時間：2022-09-27 12:25:12
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唐縣長古城中學
一年來，在上級領導的關心指導下，我校以課堂改革為基礎，以教育科研為先導，以課堂變革為核心，整體推進，重點突破，走出了一條具有特色的課改之路。學校先后獲得“未成年人思想道德建設工作先進集體”、“教學工作綜合評估先進單位”、“中考教學質量進步單位”、“師德建設先進單位”“文明單位”等榮譽稱號，受到社會的廣泛關注和家長的高度認可。我校多次校務會成員調度會、全體教師動員會，對課堂教學改革教進行了剖析。最后達成共識：認為只有改革才會有出路；只有改革才會有發展；只有改革才會有生命力；只有改革才能走出自己的特色之路。為了開闊教師視野，學校多次帶領全體教師到保定17中、保定三中分校、高碑店軍城中學；并在學習后組織參觀教師開展了研討，共謀我校課堂改革的整體規劃，同時也在我校展開了“學案+導學+自主合作”為主要形式的課堂改革，已取得一點成效。
⒈資金保障：今年我們組織畢業班全體教師分別參加了石家莊中考培訓會，共投資培訓費三千余元。為了充分利用導學案進行教學學?；ㄙM8000多元購買了一體機，每年的油墨紙張的費用達到2萬元。學校堅決支持教師的各類培訓學習，每年都組織有關教師有針對性的外出學習或聘請有關人員來校進行專題培訓。今年我校語文、數學、英語、生物老師共計22人次到保定三中分校參加名師工作室課改展示課的觀摩，周海霞、甄玉娟老師參加語文新課改培訓，申麗娜參加國培計劃培訓；校長及骨干教師8人次參加了由樂金才教授主講的唐縣課堂教學改革培訓會；我校邀請課改教育專家劉亞平、王萍來我校就小組建設，導學案的使用編寫進行了專題培訓。此項開支每年都在年度公用經費預算總額的5%以上。
2、時間保障：學校每周都安排了不少于4學時的校本教研、培訓時間。積極組織我校教師參加各種培訓學習。主要包括：縣教師進修學校組織的繼續教育、國培計劃、骨干教師培訓、項目教師培訓、河北省教師網絡遠程教育、教師崗位學歷培訓，教研室組織的各種業務培訓，省市組織的各種業務培訓等。做到了教師能去則去，費用一律由學校承擔。
3、結合實際，依托教研，搞好校本培訓
我校的校本教研工作思想統一，思路明確，措施得力，極大的促進了教師專業發展。近年來，我校先后進行了“學案教學法”和“目標教學”的研究實踐。目前我校積極開展“三步六環節”課堂教學模式的探索。
它是在師友互助+小組合作基礎上形成的一種高效課堂教學模式，基本流程是：自主學習—小組交流－提問展示-—點評精講－當堂訓練－補救達標。即獨學、對學、群學”的學習過程，這幾個環節是緊密相連，環環相扣，互相補充，相互促進的。
在這種教學模式下，學生通過自主學習自己解決20%；通過組內討論交流共同解決50%； 提問展示師生共同探究解決20%；通過教師集中精講解決10%. 教師一直穿插在學生之間，不斷地點撥、啟發、引導，保證了課堂的高效進行。
這種教學模式對于每課時的時間分配如下：自主學習、小組交流占50%的時間，提問展示、點評精講占20%的時間，當堂訓練占20%的時間，補救清遺占10%的時間。 每節課上，老師連續講解的時間不超過5分鐘，整節課講授時間不超過13分鐘。
⑴ 學案導學是創建高效課堂的有效方法。
⑵ 嚴格落實集體備課是創建高效課堂的保證。
導學案設計的過程“分塊準備—集體研討——個人修改——注重反思。發揮集體的智慧保證了導學案的質量。導學案教法的四環節：依標自學 ——質疑、釋疑——網絡要點——檢測矯正，這樣環環相扣，能保證學習的效率，絕大多數教師都能認真的準備和正確的使用導學案。
⑶ 以學定教，是實現高效教學的關鍵。
集體備課是導學案實施的基礎，今年以來，在長古城中學實施的課堂改革，就是以導學案導學法為主要形式，因此集體備課已經成為我校校本研訓中常規的教學要求。
我們要求教師應該做到以學定標，以學選材。即根據學生的實際水平確定學習目標和選擇教學內容。明確我們是用教材教學而不是學教材。
⑷精心設計每一個環節，是創建高效課堂的基礎。
高效課堂要求教學的各個環節都要精雕細刻。每一個環節的設立，先要考慮為什么要設立，其目的是什么，它與總的教學目標是什么關系。
4、取得的成績
我校2015年到現在，教師共計100篇。20位教師的教學課件設計榮獲優秀獎。在參加市縣級優質、做課大賽中，共有25位教師榮獲優質課獎。學校榮獲保定市優秀教科研學校稱號，保定市師德優秀單位。中考教學進步單位，就今年一年來教師的課改論文有10獲獎，教學標兵3人，中考優勝獎12人，保定市教學標兵3人，保定市優秀班主主任3人。保定市學科名師1人，保定市骨干教師3人，保定優秀教師1人，河北省優秀教師1人。學校獲得未成年人思想道德建設工作優秀集體等榮譽稱號。
5、課改任重道遠
承擔本轄區纖維及其制品的質量檢驗和行政執法工作；承擔本轄區纖維及其制品質量的監督檢驗、仲裁檢驗、委托檢驗和公正檢驗等工作。
