣傳隊伍。
關鍵詞： 高校 現代教育技術中心 工作思路
現代教育技術的迅猛發展和應用，對高校教育產生了深刻的影響，高校教育正經歷著前所未有的深刻的變化，應用現代教育技術已經成為高校教育發展的客觀要求。要全面提高高校教育訓練質量，就必須認真研究高校教育中現代教育技術的應用與發展的問題。要把高校的改革建立在現代教育技術的平臺之上，運用現代教育技術理論，對其教學內容、方法、體系進行系統的改革，從而占領現代教育技術這個制高點，努力提高高校教育的現代化水平。作為現代教育技術在高校運用的職能部門――現代教育技術中心，要想實至名歸，成功地履行好職責，發揮出應有的積極作用，開展起有效的工作，筆者考慮，當前應該做好以下幾方面的工作：
一、轉變觀念，明確任務
高?，F代教育技術中心的前身往往是以前的電教中心與計算中心。我國電化教育的發展萌芽于20世紀20年代，起步于30年代，電化教育從幻燈、投影、錄音、錄像發展到多媒體計算機和網絡，并逐步與國際接軌，成為關于學習過程與學習資源的設計、開發、利用、管理和評價的理論與實踐，即現代教育技術。當今世界已進入知識經濟和數字地球時代，在這種時代背景下，如果說以信息經濟為核心的新經濟將主導新世紀的世界經濟，那么，以信息技術為核心的現代教育技術也將主導新世紀的世界教育。教育現代化的核心是教師的現代化，教育的高質量需要教師的高素質，知識經濟時代，教師不僅要具備高尚的思想道德素質，而且要具備教學創新和應用高新技術進行教學的能力。教師掌握和應用現代教育技術的過程，不僅是教學設計、教學創新的過程，還是觀念更新、知識更新和開發自身潛能的過程，更是隨著教育信息化的推進，多媒體和網絡教學必將成為知識經濟時代的教學特征。因此，掌握和應用現代教育技術，是知識經濟時代高素質教師的必備技能和時代的要求。但是，目前許多教師對現代教育技術的認識還是停留于傳統電化教育概念的階段，因此，必須以新的教育觀念重新審視現代教育技術的地位和作用。
二、面向學習，創新模式
現代教育技術的應用得以從后臺走上了前臺，依托的是現代教學模式的建立?，F代教育技術中心當前核心的、基本的工作任務就是要構建面向學生學習的以實施全面素質教育為目的的新型教學模式。其巨大的作用，無比的生命力只能在改革傳統教學模式中得以體現。在信息時代，教學將面對知識量的空前增長。人類知識積累的速率以及人們需要掌握的信息、需要學習的知識，都在前所未有地以指數規律劇增。由量變到質變，傳統教學已無法承受，難以勝任。傳統教師的職責“傳道、授業、解惑”已難以履行。那么多的“惑”，怎么解得完？更何況許多層出不窮的“惑”，教師還“見所未見，聞所未聞”，何以解得？教師的“一桶水”將無法面對學生對知識需求的“海碗”，傳統的灌輸式教學已毫無生氣可言。教什么、怎么教，成了中國高校面對的難題。
高校的教學要改革，傳統的“三中心”教學模式必須退居二線?！笆谥贼~”，要變成“授之以漁”。教師的“解惑”應變成“啟惑”。教學組織的著眼點要從解決教師的教而轉向學生的學，針對學生的學習，解決“學什么、怎么學”的問題。學習完全要成為學生可自主的行為?！皫煾狄M門，修行在個人”，教師起好引導作用，將學生導航進無垠的知識海洋，授予他們漁具與漁獵方法，讓他們自由而充分地獲取。
