時間：2022-11-17 01:57:59
序論：在您撰寫土建工程師工作思路時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
OK，今天就來闡述這個問題，在征得對方同意之后，我把這個他給我的“原作”和我做的“改良版”做了小案例。
本質上說，要把關鍵信息突出，要做兩個工作：一是把關鍵信息要抽離出來，所謂抽離就是你能讀懂這段話的關鍵核心是什么意思；二是使用合適的文字凸顯技巧（放大、變色、加粗、斜體、陰影、下劃線、動畫）。
為了理解清晰，我以那個老師給我的案例為切入點，談一些工作型PPT的思路：
圖1：首頁（修改前）
圖2：首頁（修改后）
首頁修改思路
1首頁設計一要有沖擊力，二要主題非常明確。所以，我選擇了大紅色做第一沖擊波沖擊學生的視覺，采用文字優化技巧特大字表明整個主題。
2TG模板較為通用化，所以呢，我感覺和“新聞采訪與寫作”沒啥關系。于是，我找了圖片，終于找到一張類似報紙的背景圖片來烘托整個主題。
3中間黑條主要是為了告訴學生，這套課程的核心目的是干嘛。作為學生，我覺得學生還是比較想知道這個課程能給他們帶來什么收獲，他們能得到什么。
4在沒有開課之前，學生陸續進教室，這時候如果讓他們也能安靜下來看看東西也不錯??！所以呢，我設計了一個課程的概述，希望讓他們知道這個課程的一些概要性信息（內容都是俺自己編的，所以請專家不要丟西紅柿，呵呵）。
5最后簽上名，讓學員知道誰在給他們上課，這個老師的簽名是長這個樣子的。其實我是為了讓頁面不太沉悶而已。
接下來大家可以看看我對內容頁的修改版：
圖3：內容頁（修改前）
圖4：內容頁（修改后）
內容頁設計
1概念很關鍵，通常是考試必考的東西，OK，既然很重要，那我就設計了一個“三顆星”，這樣可以告訴學生，這個知識點的重要性有多高，如果老師在課上提一句：“三顆星的內容都是考試必考題目”，我估計有90%的學生會在書上做記號了，另外沒做記號的哥們都在睡覺呢，你別叫醒他們，讓他們繼續睡，考試時候讓他們徹底睡不著！
2接下來談邏輯。我以前說過，工作型PPT最關鍵的是邏輯。如果你仔細讀一下原作的這個概念，你會發現其實就是三個并列句嘛！既然并列關系，那就用項目符號咯。簡單吧？
3說實話，我第一次看到“原作”的概念時候，感覺重點不突出。究其原因，其實就是重點太多！俗話說“都是重點就等于沒有重點”。所以，我建議把一頁中的關鍵點數量盡量減少到5-6個以內。對了，概念中我要突出的僅僅是賓語，為什么我不突出動詞呢？道理很簡單，你記住了賓語，前面的動詞基本上會記住的，哪怕你不記得，最后考試也會告訴你的，因為沒有哪個考試會要學生填動詞，而后面的賓語卻留著。對吧？呵呵。
4再看這個概念的并列句，我用紅色字體標出，這說明這絕對是重點。這是一種引起注意的辦法。只要這個學生視力不是色盲，我估計他總是會看一眼這幾個紅字的。
5再看右邊的Yes，這個呢，就是和原文一樣的了，也是并列句，所以用項目符號很恰當。重點的內容，我用加粗字體突出，這也是一種引起別人注意的辦法。
6很多好的解釋或分析，也許很多老師把這些東西全都在課上講到了，只是沒寫到PPT中，但我以學生角度談，我希望能看到這些分析，而不僅僅是聽到分析而已。這就是我為什么加了Yes和No的原因。
OK，講完了，希望我的案例能對大家有幫助！
關鍵詞：油田土建 工程質量 控制研究
油田的建設和生產離不開油田地面工程的建設與實施。油田土建工程質量控制關系到油田產能、效益、質量的高低與優劣。下面主要從油田土建的施工管理和施工質量兩個方面淺析油田土建工程質量控制研究。為逐步提高油田地面工程建設質量和質量控制管理起到積極促進作用。
一、當前油田地面工程建設質量控制的現狀分析
在油田建設工程中，項目管理的應用是從典型示范到全面實行的，當前在項目管理理論的應用下，油田地面工程建設質量管理的工作思路是“以項目管理為手段，以科技進步為突破口，在油田建設工程中全面推行項目管理，主要從以下八個方面實施項目質量管理與質量控制：
