時間：2023-04-03 09:55:27
序論：在您撰寫建筑博士論文時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
整理者沒有說明所謂「留白究竟有甚麼意義以及「留白是否出於削除文字？然而，竹簡形制的復原直接影響整理工作的成敗，若「留白是當初抄寫者有意為之，則計算每簡的字數、通讀上下文、擬補缺字、重編簡序等工作都必須將「留白計算在內，以整簡為準；反之，整理的方法與復原的結果都將大異其趣。
淺見以為：所謂「留白，可能先寫後削，是削除文字所造成的，不是這批竹簡的原貌，更非先秦楚國簡牘形制的常態。理由如下：
首先，從《孔子詩論》大小兩種彩色圖版看來，竹簡「留白處似乎比有字的部分要薄些。[2][2]大家知道，歷年出土的戰國楚竹簡一般比較薄，如《包山楚簡》厚度大約零點一至零點一五釐米。[3][3]《孔子詩論》簡的厚度未見紀錄，估計相差不遠。如此薄而細長的竹簡，上下兩端若再刻意削薄，是完全不合實用的，等不到「韋編三絕，恐怕先就「柔腸寸斷了！因此，「留白不可能是預留空白，而應當是抄寫之後才出現的狀況。
其次，這六枚竹簡雖有不同程度的殘損，幸好第二簡基本完整，可以作為復原的依據。第二簡的相關數據如下：「本簡長五十五點五釐米，上端弧形完整，下端弧形基本完整。上端留白八點七釐米，下端留白八釐米，現存三十八字。若以整簡長度減去上下兩端空白，得三十八點八釐米，存三十八字，約一釐米抄一字?？紤]合文與個別字的筆劃多寡，從寬估計，整簡字數當在五十五至六十之間。各簡相關數據表列如下：
簡號
現存簡長
上端長
下端長
現存字數
2
55.5釐米（完整）
8.7釐米（完整）
8釐米（完整）
38
3
51釐米
4.9釐米
7.8釐米
40（合文一）
4
46.1釐米
7.3釐米
殘缺
43
5
47.5釐米
8.5釐米
殘缺
38
6
49.2釐米
殘缺
8釐米（完整）
43（合文一）
7
42釐米
殘缺
播音主持專業培養的是既有文化素養，又有才藝的高素質人才。針對學期制三年的學習時間緊、學生文化知識欠缺以及缺乏特色課程等問題，高職院校必須在教學上采用多樣化的形式，特別是在實踐教學要不斷創新，開設特色課程，將舞臺實踐作為高職院校專業實踐進行教學，以提高學生的專業競爭力。三年制分為兩年專業課程學習，一年進行專業實習。期末的考試將通過畢業晚會的考核形式把自己專業知識融會貫通，然后在晚會的舞臺上展示學習成果。
同時，設置才藝環節，有利于學生在學習專業之外，培養自己的興趣愛好，充分展示自我，從側面提升學生的專業競爭力。播音主持專業學生的培養，必須通過時間教學，學生不可能通過學習書本上的知識就能學好本專業的技能。如若學生缺乏實踐經驗，缺少場景下的真實模擬，根本無法發現自身存在的問題。因此，在實踐教學中，需要一個專業化的場所，能讓播音主持專業課程發揮實效，能夠讓學生在學習中將不同課程的專業知識融會貫通。于是，舞臺實踐教學模式應運而生，讓學生充分感受到舞臺的實踐學習，不僅能充分利用學院辦學的特色資源，還能在實戰學習中檢驗自身掌握的職業技能，提高自身的綜合能力，為踏進社會、適應社會需求做好充足的準備。
2．舞臺實踐教學的意義
2．1從生源角度來看
從生源角度來看，高職院校學生的文化水平和專業素養略低于本科院校的學生。另外，高職院校的學習積極性普遍低于本科院校的學生，在專業的學習上會迎接很大的挑戰。專業化的舞臺實踐教學有利于學生學習積極性的提高，有利于幫助學生塑造專業舞臺形象，提升學習的自信心。
2．2從專業技能角度看
從專業技能的角度看，舞臺實踐教學可增強學生專業學習的有效性。主持人綜合素質的培養，使播音主持專業學生有實戰的場所，能幫助他們挖掘問題，同時也能增強學生在舞臺上的綜合實力，促進播音主持專業人才的培養，在一定程度上能幫助學生獲得必備的專業技能，做到輕松就業。
2．3從個性化培養角度看