時代需要新型人才，新型人才需要新型的教學模式來造就。這種新型的教學模式，將以全面的素質教育為出發點，以建構主義學習理論為基礎，基于創造教育的形成。這種模式應該能夠保證學生自主的學習并可充分的參與，但要注意情境的創設，提出問題進行探究，提供充分的學習資源，組織好學習協作活動。在此，其核心的工作將是教學設計。教學設計主要應考慮：分析學科教學內容，確定教學目標；設計、選擇和方便地利用現代教學環境和資源；設計教師指導性和學生自主性作用發揮的方式。通過教學設計，現代教育技術的優勢得到充分發揮，營造出一種以學生為主體的教學環境，建構起能充分發揮學生的自主能力，能把學習知識和發展智能與素質培養統一起來的、對學生學習方法和認知方法的培養形成有幫助的能使學生學會通過信息獲取與加工處理問題探究和意義建構的途徑獲取知識的新型教學模式?，F代教育技術中心應該緊緊圍繞創建這種新型的教學模式開展工作。唯此，才不會無的放矢，才是真正發揮職能作用，也才能在教改中真正攻堅。
三、資源建設，服務為本
信息時代的教學應該以學生為中心。所有的教學資源都必須圍繞學生的學習需要優化配置，為學生提供優良的數字化多媒體學習環境。相對于傳統教學，多媒體教學環境是現代教學模式中學習環境構建的核心內容。因為在現實中，信息往往是多種媒體綜合反映和表達出來的。多媒體技術使人們認識世界、獲取信息的方式與客觀事物本來的形式相統一，人們因此可以更直觀、更快捷地掌握信息，獲得知識。所以，多媒體技術成了現代教育技術中的核心技術。
現實中，各種媒體信息（如文字、圖像、聲音、視頻影像等）本來都是以模擬信息形式存在的，并以此和人的感官作用，使人獲得認知信息。為了將反映一個客觀事物的多種媒體的多種模擬信號集中起來，并能以交互（雙向）的方式實時地表現出來，就必須借助計算機強大的數據處理能力和交互能力來實現（在此之前，沒有任何一種技術工具能做到這一點），從而將現實中的模擬信號數字化，使之成為數字化信息，進而可形成豐富的信息資源庫。信息的數字化是當今時代的特征，更是教學新模式的物質基礎。
要實施全面的素質教育，培養具有創新能力的信息社會所需人才，學生就必須在學校具備自主學習、主動獲取知識的能力。如果把知識比作礦產，學生就應掌握“找礦”的能力，這和“授之以漁”是同樣的目的。要達到這一目的的前提應該是有探礦工具和漁具，并有豐富的礦藏和漁場。因此，對一所現代的大學來說，必須能提供給學生充分而可自由獲取的多媒體的數字化學習資源。今后的大學競爭力，將會更多地體現在對這種學習資源的建設和服務水平上。
現代教育技術是對學習過程和學習資源的設計、開發、使用、管理和評價的理論和實踐。這明確地告訴我們：現代教育技術的工作對象是“學習過程”和“學習資源”。這兩個對象在實際工作中，應該是有先后的。有了學習資源，具備了相應的學習環境，學習過程才能在其中實施并展開。所以，在現代化大學的構建中，數字化學習資源的建設既是高校的基礎工作，更是現代教育技術中心首要的工作任務。
學習資源的建設，是現代教學模式構建的基礎。在信息時代的背景下，新型的教學模式要為學生主動的意義建構創造最有利的信息獲取環境。這個環境，就是現代大學的實體。所以，有高速的校園網、性能優良而充足的計算機、滿足知識建構的極其豐富的學習資源庫，是當代大學現代化的基本內容和重要特征。
目前，為適應高校這種“數字化校園”的變革，特別是為構建和管理這些資源，國內許多大學都成功地把電教中心、計算中心和網絡中心合并組成了現代教育技術中心，實現了資源共享、優勢互補，這有利于現代學習環境的建設，充分發揮了學習資源的整體效應，達到了為教學整體改革服務的目的。對現代大學而言，不僅要生產出最終的產品――全面素質發展的具有創新能力的學生，還要生產出能為提供信息資源學習環境“服務”的產品?，F代教育技術中心就應該是這種“服務”產品的生產者。所以，在高校當前的改革形勢下，現代教育技術中心要樹立堅定的服務意識，要明確服務就是我們的產品。要“以銷定產”，根據學生（市場）的需要，提供服務（產品）。以服務求支持，以支持求發展，在發展中不斷改進服務質量，進而求得更大的市場，獲得更大的發展。