其一，油田項目和管理單位實行模擬法人管理制度，項目經理一般有下級建設的單位領導兼任，試行項目經理負責制，項目的投資、項目任務的下達，由項目管理單位組織實施。
其二，油田項目的管理單位引入競爭機制，通過議標來選擇施工單位，內部隊伍也要開展競爭，促使他們盡快進入市場，跟上油田企業的經濟發展形勢。
其三，油田項目管理單位實行模擬經濟承包責任制，并確立部分指標試行考核和兌現。
其四，成本中心是油田項目管理單位，在給項目管理單位下達工程造價成本時往往只綜合考慮了定額和價格和部分風險因素，力求把成本打足、留夠，要求年初不卡，年中不扣，年底不補。
其五，油田項目管理單位要量入為出，在保證指令性指標完成的前提下，有權調整施工工程量，在包干投資和成本內，要做到年初不留缺口，運行中不允許超成本，年終決算不準超投資規模。
其六，實行甲乙雙方合同制，投資撥給項目管理單位后，由項目管理單位與施工單位簽訂合同，按合同結算。
二、對于油田地面工程建設質量控制的措施分析
要搞好油田工程建設，主要是加強油田地面工程建設質量的控制。油田土建項目質量控制不能就事論事，一定要從分析項目對象的基本特點開始，分析影響建設工程質量規律性的問題與主要矛盾，進行全面的、有重點的管理，這里也包括對工作質量的管理。在全過程控制中，鑒于工序質量決定建設工程質量，所以特別需要重視的是對工序質量的控制。
1.油田土建工程施工過程的管理措施。
油田建設工程質量是油田建設產品的最基本要求，它要求在竣工后油田建設產品應達到設計圖紙的技術要求，符合國家規范和標準要求。如果在施工過程中做好施工前準備，加強過程控制，嚴格監控施工過程，把不合格因素消除于萌芽狀態，并采取必要的糾正預防措施，防止不合格品的出現，就能夠抓好油田建設工程質量，將不必要的損失控制在最低限度，對控制好油田建設工程造價十分有利。在油田建設工程施工中把好質量關，可控制和降低油田建設工程的質量成本。如果油田建設工程出現質量問題，則需要進行返修甚至返工，由此而造成的返修損失、廢品損失、復檢費、停工費、事故處理費或是在油田建設工程交付使用后因對存在的缺陷進行彌補所需的一切費用，這些都將造成油田建設工程成本的增加，并且在施工過程中如上道工序質量控制不好往往會影響下道工序施工，甚至下面所有工序的施工，造成不必要的材料浪費、人工費增加及工期延誤。
油田土建項目的施工過程中不能片面追求建設工程質量，不能不惜代價多耗費材料和人工，不能置成本于不顧，這些做法是錯誤的，要求油田施工單位必須精心組織、合理施工，在滿足合同的條件下同樣可以降低總成本。
油田建設工程和周邊環境是密切相關的，施工前，一定充分考慮到周邊環境對油田建設工程的影響，一定要充分利用當地的資源，尤其是原材料采購方面，要根據不同的場地情況做好施工前的準備工作。在施工管理階段還要考慮到季節對施工的影響，特別是冬季、雨季，要根據工期合理安排進度，編制相應的施工管理方案，做好場地內的排水設施和準備所需的設備，預防引起場地坍塌等嚴重事件的發生，避免造成不必要的損失。項目組通過對施工過程的跟蹤管理，可以幫助施工企業降低成本，同時自然會起到降低油田建設工程總投資的作用。
2.油田土建工程施工質量管理措施
油田土建工程要實行工程質量監督，這是督促工程建設各參建單位搞好工程質量及工程質量控制的有效監督行為，因此在油田土建工程建設項目中，工程質量監督站要重點把好“三關”，即開工關、施工關、竣工關；用好“三權”，即質量監督權、質量否決權、質量仲裁權；抓好“三重”，即工程建設的重點工作、重點單位、重點部位；體現質監工作的“三性”，即權威性、科學性、公正性，要把質量監督貫穿在整個工程項目中。