根據學生的個性特征和自身優勢，采用不同的教學模式，注重因材施教。在舞臺實踐中進行角色分配，讓每個學生找到自己的舞臺定位。在個性化的舞臺實踐教學中，由于學生的個性差異特征明顯，教學上十分復雜。針對不同類型的學生要注重調整教學的內容和策略。比如，擅長唱歌學生應當鼓勵多參加音樂類型的歌唱比賽，擅長英語口語的學生應當向雙語主持人的方向發邁進。通過針對性的培養和教學，高職院校的專業技能才能達到充分的發揮。
播音主持專業培養的是既有文化素養，又有才藝的高素質人才。針對學期制三年的學習時間緊、學生文化知識欠缺以及缺乏特色課程等問題，高職院校必須在教學上采用多樣化的形式，特別是在實踐教學要不斷創新，開設特色課程，將舞臺實踐作為高職院校專業實踐進行教學，以提高學生的專業競爭力。三年制分為兩年專業課程學習，一年進行專業實習。期末的考試將通過畢業晚會的考核形式把自己專業知識融會貫通，然后在晚會的舞臺上展示學習成果。同時，設置才藝環節，有利于學生在學習專業之外，培養自己的興趣愛好，充分展示自我，從側面提升學生的專業競爭力。播音主持專業學生的培養，必須通過時間教學，學生不可能通過學習書本上的知識就能學好本專業的技能。如若學生缺乏實踐經驗，缺少場景下的真實模擬，根本無法發現自身存在的問題。因此，在實踐教學中，需要一個專業化的場所，能讓播音主持專業課程發揮實效，能夠讓學生在學習中將不同課程的專業知識融會貫通。于是，舞臺實踐教學模式應運而生，讓學生充分感受到舞臺的實踐學習，不僅能充分利用學院辦學的特色資源，還能在實戰學習中檢驗自身掌握的職業技能，提高自身的綜合能力，為踏進社會、適應社會需求做好充足的準備。
2．舞臺實踐教學的意義
2．1從生源角度來看
從生源角度來看，高職院校學生的文化水平和專業素養略低于本科院校的學生。另外，高職院校的學習積極性普遍低于本科院校的學生，在專業的學習上會迎接很大的挑戰。專業化的舞臺實踐教學有利于學生學習積極性的提高，有利于幫助學生塑造專業舞臺形象，提升學習的自信心。
2．2從專業技能角度看
從專業技能的角度看，舞臺實踐教學可增強學生專業學習的有效性。主持人綜合素質的培養，使播音主持專業學生有實戰的場所，能幫助他們挖掘問題，同時也能增強學生在舞臺上的綜合實力，促進播音主持專業人才的培養，在一定程度上能幫助學生獲得必備的專業技能，做到輕松就業。
2．3從個性化培養角度看
根據學生的個性特征和自身優勢，采用不同的教學模式，注重因材施教。在舞臺實踐中進行角色分配，讓每個學生找到自己的舞臺定位。在個性化的舞臺實踐教學中，由于學生的個性差異特征明顯，教學上十分復雜。針對不同類型的學生要注重調整教學的內容和策略。比如，擅長唱歌學生應當鼓勵多參加音樂類型的歌唱比賽，擅長英語口語的學生應當向雙語主持人的方向發邁進。通過針對性的培養和教學，高職院校的專業技能才能達到充分的發揮。
3．結束語
1.1公眾形象良好且富有內涵
在沒有新科技之前，文化的傳播方式主要是口頭相傳、文字記錄等，而隨著社會的發展，新媒體不斷產生。和傳統社會相比，現代社會可以通過廣播、電視、計算機等進行信息傳播，而傳播媒介主要是聲音及圖像，因此，視覺因素及聽覺因素則成為了觀眾評價節目質量最為感官的因素之一。實際工作中，電視傳媒都會對播音主持人的外形、服飾以及發型等進行相關指導，其主要目的便是想在最大范圍內獲得觀眾的認可，吸引觀眾注意力，從而最大程度上增加觀眾數量及關注度。但是，對主持人外形包裝作為有效的方法應該是將其個人魅力與節目風格結合在一起，從而使其個人魅力與節目效果互相支撐，比如畢福劍與《星光大道》、李想與《一站到底》及孟非和《非誠勿擾》等，這些主持人與節目相得益彰，取得了極大關注。作為電視播音主持人，其自身的談吐、文學修養等，也是進行藝術創作的因素之一。優秀的播音主持人可以在各種狀態下收放自如，談吐機智、幽默，比如撒貝寧在《夢想星搭檔》的節目主持中，憑借其良好的外在形象、機智的談吐以及才藝贏得了觀眾的一致認可，也增加了節目的收視率。由此可見，作為電視播音主持，其健康的外在形象能夠直接讓觀眾獲得愉悅舒適的情感體驗，活躍的思維能力才能真正讓觀眾信服，進而征服觀眾。