對于今天我們已經步入的知識經濟時代來說，其網絡化的生產關系、數字化的生產力已是明顯的時代特征。高?，F代教育技術中心就是這種生產力和生產關系在高校相適應的產物。今天，時代不同了，雖然同樣是計算機的應用，但如果觀念不變，教學模式不變，這種應用就不會有效益，服務就會錯位，就會造成極大的資源浪費。這與現代教育技術應用的目的背道而馳，使得現代教育技術中心在學校的教改中仍然難以發揮出作用，工作將仍然難以開展。所以，高?，F代教育技術中心要在由現代教育技術所引發的這場教學變革中確實發揮作用，有效開展工作，就一定要轉變觀念，認清形勢，明確任務，重新定位，深刻認識職責所在。圍繞新型教學模式的創建，建構式學習環境的建設，提供與時俱進的、豐富的數字化學習資源服務，真正地能服務于學生的創新學習需要、服務于教學模式的改革需要，在服務中盡快提高素質，樹立新形象，取得新成績，求得新發展。
參考文獻：
那么，如何進一步有效促進教學模式推工作呢?結合本人對此項工作實踐情況的調研，有如下的思考與大家交流。
一、進一步厘清對教學模式的認識
我認為，通俗地說，教學模式就是符合教學規律的一些教學的步驟、方法、流程、程序，是一種教師在課堂教學中的一些具體的方式和方法。這些相對固定下來的教學流程和步驟就是教學模式。
是“模式”就一定會有優劣之分。我們所追求的教學模式，是最大限度上符合學生認知規律的，也就是符合教育規律的教學模式。
客觀地說，對教育規律完全而正確的認識一定要以充分的實踐和時間作基礎。
作為教師，我們對學生的認知規律、對教育教學的本質規律的認識不可能一下子就都能夠那么到位和深刻。我們在教學實踐中總結出的一些教學模式，肯定地說還不是能夠完全符合教育的規律，應用這些模式也不一定就能夠達到最好的教學效果。教學模式的“產生”需要在充分的教學實踐中，已經“產生”出的教學模式仍需要在教學實踐中不斷完善和修正。教學模式沒有“最好”(一勞永逸永遠不變)，只有“更好”。
所以說，我們必須認識到，我們對教學模式的研究，所追求的是符合規律的教學流程和步驟，也就是符合規律的教學方式和方法。
二、進一步領會教學模式推工作的意義
關于教學模式的研究，我們都十分清楚，這其實并不算是什么新課題或者新話題。甚至大家對于強行推某種教學模式早就產生了一種逆反和抵制的心理。那么，為什么現在從上到下又“舊話重提”再談模式研究和推呢?
我前邊說過，教學模式屬于教學的方式和方法，方式方法就是為目的服務的。教學模式研究和推，應該是為提高教學質量服務的。
盡管課改已經十年，而眼下的課堂教學，仍然是普遍效率不高，活力不足，僵化呆板，學生、教師、家長、社會各方相互埋怨，似乎都不滿意。要改變此種境況，要推進教育均衡發展，要實現辦人民滿意的教育這個宏偉目標，課堂教學質量的提高是核心內容，改變目前課堂教學散亂、低效、缺乏有效的教學模式是關鍵。
課堂教學模式的研究與推就是要優化課堂教學的結構，比較徹底地轉變教與學的方式。一句話，課堂教學模式的研究與推是破解教學質量不高的有效抓手和重要措施。
三、進一步把握教學模式推工作的重點
課堂教學質量是教育教學活動的綜合產物。它既是教師具體教學方法的結果，又是教學理念教學思想的產物。要真正提高教學質量，教學方法固然重要，但是最根本的還是取決于教師的先進教學思想和先進教學理念的提高。因為，有了思想和理念，就會派生出方法，派生出各種符合規律的、效果好的、許許多多的、不斷創新的方法。
所以說，在教學模式推工作中，“研究和總結出若干種教學的模式”固然重要，但是，教學模式打磨和推應用這兩個“過程”才是此項工作的重中之重。
在教學模式推工作中，我們就是要以促進教師教育教學觀念的轉變為宗旨，以改善課堂教學為重點，以提高課堂教學效益和教師執教水平為目的。