油田土建工程項目開工前，質量監督部門要根據向其申報的工程質量監督申請手續，對施工建設的建設、勘察、設計、施工、監理、檢測各方逐一進行資格審查。監督各方按照國家和油田有關規定建立健全質量監督保證體系，落實監理機構和施工單位人員的到位及專業崗位配備。在工程實施的過程中，對施工單位質量保證體系進行監督檢查，監督質量保證體系完整健全情況，質量責任制的落實情況。通過審查監督，使質量控制形成自檢、互檢、抽檢、專檢的控制體系，實行簽字負責制度，出了質量問題，直接追究責任人?？雌涫欠癜凑找幏?、標準進行試驗檢測，檢驗頻率是否符合要求，數據是否真實可靠。
把監督監理工作作為重點，實現現場監督。油田土建工程監理是依據合同來對工程的質量、進度、投資進行控制，因此，監理工作質量的好壞直接影響著工程質量的優劣，監督監理工作情況是油田土建監督的重要環節，監理人員除了對施工單位的資質、證件進行檢查，還要對其在崗情況、日志記錄情況、旁站情況、簽證情況等進行抽檢，著重檢查監理審批的開工報告、工序自檢報告、中間交工報告、中間后臺計量等資料。
加強油田土建施工現場的抽檢，增加監督的力度。掌握質量動態的最有效辦法是進行現場抽檢，質監站根據工程進展情況，對易出現質量隱患或對質量有疑問的部位、地方及時安排工地現場抽檢，對發現的問題及時下發《監督工程師通知書》，責成有關單位和人員進行糾正。對嚴重影響建筑質量的責其停工處理，并向有關部門報告。在質量問題上實行“三不放過”，即事故原因未查清不放過，事故責任人沒有受到處罰和教育不放過，沒有整改措施不放過。
三、結束語
綜上所述，油田土建工程的質量問題關系到油田企業的經營發展，也是貫穿在油田土建工程全過程的重要方面，加強油田土建工程的過程管理和質量管理，是油田土建工作人員的職責所在。遵循相關的規范，對油田土建工程質量與監督進行嚴格的控制，才能保證油田土建建筑工程質量的全面提升。
參考文獻
[1]范錫盛，王躍主編.建筑工程事故分析及處理實例應用手冊[M].中國建筑工業出版社，2011
[2]黃金夫.建筑企業如何建立和實施環境管理體系[M].中國建筑工業出版社，2010
一、基礎理論知識
在十多年的工作歷練中，我始終堅持不斷學習，時刻以最新的理論和知識來武裝自己，力求讓自己的施工技術與管理能力均能不斷進步。其中比如針對工程質量管理方面，我不僅系統地學習了ISO9000系列標準體系，并對國內外相關工程設備的開發與應用動態進行了系統研究，這對我在實施公司的項目當中發揮了相當的指導性作用同時也取得了不錯的成效。在2009年，我參加了“建筑工程設備相關技術規范”的培訓班脫產學習，另在2011年又參加了“繼續教育培訓證書”的3個月理論基礎學習。這些學習歷程一方面更加鞏固了我對本專業技術規范與規程的掌握程度，同時還使我具備了更高協調專業技術難題的能力。
二、歷任崗位及職責
在建工第五建設有限公司任技術員期間，主要負責現場安全保障設施、措施及施工中人員、機械設備的安全狀況予以監督，并及時提出整改意見，且在我任職期間未發生有任何設備相關安全事故；在澄江鳳城建筑工程公司任土建主工長時主要負責工程與工程相關材料的管理、工程中的簽證工作以及進行各專業施工隊伍間的協調配合等；在安邦建筑工程有限公司任項目主管期間，主要負責建筑施工工程項目的人員管理、安全施工和技術質量監管工作，全面負責項目工程進場前人力財力的組織工作和入場后施工現場的管理工作；主持項目部工作；當前在德運龍建筑工程有限公司主要負責本公司所涉施工工程質量與技術工作的總體控制。
關鍵詞:工程造價，課程體系，教學改革，校企合作
1根據用人單位的需求確定職業能力
依據畢業生的回訪工作反饋，工程造價專業的學生畢業以后主要是到建筑施工企業和裝飾公司、工程造價師事務所等單位從事造價相關工作，剛就業時主要作為造價員或造價工程師的助手。按照建筑類行業對造價人員的專業技能要求，確定了工程造價專業學生應具備建筑識圖能力、計算機輔助繪圖能力，掌握材料性能、施工技術，能熟練運用算量及工程計價軟件。
2構建專業課程體系
按照已確定的職業能力，在專業指導委員會專家和兄弟院校專業教授的指導下，以實際工程為背景，結合工程造價專業實際需要，以培養技術技能人才為目標，調整相應的課程。我們將專業課程體系分為平臺課程、專業核心課程、專業拓展課程以及實習課程四大類。