1.2具備良好的聲音條件及語言技巧
視覺條件是電視節目主持人需要具備的藝術要素之一，其聲音條件則是電視播音主持人藝術價值的前提。受個人生理條件的影響，每一個人的音色、發音習慣及音調都會有不同程度的區別，因此，嗓音呈現出來的效果便有輕重緩急、高低強弱等變化，由于嗓音性質是無法改變的，人們可以在語言藝術上實現嗓音品質的變化。對于電視節目播音主持人而言，其嗓音條件要讓觀眾獲得愉悅的審美體驗，同時主持人的自身內涵、語文功底也會對其言語造成影響，語言是否得體、大方，和其文化修養有密切關系。電視節目主持人和觀眾進行有效的溝通，不僅要考慮措辭、表達方式，還要借助其他形式的交流，比如表情、手勢以及語速等，比如著名節目主持人趙忠祥，他擅長運用自身獨特的嗓音條件，飽含個人魅力。趙忠祥在《動物世界》中的表現，令人贊不絕口。此外，播音主持人的語言技巧和情感表達方式，也會帶來不同的節目效果，不同的感情說同樣的話，其語言色彩就會有所差異，重復說同樣的話與只說一句相比，其感彩也有很大差異。因此，在電視節目中，播音主持人要注意選擇正確的情感表達方式及語言技巧，從而為觀眾傳遞正確的信息。
1.3社會價值取向正確
對電視播音主持人而言，其傳遞的價值明顯大于其自身的價值。電視播音主持人是完整的藝術形象，其具備的藝術價值除了自身的知識結構、性格及才學等，還在社會事業中傳遞了其具有的社會價值。電視播音主持人的藝術成就不僅是由個人素質決定的，還需要結合多種社會文化要素進行綜合評定。受社會多元化背景的影響，播音主持人要將社會層面的道德標準作為衡量自己的標尺，并不斷提高自己的審美意識，樹立正確的價值觀，從而將自身的綜合價值體現出來。電視播音主持人在節目過程中不只是為觀眾傳遞自己的知識結構及人格魅力，比如《新聞聯播》中的系列主持人，邢質斌、張宏民、王寧等人，他們在節目播報過程中，全程體現國家的政策方針，將其傳播給廣大觀眾，并注意體現我國氣勢恢宏的形象，這些主持人的著裝、神情、語言風格等比較嚴肅，體現了國家形象。比如，撒貝寧主持的《今日說法》，每期以犯罪事實為例進行講解，通過講述犯罪過程，讓觀眾了解事件的前因后果，并請有關專家進行講解，對案例進行簡單點評，并在節目最后闡述自己的觀點，如此一來，不僅說明了自己的價值取向，也為觀眾傳遞了正確的價值觀，利于法制知識的普及。
1.4現代媒體傳播的綜合作用
電視作為影響最為廣泛的傳媒工具，對信息的傳播起到了重要作用，播音主持人在節目中也要嚴格遵守電視媒體傳播的相關規定及制度。應用語言技巧及聲音特點，是電視節目實現有了傳播的重點內容，而在不同的語言環境下，如何進行語言表達也是考量的要點內容。因為電視節目現場節奏感比較快，播音主持人為了做好自己的工作，并且和電視節目的畫面及聲音處于同步狀態，就要具備和相應的聲音畫面掌控能力。除此之外，電視媒體可以將各種藝術手段完美結合在一起，并從各種藝術形式中取得收獲，從而形成具有特色的綜合審美藝術。
2結論
關鍵詞：播音主持；藝術魅力；實踐
一、播音主持人藝術魅力的體現
一名優秀的播音主持人應該具有良好的職業道德素質，在播音主持工作中遵守行業規則，此外還應該具備較強的心理素質，對于節目中的突發狀況能夠保持理智冷靜的心態，機智應對。唯有這樣，播音主持人才能在工作中充分展現出個人的藝術魅力。播音主持人的藝術魅力主要體現在以下幾個方面：第一，要為觀眾創造出無限的想象空間。一名優秀的播音主持人在節目中可以引導觀眾按照他的思路展開想象，進而達到凝聚觀眾和吸引觀眾的目的。因此，播音主持人可以從觀眾的五官感受出發，傳達觀眾需要的信息，激發其想象力，引導他們去感受、深思并理解。播音主持人要突出最終的節目效果，取得一定的社會效益。第二，要增強自身的口語化語言魅力。在播音主持人與觀眾的互動交流中，口語化的語言表達可以增強主持人的親和力，展現出他們的個人魅力，以此獲得觀眾的喜愛與支持。