在教學模式推工作中，工作重點應該是教學模式的“打磨”與模式的應用與研討；工作的抓手是框架性導學案的編寫與試用。
四、進一步明晰教學模式推工作的思路和目標
在教學模式推工作中，我們還應該清醒地認識到，教學模式的成果是具有相對性的。我們在教學模式研究工作上的宏觀思路，是從目前部分教師課堂教學處于散亂低效的“無?！钡臓顟B出發，通過模式研究來建構起符合規律的具有高效率的教學模式，最后再達到教師自己模式、創新模式的“破?！睜顟B。我們所期望的就是教師主體能夠在“無模式――建模式――破模式”的過程中，逐漸感悟教育規律，逐步樹立先進教育觀念，反復實踐新的教育理念，不斷完善總結新的教學模式。真正達到“教無定法”這種教學中最高的藝術境界。
教學模式推工作追求的終極目的，應該是教學質量的提升和教師觀念的轉變與教師素質的提高。
教學模式推工作追求的近期目標，就是隨著許許多多的課堂教學模式的出現，教師的教在變，學生的學在變，課堂教學的效益在提高。
五、進一步規避教學模式推工作步入誤區
說到底，教學模式研究最終是要找到符合規律的教學方法和方式，要改變不符合或不完全符合教育教學規律的學習方式和教學方式，要優化課堂結構，以有效提高課堂的效率。這一點是教學模式研究工作中我們不變的目標和原則。
但是，在實際的課堂教學改革工作中，偏離教學模式研究初衷和目的的現象仍嚴重存在，已成為大家熟視無睹的“誤區”，這些誤區已成為教學模式研究與推工作深化的“瓶頸”。值得我們認真關注思考和及時加以解決。
誤區一，對其他學校已有的教學模式死搬硬套，簡單模仿。這類問題的出現，主要原因有兩點：一是對“先進”經驗頂禮膜拜。認為人家既已成功，經驗肯定正確，“拿來”一定有效。如，到全國課改名校洋思中學考察學習，立刻被該?！跋葘W后教，當堂訓練”教學模式所吸引，便全套引進，連模式中哪個環節占用多少時間也都按洋思的規定“嚴格”照搬。此種情況，往往熱鬧一陣就會草草收場，毫無成效。要不，全國早就名校輩出了。二是對先進經驗的產生往往只看眼前，只看表面，缺乏足夠的理性思考和深入分析。如，目前大家都在推行“導學案”式教學。課堂上學生要發言，要討論，何時充分預習的問題，其實是在課堂之外才能解決好的。而許多學校并不知曉這一點，只是將目光盯在課堂干著急。這就是不分析的緣故。只知其一不知其二，模仿也都只能是亂模仿。
一、應對挑戰確保交通建設項目實施
九三交通局的奮斗目標是:加快公路建設步伐,加大行業管理力度,加強行風制度建設,實現交通向“四高”發展,即建成高質量的通村公路;創出高標準的運管秩序;帶出高素質的干部隊伍;建立高效率的運行機制。
當前墾區正在實施“抓城、強工、帶農”戰略,城鄉一體化發展是大勢所趨。無論是城鎮化、工業化還是農業現代化建設,都離不開交通基礎設施作為支撐。墾區城鎮化、工業化和農業現代化建設才剛剛起步,對交通基礎設施的需求才是初步的、低層次的和不完全的,隨著“抓城、強工、帶農”不斷向縱深推進,對交通基礎設施的需求越來越多,標準越來越高,交通工作的難度也越來越大,交通人身上的擔子也越來越重。但是,九三交通局堅信,只要站在全墾區交通發展的戰略高度,認真組織好、謀劃好、實施好,就會有克服困難的勇氣和解決問題的辦法。
2010年,九三農墾基礎建設項目90個,全局計劃投資2.3億元。如何把交通基礎建設項目落實好不僅是擺在交通局人面前的重任,也是對交通局的考驗。
在公路建設項目上。一是全年投資7 581萬元,必須保質保量地完成哈拉海、七星泡、山河三個農場79.8公里的通村公路建設任務;二是投資93.8萬元,完成躍進、榮軍農場13.4公里通達路的建設任務;三是投資52萬元,完成七星泡農場新撫鋼橋危橋改造任務。