2．1平臺課程
為了培養學生的識圖、計算機輔助繪圖能力，使他們掌握材料性能和施工技術，我們設置了《建筑構造與識圖》《土木工程制圖與CAD》《建筑力學》《土木工程材料》《土木工程施工技術》《認識實習》等14門課程，旨在培養學生的基礎能力。
2．2專業核心課程
為了使學生能掌握工程計量計價的基本方法，能熟練運用算量及計價軟件，首先設置基礎理論課程的學習，再以實際的工程項目為背景，設置一定的工程條件，使用廣聯達軟件完成鋼筋抽樣、土建圖形算量及工程造價的編制。在這個階段設置了《建筑工程計量與計價》《裝飾工程計量與計價》《工程造價確定與控制》《裝飾工程定額與計價綜合實訓》《土建工程定額與計價綜合實訓》5門課程，旨在培養學生的專業核心技能。
2．3專業拓展課程
為了拓寬學生就業方向，結合學生自身的需求，我們在大三上學期設置了《工程招投標與合同管理》《房地產估價》《安裝工程計量》3門選修課程，旨在提高學生的綜合能力。
2．4實習課程
為了使學生畢業后能很快適應實際工作，設置了《頂崗實習》課程，讓學生走上工作崗位進行頂崗鍛煉，進一步提升學生的實踐能力，達到畢業以后能立刻上崗的目的。為了使學生畢業后能更好的就業，還把專業課程教學與實施“雙證制”有機的結合起來，按照“一張文憑、多種證書”的要求，課程設置與執業資格考試和崗位技能課程進行對接，增設了《“員”培訓》等課程。使學生能接觸建筑業前沿知識，專業定期邀請專家來院開設講座，并新建了兩個BIM實驗室，開設《BIM培訓》課程。
3結合高職教育特點進行課程建設
3．1增加校企合作
學院增設校企合作班，采取與企業合作的方法，有針對性的為企業培養人才，注重人才的實用性與實效性。如與南京厚木裝飾工程有限公司的合作，該企業是綠城東方建設管理有限公司旗下子公司，主要做綠城內部裝修，針對這一點我們在《土木工程施工技術》課程中增設綠城施工工藝課程，讓學生深入了解綠城精裝修施工工藝、方法，以便學生將來能迅速進入角色開展工作。另外，在課程建設過程中，吸納企業技術人員參與，專業教師與企業的技術人員共同協商擬定課程標準、開展“理實一體”教學，并邀請企業及行業專家對擬定的課程標準進行專業論證。
3．2增加實踐課程比例
我院在進行造價專業的課程建設時，要求突出高職特色，強調實踐教學。課程建設以就業為導向，基礎理論課程以應用為目的，夠用為度，專業課程教學注重與社會實踐相結合，強調做中學、做中教，強化教學過程中的實踐性與職業性，促進學以致用、用以促學、學用相長。專業課的課程安排上，能設實踐環節的課程，都增加實踐環節。如《土木工程施工技術》課程設工種實訓環節，《建筑構造與識圖》增加認識實習，《建筑工程計量與計價》與《裝飾工程計量與計價》理論學習后增加《土建工程定額與計價綜合實訓》及《裝飾工程定額與計價綜合實訓》，實踐課時所占比重達60%以上，強調學生動手能力的培養。達到部分好學生畢業后就能立刻上崗作業，一般的學生經過較短的實習期就能勝任工作的目標。
3．3教學方法的改革
《土建工程定額與計價綜合實訓》課程采用任務驅動式教學方法。工程圖紙發放任務分析建筑(結構)設計說明解讀及識圖計量方法講解廣聯達鋼筋算量軟件算鋼筋量手工算量廣聯達圖形算量軟件算量手工算量成果與軟件成果對比分析分析常見問題工程計價軟件的應用工程造價文件的形成學生之間相互審計教師評價任務完成。將傳統“學做分離”轉變為“做中學”，通過手工算量與軟件算量的比對，發現手工算量過程中的錯誤，有利于學生的進步。所以，學生課堂學習和頂崗實習過程中，任課教師應先發放工作任務書，明確目的，在學生完成任務過程中，分期檢查，對比，達到解決問題的目的，提高學生主動思考和解決問題的能力。
4結語