播音主持人所使用的語言不僅要簡明扼要、表達清楚，還應當具有鮮明的個人特點，形成自己的獨特風格，進而展現個人的語言藝術魅力。第三，要源于生活而高于生活。播音主持的工作內容大都源于人們的日常生活，播音主持人要深入了解群眾的日常生活，去感受他們的生活經歷，這也可以增加自身的人生閱歷，對播音主持人的工作也會有很大的幫助。播音主持人在播報時要全面考慮新聞信息，比如新聞的背景、涉及的矛盾，以及報道中各區域存在的差異，做到播報內容源于生活而高于生活。播音主持要有自己的個人風格和語言魅力，這樣才可以充分展現出主持人的藝術魅力。
二、提升播音主持人藝術魅力的策略
（一）增強自身的綜合素質
播音主持人的綜合素質是展現其藝術魅力最基礎的要求。播音主持人的綜合素質主要包括以下三項：首先，具備良好的職業道德。職業道德本質上是指對工作人員在其職業活動中的行為加以規范。播音主持人的工作是面向受眾的，所以，播音主持人應具備良好的職業道德，對自身及社會負責。其次，具備豐富扎實的專業知識。播音主持人應當具備過硬的專業知識、深厚的文化底蘊及敏銳的觀察力，利用強大的專業知識架構獲取最及時、最精準的信息，全面掌握最新的社會動態，并第一時間傳播給觀眾，使觀眾可以及時獲取最新的資訊。最后，具備強大的心理素質。新聞的吸引力在于它的不可預測性和偶然性，播音主持人在遇到突發事件時一定要保持理智和冷靜，沉著從容地應對。
（二）加強自身的心理素質
作為一名優秀的播音主持人，具備良好的心理素質是不可或缺的。當播音主持人進行突發性新聞報道時，良好的心理素質可以幫助播音主持人從容地進行新聞播報。由于播音主持工作具有高度的靈活性和挑戰性，這對播音主持人的心理素質提出了更高的要求。播音主持人需要具備敏銳的反應能力及強大的心理素質，在播報突發事件時才可以在極短的時間內穩定工作狀態，確保自己的聲音平穩，正常報道。
（三）豐富播音主持的知識內涵
為了創新我國廣播電視的藝術形式，就要求播音主持人具備較高的知識水平?，F代播音主持人應該滿足社會大眾的多元化和多層次的要求，在掌握播音專業知識的同時，還要不斷豐富自身的知識內涵，提高自身的綜合素質，成為高效復合型人才。播音主持人所需的知識內涵涉及多個領域，如政治、社會、經濟、民俗、文化等。播音主持人的知識層面要具有哲理性、延展性、生活性以及歷史性，這樣才能確保播音主持人具備豐富的知識內涵，進而優化自身的專業知識結構，實現播音主持藝術創新的目的。
（四）培養播音主持藝術魅力的途徑
播音主持的藝術魅力可以通過多種途徑進行系統的培養?？梢酝ㄟ^建立良好的聽覺識別系統、提高對社會動態的敏銳觀察力以及提升自己的語言技巧，來增強播音主持的藝術魅力。播音主持最主要的工作是與人交流，所以建立自己的聽覺識別系統至關重要，特別是要根據聲音來探討其藝術性與審美價值。因為每個人的聲音是不同的，不同的聲音可以體現不同的人物性格，也可以體現出不同的語言技巧?？偠灾?，聲音對于播音主持工作的重要性也顯而易見。當然，最重要的是主持人要意識到提高自身綜合素質的重要性，只有不斷提高自身的綜合素質，才能充分展現自身的藝術魅力，進而找準定位實現長遠發展。
三、結語
隨著社會的不斷發展，播音主持成為我國文化產業不可分割的部分，廣播電視行業的高速發展，導致對播音主持人才的需求量不斷增加。如何提高播音主持人的藝術魅力，也成了廣播電視行業最關鍵的問題。播音主持人的個人藝術魅力需要在工作實踐中不斷總結經驗，并經過系統培訓后形成。播音主持工作人員需要把行業特點和社會生活進行有機的結合，并且充分了解觀眾的欣賞水平和審美標準，有針對性地彌補自身的不足，提高綜合素質。與此同時，播音主持人還要提高自身的播音技巧，充分展示個人的聲音魅力、語言魅力以及人格魅力，進而提升播音主持的效果，在提升節目收視率的同時，促進廣播電視行業長期穩定地發展。
參考文獻：
［1］曾媛.試析廣播電視播音主持藝術的創新［J］.新聞傳播，2016（19）：22-23.