在公路養護項目上。首先是爭取總局交通局投資409萬元,農場配套資金500萬元,完成1 192.9公里的公路養護任務;其次,是投資60萬元,完成紅五月農場南陽河橋的大修任務;再次,是投資563.2萬元,完成九三分局局直、嫩北、鶴山、躍進、嫩江、建邊等農場和52公里的前嫩線綠化風景線建設任務,確保實現農村公路養護質量評定QMI值66。
在基礎服務設施建設項目上。一是投資170萬元,完成七星泡農場、嫩江農場、山河農場、嫩北農場、紅五月等農場20個農村客運分站建設任務;二是爭取總局交通局三年投資1億元完成九三分局26萬平方米糧食倉儲、農機停放物流中心的建設任務;三是投資56萬元完成56個城鎮公交?？空军c建設任務。
二、奮力進取落實 “1233” 交通建設工程
圍繞“一個中心”,實現公路建設提檔。緊緊圍繞公路建設和管理這個中心,加快農村公路提檔升級,提高公路的整體通行能力。加快農村公路建設步伐,做到“五個支持”。即:支持農場硬化“出口路”、砂石路;支持改造制約區域經濟發展的“瓶頸路”;支持改造職工群眾從事農業生產途徑的“斷頭路”;支持改造通往綠色食品生產基地的“專用路”;支持建設通往主要景區的旅游路。同時,要堅持常年開展治超工作。九三分局公路建設質量和標準在墾區乃至全省是領先的。但是如何最大限度地延長公路使用壽命,是擺在公路管理部門面前的緊迫任務。因此,我們要始終樹立“三分建設,七分管養”的科學養路思想,走建設、管理、養護并重之路,最大限度地延長公路的使用壽命,發揮公路效益。加大超限超載運輸車輛治理力度,建立長效治理工作機制,切實提高治理效果;加大公路養護和綠化力度,做到有路必養,養必見效。
抓好“兩項重點”工作,實現運輸服務提質。一是以分局建設現代大物流園區為契機,加快全局各場物流中心與分局現代大物流園區的對接,整合全局物流資源,實現信息、產業、人力等資源的共享,做大做強現代物流業。二是以分局加快建設城鄉一體化發展先行區為契機,積極推廣城鎮公交車發展經驗,開通紅五月農場、大西江農場城鎮公交線路;加快農村客運業發展,積極開辟通往管理區的農村客運線路,做到“三個延伸”:向邊遠或偏遠居民區延伸;向經濟不發達、職工群眾出行不便的居民區延伸;向綠色食品生產基地的居民區延伸。拉動區域經濟快速發展,全力推進城鄉一體化發展先行區建設進程。
創建“三種環境”,提升行業服務效率。一是繼續完善交通“一站式”服務大廳的功能,研究和制定各項便民措施,加大政務公開力度,敝開大門傾聽民情民意民生,切實暢通群眾咨詢投訴渠道,創建和諧的辦公環境。二是簡化辦事程序,行政審批實行一口對外、一地辦結,進一步簡化業務流程,縮短辦理時間,切實為運輸業戶和群眾提供高效快捷的服務,創建高效的辦事環境。三是大力推行一張笑臉相迎、一句熱情問候、一杯凈水解渴、一把椅子讓座、一個滿意回答等“五個一”實踐活動。以創建活動增強廣大職工的大局意識和服務意識,促進工作作風的轉變,創建文明的服務環境。
建設“三個交通”,加快行業發展速度。一是繼續加大交通法制宣傳力度,加強交通執法隊伍建設,完善交通執法監督長效機制建設,提高交通行政執法水平,建設一個法治交通。二是堅持預防為主的工作方針,不斷加強對公路建設施工現場安全措施和設施的檢查,對從業人員堅持安全教育培訓;在道路運輸安全工作中,要認真落實“三關一監督”的管理職責,嚴格運輸市場管理,加強駕駛員安全教育培訓,嚴厲打擊非法、違規運輸行為,確保運輸安全,建設一個平安交通。三是堅持“三個文明一起抓”的工作方針,在全力搞好物質文明建設的同時,不斷提高精神文明和政治文明建設創建水平,加大交通文化基礎設施建設力度,積極開展具有行業特色文化的建設活動,在全系統形成濃郁的文化氛圍,建設一個文化交通。
三、站在新起點樹立新形象