工程造價專業的此次教學改革，提高了課程的實踐性和職業性，充分發揮了本專業每個教師的自身優勢，分段實施，逐步深入，從理論教學環節到實踐教學環節進行了全面的改革。拓寬了專業教師的工作思路，開闊了學生的視野，同時提高了學生的學習積極性，增加了他們的學習興趣。將理論教學、實踐教學、學生實習以及未來就業各個環節緊密相連，為學生的后續學習及未來走上工作崗位打下了堅實基礎。
作者:吳蓉蓉 李莉 單位:金肯職業技術學院
參考文獻:
［1］郭靖．高職工程造價專業實踐教學改革的探討［J］．科技致富向導，2015(9):99-100．
根據用人單位的需求，構建了工程造價專業課程體系，并結合高職教育的特點，從加強校企合作、增加實踐課程比例，改革教學方法等方面，進行了工程造價專業課程建設，有利于實現該專業的教學目標。
關鍵詞:
工程造價，課程體系，教學改革，校企合作
《教育部關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見》中提出職業教育的原則有堅持系統培養、多樣成才;堅持產教融合、校企合作;堅持工學結合、知行合一。高職院校的目標是培養高技能應用型人才，在教學過程中應主要側重于實踐能力的培養，而傳統教學模式則偏重于理論知識的講授，按照此種模式培養，學生肯定不能滿足用人單位的要求，也不符合我國關于高職院校的培養目標，為此學院制訂了以就業為導向的教學改革目標。
1根據用人單位的需求確定職業能力
依據畢業生的回訪工作反饋，工程造價專業的學生畢業以后主要是到建筑施工企業和裝飾公司、工程造價師事務所等單位從事造價相關工作，剛就業時主要作為造價員或造價工程師的助手。按照建筑類行業對造價人員的專業技能要求，確定了工程造價專業學生應具備建筑識圖能力、計算機輔助繪圖能力，掌握材料性能、施工技術，能熟練運用算量及工程計價軟件。
2構建專業課程體系
按照已確定的職業能力，在專業指導委員會專家和兄弟院校專業教授的指導下，以實際工程為背景，結合工程造價專業實際需要，以培養技術技能人才為目標，調整相應的課程。我們將專業課程體系分為平臺課程、專業核心課程、專業拓展課程以及實習課程四大類。
2．1平臺課程
為了培養學生的識圖、計算機輔助繪圖能力，使他們掌握材料性能和施工技術，我們設置了《建筑構造與識圖》《土木工程制圖與CAD》《建筑力學》《土木工程材料》《土木工程施工技術》《認識實習》等14門課程，旨在培養學生的基礎能力。
2．2專業核心課程
為了使學生能掌握工程計量計價的基本方法，能熟練運用算量及計價軟件，首先設置基礎理論課程的學習，再以實際的工程項目為背景，設置一定的工程條件，使用廣聯達軟件完成鋼筋抽樣、土建圖形算量及工程造價的編制。在這個階段設置了《建筑工程計量與計價》《裝飾工程計量與計價》《工程造價確定與控制》《裝飾工程定額與計價綜合實訓》《土建工程定額與計價綜合實訓》5門課程，旨在培養學生的專業核心技能。
2．3專業拓展課程
為了拓寬學生就業方向，結合學生自身的需求，我們在大三上學期設置了《工程招投標與合同管理》《房地產估價》《安裝工程計量》3門選修課程，旨在提高學生的綜合能力。
2．4實習課程
為了使學生畢業后能很快適應實際工作，設置了《頂崗實習》課程，讓學生走上工作崗位進行頂崗鍛煉，進一步提升學生的實踐能力，達到畢業以后能立刻上崗的目的。為了使學生畢業后能更好的就業，還把專業課程教學與實施“雙證制”有機的結合起來，按照“一張文憑、多種證書”的要求，課程設置與執業資格考試和崗位技能課程進行對接，增設了《“員”培訓》等課程。使學生能接觸建筑業前沿知識，專業定期邀請專家來院開設講座，并新建了兩個BIM實驗室，開設《BIM培訓》課程。
3結合高職教育特點進行課程建設
3．1增加校企合作
學院增設校企合作班，采取與企業合作的方法，有針對性的為企業培養人才，注重人才的實用性與實效性。如與南京厚木裝飾工程有限公司的合作，該企業是綠城東方建設管理有限公司旗下子公司，主要做綠城內部裝修，針對這一點我們在《土木工程施工技術》課程中增設綠城施工工藝課程，讓學生深入了解綠城精裝修施工工藝、方法，以便學生將來能迅速進入角色開展工作。另外，在課程建設過程中，吸納企業技術人員參與，專業教師與企業的技術人員共同協商擬定課程標準、開展“理實一體”教學，并邀請企業及行業專家對擬定的課程標準進行專業論證。