現代的電臺主持人藝術的原因教學實踐，因為這種教學方法有一定無比意義上說，通過開展藝術實踐，讓學生通過技能及學科應用知識，獨立的教學目的的電臺主持人。藝術實踐是提高學生學習能力到激發興趣的提升從而將學習效率大大的提高，幫助他們吸收和消化所學的專業知識類學生的手段。藝術實踐，讓學生積極參與廣播電視節目和廣播的過程中去，不僅可以讓他們養成良好的心理素質，幫助他們了解工作流程的本質和未來工作性質，提高客觀地評價自己的能力，并有有利于中國的高等教育改革工作的順利建設。
二、藝術實踐的方法和途徑
為了保證中國目前的廣播主持專業的學生獲得更好的教學效果的藝術實踐，有必需要有科學的方法和先進理念為依托。首先，我們必須建立和完善制度的實踐側重于教學，充分利用實踐校園各種內部資源，以教師的授課偉基礎，選用新的方法改進學生的學習方法。學生教師應發展與教學人才培養目標，傳統的教學方法需要更新，培養電視傳媒的專業型人才，適應發展的需求，提升專業技能。在課程的結構方面和教學方法的不合理方面要進行不斷的改進。要進行優化在實際基礎上形成新的方案，媒體市場需求相結合的是教育的一部分，以確保它們是科學合理的，以實際學生的學習情況完善應有的教學計劃。
使他們有一些藝術實踐中更多的接觸具體的工作。在做好本質工作的同時要提高學生的實踐方式，使得原有的學習成績得到更大的提升。滿足以后的未來發展，學校和專業的媒體組織進行簽訂定點實習計劃，保證學生的專業和實習環節不脫節。學?？梢栽谕庑＝⒙摵厦襟w組織和一些藝術實踐基地，確保學生學習和實踐的專業知識是不脫節。在假期的時間學生可以充實自己，相應調整學生的假期的任務內容。讓學生有更多的時間去花在自己的興起愛好上面。以提高他們的實踐的有效性。學校的硬件環節上面要下大的手筆進行改建，陳舊的設備要進行更替讓學生感受到在真實的工作室的環境和實際的參加工作環境要一致。教師的專業知識和硬件設施都很重要，在固定的時間組織教師進行學術的交流，相互的交通自己的心得和經驗體會。
三、結語
【關鍵詞】玻璃幕墻；節能；建筑設計
1 引言
玻璃幕墻是現代建筑重要的一種護體系和裝飾構件，但由于玻璃自身熱工性能限制，其成為建筑保溫隔熱的薄弱環節。雖然近些年，玻璃幕墻技術發展迅速，產生的多種節能措施以解決其熱工性能不足問題，但是對于玻璃幕墻的節能設計往往是由幕墻公司來完成，所以玻璃幕墻設計和節能措施選擇之間往往出現某種程度脫離[1]。本文希望通過對玻璃幕墻的各種節能措施的探討，總結出其中對建筑設計具有影響的多個方面進行分析，希望從建筑設計角度分析節能措施選擇和注意事項，以便為建筑師在玻璃幕墻建筑設計過程中對節能措施的考慮提供思路和方法。
2 玻璃幕墻的一般構造措施
根據《玻璃幕墻工程技術規范》的定義，玻璃幕墻是指由支撐結構體系和玻璃面板組成，不承擔主體結構受作用，可相對主體結構有一定位移能力的建筑護結構或裝飾體系，玻璃幕墻在建筑中的廣泛應用是在二十世紀五六十年代，在美國興起的“玻璃盒子”式的摩天大樓成為建筑現代化的象征，以現代主義建筑大師范羅德設計的以玻璃幕墻為摩天大樓標志的“國際主義”建筑風格風靡全球，使得玻璃幕墻建筑得到飛速發展。
經過多年的發展和改進，玻璃幕墻技術有了長足進步，不同結構方式也給玻璃幕墻建筑創造出豐富的立面效果和細部表現，其中的變化主要是體現在幕墻的框架結構和玻璃面板的形式和相互之間的組合方式上[2]。
2.1 框式玻璃幕墻構造體系
所謂框架式魔力玻璃幕墻，是指由金屬框架支撐玻璃面板的幕墻構造方式。此種玻璃幕墻形式可以通過金屬框架與玻璃面板之間不同的構造方式創造出不同的形式效果。
2.1.1 明框玻璃幕墻
明框玻璃幕墻是指固定玻璃面板的金屬型材顯露于外表面的玻璃幕墻。原始的金屬型材是作為功能性構建，而現在的框架玻璃幕墻的露明框架則具有里面裝飾的作用的多重斷面形式，作為明框玻璃幕墻，玻璃面板以及金屬框同時成為玻璃幕墻建筑表皮形式的重要組成元素。
2.1.2 隱框玻璃幕墻
隱框玻璃幕墻稱為結構膠粘接玻璃幕墻。隱框玻璃幕墻分為全隱框玻璃幕墻和半隱框玻璃幕墻。全隱框玻璃幕墻利用結構膠達到固定玻璃和抵抗水平風載荷甚至承受玻璃自重等作用。半隱框玻璃幕墻，則是指幕墻的豎向或者橫向金屬框架顯露于玻璃外表面，另一方面則是由結構膠代替金屬框的結構作用，從而達到隱框的效果，全隱框玻璃幕墻可以形成通透純凈的建筑立面。而半隱框玻璃幕墻則刻意強調顯露于玻璃面板外表面的橫向或者豎向金屬框，從而達到相應的立面形式。
2.1.3 外置玻璃肋框架式玻璃幕墻
這是一種利用外置玻璃肋作為結構構件的一種框架式玻璃幕墻。玻璃肋在此處所起到分擔金屬框的結構功能作用，同時，由于玻璃肋外置，使其成為了重要玻璃幕墻立面形式要素。由KPF建筑設計事務所設計的北京中關村金融中心便是采用玻璃肋框架式玻璃幕墻的成功案例。
2.2 全玻璃幕墻構造體系
全玻璃幕墻是以玻璃肋版、玻璃面板構成的玻璃幕墻形式。由于直接利用玻璃材料作為結構構件代替了常用的金屬框架，全玻璃幕墻因而獲得最大程度的視覺和光線的通透性。
2.3 點式玻璃幕墻構造體系
點式玻璃幕墻是一種以精巧的鋼連接件連接玻璃面板和支撐構件的玻璃幕墻構造方式。從鋼鏈結構件的不同構造方式，可以分為：鉆孔式，夾固式，被栓式點玻璃幕墻；按照支撐結構不同方式，點式玻璃幕墻可以分為下述幾種。
2.3.1 金屬支撐結構點式玻璃幕墻
只是用金屬材料做支撐結構體系，通過金屬連接件和緊固件將面玻璃牢固地固定在它上面的一種幕墻系統，充分利用金屬結構的靈活多變以及滿足建筑造型的需要，人們可以通過玻璃清楚看到支撐玻璃的整個結構體系。
2.3.2 全玻璃結構點式玻璃幕墻
通過金屬連接件以及緊固件將玻璃肋與玻璃面板連接成整體，成為建筑圍護結構。玻璃面和玻璃肋構成開闊的視野，使人賞心悅目，建筑物室內、外空間達到最大程度的視覺交融。
2.3.3 拉桿索結構點式玻璃幕墻
采用不銹鋼拉桿或者用玻璃分縫相對應拉索做成幕墻的支撐結構。玻璃通過金屬連接件與其固定。此種形式的幕墻結構本身也成為重要的立面造型和層次要素。
2.4 雙層通風玻璃幕墻
除了對玻璃面板以及金屬型材的合理選擇從而改善玻璃幕墻的熱工性能，近些年來越來越廣泛應用的雙層玻璃幕墻成為了提高玻璃幕墻節能措施的有效手段。雙層玻璃幕墻又稱為呼吸式雙層玻璃幕墻，外層玻璃幕墻一般采用隱框、明框、點式玻璃幕墻，雙層玻璃幕墻則采用明框幕墻或者鋁合金門窗。內外幕墻之間形成一個相對封閉空間-通風間層?？諝饪梢詮念^通風間的下部進入，上部流出?？諝忾g層內部經常處于空氣流通的狀態。熱量也在其中流動，形成熱量緩沖層，從而調節室內溫度。