3．2增加實踐課程比例
我院在進行造價專業的課程建設時，要求突出高職特色，強調實踐教學。課程建設以就業為導向，基礎理論課程以應用為目的，夠用為度，專業課程教學注重與社會實踐相結合，強調做中學、做中教，強化教學過程中的實踐性與職業性，促進學以致用、用以促學、學用相長。專業課的課程安排上，能設實踐環節的課程，都增加實踐環節。如《土木工程施工技術》課程設工種實訓環節，《建筑構造與識圖》增加認識實習，《建筑工程計量與計價》與《裝飾工程計量與計價》理論學習后增加《土建工程定額與計價綜合實訓》及《裝飾工程定額與計價綜合實訓》，實踐課時所占比重達60%以上，強調學生動手能力的培養。達到部分好學生畢業后就能立刻上崗作業，一般的學生經過較短的實習期就能勝任工作的目標。
3．3教學方法的改革
《土建工程定額與計價綜合實訓》課程采用任務驅動式教學方法。工程圖紙發放→任務分析→建筑(結構)設計說明解讀及識圖→計量方法講解→廣聯達鋼筋算量軟件算鋼筋量→手工算量→廣聯達圖形算量軟件算量→手工算量成果與軟件成果對比分析→分析常見問題→工程計價軟件的應用→工程造價文件的形成→學生之間相互審計→教師評價→任務完成。將傳統“學做分離”轉變為“做中學”，通過手工算量與軟件算量的比對，發現手工算量過程中的錯誤，有利于學生的進步。所以，學生課堂學習和頂崗實習過程中，任課教師應先發放工作任務書，明確目的，在學生完成任務過程中，分期檢查，對比，達到解決問題的目的，提高學生主動思考和解決問題的能力。
4結語
工程造價專業的此次教學改革，提高了課程的實踐性和職業性，充分發揮了本專業每個教師的自身優勢，分段實施，逐步深入，從理論教學環節到實踐教學環節進行了全面的改革。拓寬了專業教師的工作思路，開闊了學生的視野，同時提高了學生的學習積極性，增加了他們的學習興趣。將理論教學、實踐教學、學生實習以及未來就業各個環節緊密相連，為學生的后續學習及未來走上工作崗位打下了堅實基礎。
作者：吳蓉蓉 李莉 單位：金肯職業技術學院
參考文獻:
［1］郭靖．高職工程造價專業實踐教學改革的探討［J］．科技致富向導，2015(9):99-100．
關鍵詞:工程造價，課程體系，教學改革，校企合作
《教育部關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見》中提出職業教育的原則有堅持系統培養、多樣成才;堅持產教融合、校企合作;堅持工學結合、知行合一。高職院校的目標是培養高技能應用型人才，在教學過程中應主要側重于實踐能力的培養，而傳統教學模式則偏重于理論知識的講授，按照此種模式培養，學生肯定不能滿足用人單位的要求，也不符合我國關于高職院校的培養目標，為此學院制訂了以就業為導向的教學改革目標。
1根據用人單位的需求確定職業能力
依據畢業生的回訪工作反饋，工程造價專業的學生畢業以后主要是到建筑施工企業和裝飾公司、工程造價師事務所等單位從事造價相關工作，剛就業時主要作為造價員或造價工程師的助手。按照建筑類行業對造價人員的專業技能要求，確定了工程造價專業學生應具備建筑識圖能力、計算機輔助繪圖能力，掌握材料性能、施工技術，能熟練運用算量及工程計價軟件。
2構建專業課程體系
按照已確定的職業能力，在專業指導委員會專家和兄弟院校專業教授的指導下，以實際工程為背景，結合工程造價專業實際需要，以培養技術技能人才為目標，調整相應的課程。我們將專業課程體系分為平臺課程、專業核心課程、專業拓展課程以及實習課程四大類。
2．1平臺課程
為了培養學生的識圖、計算機輔助繪圖能力，使他們掌握材料性能和施工技術，我們設置了《建筑構造與識圖》《土木工程制圖與CAD》《建筑力學》《土木工程材料》《土木工程施工技術》《認識實習》等14門課程，旨在培養學生的基礎能力。