3 玻璃幕墻設計中的節能策略
3.1 玻璃選擇
作為玻璃幕墻的主要材料，玻璃面板的熱工性能極大決定玻璃幕墻整體的熱工性能。因此，選擇合適的玻璃幕墻材料成為了玻璃幕墻的熱工性能最為直接方式。
玻璃幕墻不但要滿足采光和傳熱系數要求，一般還要同時考慮到遮陽系數要求。傳熱系數越小越好，這樣保溫效果越好，遮陽系數越小，陽光輻射的透過率也就是越低，夏季空調的能耗越少。一方面，普通玻璃熱工性能不佳，Low-E玻璃熱工性能有了很大改善。同時，玻璃厚度也影響到了玻璃的熱工性能，若果玻璃的空氣層中加入惰性氣體，玻璃對保溫效果會更好。另外衣服囊啊你，作為對幕墻玻璃熱工性能重要的影響因素，玻璃的遮陽系數也可以通過不同的玻璃材料選擇而達到不同的結果。鍍膜玻璃，著色玻璃、雙層中空玻璃、彩釉玻璃等都可以在某種程度上降低玻璃的遮陽系數。
作為改善玻璃幕墻傳熱系數和遮陽系數策略，選擇不同的玻璃對建筑立面效果也會產生相應的影響。所謂建筑師應該將將此類影響納入設計過程中，通過選擇不同的節能措施以適應建筑立面設計，從而滿足雙方面的要求。
3.2 窗墻面積比
根據節能設計標準，透明玻璃幕墻的熱工性能要求與窗相同，傳熱系數與遮陽系數應根據其在外墻上所占面積比例確定。透明玻璃所占的面積越大，傳熱系數和遮陽系數要求也越小。由于透明玻璃的面積不得大于所在外墻面積的70%，而玻璃幕墻背后有建筑結構梁柱，同時還要滿足防火規范所要求的玻璃幕墻上下層之間需要設置800mm高的防火墻。我們則可以把兩個部位的玻璃幕墻設計成為不透明的玻璃或者其他材料，如果遇到兩個部位的面積和不到整個玻璃幕墻的30%，可以通過建筑師設計過程中的計算和設計，適當增加不透明的玻璃幕墻比例，從而調整整個幕墻的系統虛實比例，這樣最終滿足整個玻璃幕墻的節能要求。
3.3 玻璃幕墻型材的選擇
除了玻璃面板之外，玻璃幕墻的金屬型材也是影響到整個幕墻系統的外觀和節能兩個重要因素?？蚴讲Ａ粔χ?，應該將玻璃與幕墻結構中的加權平均后的傳熱系數作為玻璃幕墻的傳熱系數。如此看來，全隱框玻璃幕墻的傳熱系數比較接近玻璃面板的傳熱系數，因為雖然有結構框架，但是由于隱藏在玻璃面板之后，其對整個幕墻的傳熱系數的影響較小，但從幕墻的安全性來看，明框較為可靠，并通過段熱型的明框，減少金屬框型的熱橋。
3.4 玻璃幕墻的遮陽
玻璃幕墻的遮陽系統是直接降低幕墻遮陽系數最為直接的方式之一，除了可以通過選擇不同材料特性的玻璃材質外，還可以通過另外設遮陽系統達到降低遮陽系數的目的。這也成為重要的立面形式手法。玻璃幕墻的這樣體系可以根據位置分為外遮陽系統，雙層玻璃幕墻間層遮陽系統、內置遮陽系統三種方式。
4 結語
玻璃幕墻在當今建筑應用越來越廣泛，隨著玻璃幕墻技術應用進一步發展和改進，其在建筑設計中的地位將會更加重要。建筑師應該用適當的設計形式來考慮玻璃目前的形式表現的同時來兼顧其熱工性能，提供按建筑的節能效率，以順應我國“節能減排”政策和節約能源的大趨勢。
參考文獻：