2．2專業核心課程
為了使學生能掌握工程計量計價的基本方法，能熟練運用算量及計價軟件，首先設置基礎理論課程的學習，再以實際的工程項目為背景，設置一定的工程條件，使用廣聯達軟件完成鋼筋抽樣、土建圖形算量及工程造價的編制。在這個階段設置了《建筑工程計量與計價》《裝飾工程計量與計價》《工程造價確定與控制》《裝飾工程定額與計價綜合實訓》《土建工程定額與計價綜合實訓》5門課程，旨在培養學生的專業核心技能。
2．3專業拓展課程
為了拓寬學生就業方向，結合學生自身的需求，我們在大三上學期設置了《工程招投標與合同管理》《房地產估價》《安裝工程計量》3門選修課程，旨在提高學生的綜合能力。
2．4實習課程
為了使學生畢業后能很快適應實際工作，設置了《頂崗實習》課程，讓學生走上工作崗位進行頂崗鍛煉，進一步提升學生的實踐能力，達到畢業以后能立刻上崗的目的。為了使學生畢業后能更好的就業，還把專業課程教學與實施“雙證制”有機的結合起來，按照“一張文憑、多種證書”的要求，課程設置與執業資格考試和崗位技能課程進行對接，增設了《“員”培訓》等課程。使學生能接觸建筑業前沿知識，專業定期邀請專家來院開設講座，并新建了兩個BIM實驗室，開設《BIM培訓》課程。
3結合高職教育特點進行課程建設
3．1增加校企合作
學院增設校企合作班，采取與企業合作的方法，有針對性的為企業培養人才，注重人才的實用性與實效性。如與南京厚木裝飾工程有限公司的合作，該企業是綠城東方建設管理有限公司旗下子公司，主要做綠城內部裝修，針對這一點我們在《土木工程施工技術》課程中增設綠城施工工藝課程，讓學生深入了解綠城精裝修施工工藝、方法，以便學生將來能迅速進入角色開展工作。另外，在課程建設過程中，吸納企業技術人員參與，專業教師與企業的技術人員共同協商擬定課程標準、開展“理實一體”教學，并邀請企業及行業專家對擬定的課程標準進行專業論證。
3．2增加實踐課程比例
我院在進行造價專業的課程建設時，要求突出高職特色，強調實踐教學。課程建設以就業為導向，基礎理論課程以應用為目的，夠用為度，專業課程教學注重與社會實踐相結合，強調做中學、做中教，強化教學過程中的實踐性與職業性，促進學以致用、用以促學、學用相長。專業課的課程安排上，能設實踐環節的課程，都增加實踐環節。如《土木工程施工技術》課程設工種實訓環節，《建筑構造與識圖》增加認識實習，《建筑工程計量與計價》與《裝飾工程計量與計價》理論學習后增加《土建工程定額與計價綜合實訓》及《裝飾工程定額與計價綜合實訓》，實踐課時所占比重達60%以上，強調學生動手能力的培養。達到部分好學生畢業后就能立刻上崗作業，一般的學生經過較短的實習期就能勝任工作的目標。
3．3教學方法的改革
《土建工程定額與計價綜合實訓》課程采用任務驅動式教學方法。工程圖紙發放任務分析建筑(結構)設計說明解讀及識圖計量方法講解廣聯達鋼筋算量軟件算鋼筋量手工算量廣聯達圖形算量軟件算量手工算量成果與軟件成果對比分析分析常見問題工程計價軟件的應用工程造價文件的形成學生之間相互審計教師評價任務完成。將傳統“學做分離”轉變為“做中學”，通過手工算量與軟件算量的比對，發現手工算量過程中的錯誤，有利于學生的進步。所以，學生課堂學習和頂崗實習過程中，任課教師應先發放工作任務書，明確目的，在學生完成任務過程中，分期檢查，對比，達到解決問題的目的，提高學生主動思考和解決問題的能力
4結語
工程造價專業的此次教學改革，提高了課程的實踐性和職業性，充分發揮了本專業每個教師的自身優勢，分段實施，逐步深入，從理論教學環節到實踐教學環節進行了全面的改革。拓寬了專業教師的工作思路，開闊了學生的視野，同時提高了學生的學習積極性，增加了他們的學習興趣。將理論教學、實踐教學、學生實習以及未來就業各個環節緊密相連，為學生的后續學習及未來走上工作崗位打下了堅實基礎。
作者:吳蓉蓉 李莉 單位:金肯職業技術學院
參考文獻:
［1］郭靖．高職工程造價專業實踐教學改革的探討［J］．科技致富向導，2015(9):99-100．
一、服從領導的安排，認真履行本職工作
我于20xx年2月來到xx市工程建設監理事務所中國茶博匯項目監理部，在項目監理部領導的合理安排下，我擔任了資料員及監理員一職。剛開始，我對資料員這一工作的概念還不是太清楚，以為只是收、發資料或完成項目部的一些文字處理等工作。但隨著工作的進展、自已不斷的學習、探索使我逐漸明白了資料員的基本職責：
1、接收到上級有關部門下發的各種資料、文件后，及時進行登記、歸檔，并及時分發給相關單位或個人。
2、按時完成工程資料的傳遞工作，當收到施工單位上報的各種資料后，及時對其進行分類和初步的審查，對于合格的資料及時分發給項目總監和各專業監理工程師進行簽認;對于不合格的資料，及時返回給施工單位，要求其補充、修改、完善后重新報到監理部，并按程序對文件進行處理;來往文件資料均做到了收發登記，并建立了合理的臺賬。
3、完成監理部的文字處理工作，編制會議記錄、監理周報、月報;配合各專業工程師做好編寫監理工程師通知單、監理細則等工作。
4、完成工程圖紙及資料的收集、整理、匯總、編制和存檔工作。
5、每天的資料管理工作，記入工作日志當中。
在此期間，我認真學習了公司總部下發的相關文件材料以及建設單位的總體工作思路與措施和建筑工程施工技術資料的相關內容。通過自身的學習和同事的指導，我懂得了監理資料是工程建設過程中，監理進行監控的真實記錄，是一項系統工程。它牽涉到監理單位、建設單位、施工單位、設計單位等工程參建單位的實質性工作，是監理工作科學化、規范化、法制化的標志。同時，監理資料是反映監理工作水平，是衡量、評定監理工作的重要依據。
作為監理資料員，認真做好資料的收集、整理工作，在工程中有著舉足輕重的作用。到項目部后，在領導明確了自已的工作職責和分工后，就馬上開始查閱各相關資料、文件和技術規范，特別是通過公司質量管理體系文件的學習，很快的進入了工作狀態。
由于從事資料員工作的時間限制，在很多方面存在許多的不足之處，在今后的工作中我會更加嚴格的要求自己，努力鉆研業務，不斷更新和補充新的知識，提高業務水平和工作能力，總結經驗，更好的完成相關方面的工作。
二、規范自己的言行，提高現場工程管理水平
為了進一步加強學習和了解掌握施工過程，項目部總監安排我到施工現場進行監理工作，并安排了專業知識過硬的工程師帶我，主要配合、協助土建工程師監督施工過程、工程驗收以及負責旁站。初到工地，我積極主動接近業主和施工單位與他們溝通，認真學習相關規范要求以及查看工程圖紙，在專業監理工程師的精心指導下，逐步熟悉了一些設計圖紙的有關規定和要求，有利于在現場開展監理工作。 在土建工程混凝土澆筑施工中，工程的重點部位涉及到多道工序，一旦疏忽就可能造成工程質量事故，因此在旁站施工中，加強監控，嚴格監督各部位的施工，加強施工過程控制，要求施工單位嚴格按照設計要求、施工方案及驗收規范進行施工作業，確保工程質量。監理記錄是工程監理不可缺少的環節，在施工過程中，我做了詳細的記錄，每天都有完整的監理日志以及旁站記錄。
在旁站施工過程中，做到明確澆筑構件部位、砼等級強度及砼的拌合方式、施工單位管理人員是否到位、施工機械及原材料儲備狀況、澆筑開始時間及結束時間、共計澆筑的砼方量、砼試塊制作組數、坍落度的設計要求及實際抽查結果。在工程關鍵部位的施工時，做到提前到達旁站位置，檢查施工準備工作，進行全過程旁站監督，及時完全真實地作好書面的旁站記錄;對施工的各道工序作業，做好日常的監督、檢查工作。發現問題要及時通知施工單位或監理工程師，做到發現問題及時向總監匯報，并督促施工單位整改落實及合格后，進行再次的復檢確認。
在施工現場，由于專業知識和工作經驗的欠缺，雖然遇到很多難題，但我依然堅守自己的崗位，盡職盡責地做好應該做的工作，虛心學習，逐步完善自己，不斷提高業務管理水平。
三、加強日常學習，努力提高業務素質