二、工作程序
㈠、棉纖維檢驗
1、提出委托檢驗申請；
2、填寫委托檢驗單，同時提供檢驗樣品的產地、代表數量等相關資料；
3、提供委托檢驗樣品；
4、實驗室受理檢驗；
5、根據檢驗情況出具檢驗報告；
6、收費依據：按國家物價局、財政部〔1992〕496號、豫價費字〔1993〕104號文件有關規定執行。
㈡、行政執法
1、行政案件現場處罰程序
⑴、根據上級部署或群眾舉報，兩名以上行政執法人員持證進行現場檢查；
⑵、告知行政相對人做出行政處罰的事實、理由及依據，并告知行政相對人依法享有的權利；
⑶、聽取行政相對人的陳述和申辯，并對行政相對人提出的理由證據進行復核；
⑷、制作《現場處罰決定書》，由行政相對人簽字或押??；
⑸、行政執法人員出具省財政部門統一制作簽發的罰款收據，并將罰投財物按規定及時向單位上繳；
⑹、行政相對人如認為該處罰損害了自己的合法權益，60日可向省局提出行政復議。
2、行政案件辦理的一般程序
⑴、根據上級部署或群眾舉報，兩名以上行政執法人員持證進行現場檢查；
⑵、立案審批；
⑶、調查取證，制作筆錄；
⑷、案件審理；
⑸、制作、送達行政處罰告知書，如行政相對人提出要求，組織聽證；
⑹、制作、送達行政處罰決定書；
⑺、執行；
⑻、結案；
⑼、行政相對人如認為該處罰損害了自己的合法權益，60日可向省局提出行政復議。
3、開封市纖維檢驗所棉花檢驗儀器計量收費標準
⑴、雜質機，每臺80元。
⑵、試軋本，每臺30元。
4、開封市纖維檢驗所棉花企業收購加工點資格復審工作
⑴、受理；
⑵、現場查勘（查勘內容：場地、實驗室、加工設備、檢驗設備、規章制度等）；
⑶、根據現場查勘情況匯總各企業材料（包括：技術人員證書、儀器檢定證書）；
我們學校行政一班人，十分重視校本研修工作，特別是教師隊伍建設，認為這是辦好學校和提高教育質量的關鍵。我們定期研究校本研修工作，建立校本研修的保障機制。
1、提高認識——樹立校本研修的理念。面對當前教育，通過學習，使我們認識到：校本研修是學校的一種健康向上的文化，是辦好一所學校的綜合研究活動。它是以學校為研修主陣地，以學校教師為研修主體，以學校教育教學實踐中的實際問題為研修內容，以促進學生發展，教師專業化水平提高為研修目的，把教師培訓、教育科研、教學研究、學校管理和校本課程的開發等有機地融為一體的綜合研究活動。它既是一種并于教師和教育教學的行動研究，也是一種制度建設，更是一種健康向上的學校文化。學校成立由專職副校長、教務處、教科室、教研組組成的校本研修組織機構，定期召開會議，明確職責，落實任務。對教師隊伍建設制訂長期發展的規劃和近期工作計劃，并積極組織實施。
2、創造條件——做到四落實
經費落實。學校制訂了財務支出有關制度和校本研修有關獎勵制度。學校對教師全員培訓、教師學歷培訓、教研活動、教師外出取經等必要的經費支出給予保證。XX年年11.01萬元，2010年15.35萬元。
師資落實。校本研修師資在校內依靠如下人員：學校有高級教師7人，中學一級教師34人，余姚市教壇新秀3人。精心挑選好各學科教研組長、級段學科組長、級段骨干班主任等。在校外主要依靠市教師進修學校、市教研室、并與寧波東恩中學等單位掛鉤，充實師訓師資。
書籍落實。書籍是人類進步的階梯，為了教師學習的需要，學校訂有34種教育期刊，19種報紙，并每年給每個教師人手訂閱一份雜志和購買二本專著。學校還專門購置了一批教育專著書供教師借閱。
設備落實。學校有微機室、圖書室、閱覽室、校園網等設備齊全，網絡暢通，運行環境良好。
3、開發資源——運行多渠道
上級資源 全員培訓選用省、市組編的教師全員培訓基本教材。07、10年學校開展的《新課程學科教學評價》、《教師語言表達》、《余姚市義務段教師學科專題培訓指南》。
師資資源 校內以高級教師、學科教研組長、學科級段任課組長等為培訓輔導員，效果較好。另外用外聘教師來充實培訓師資隊伍。
網絡資源 能充分利用“浙江教師研修網”、“寧波教師教育網”、“教育在線”等網絡資源，建立以學科為單位的區域性學習團隊，定期開展學習和討論。
資料積累 學校學科教研組長、學科教學年級組長等學校教學骨干教師，均建有學科教學數據庫，內有新課標學習資料、備課資料、教學課件、試卷練習題庫、教學經典案例等計算機信息資料，全?？偞媪窟_60多g，平均每位教師有1g多。
自編教材 積極開發教師教育校本課程，有自編校本研修教材。學校編有《教師政治理論學習讀本》《班主任全員培訓講義》等，作為學校中教師政治業務培訓教材。
外部引入 學校與余姚市教研室、余姚市教師進修學校（寧波教育學院余姚學院）、寧波東恩中學等機構和學校保持聯系，促進校本研修的深入開展。開辟“梁中講堂”邀請外單位的教育教學專家，分專題來校講座。
二、制定計劃制度，加強總結考核，對校本研修工作進行有效的管理
1、制定計劃——啟動校本研修工作
學校制有教師長期發展的規劃和近期工作計劃，不斷提出階段性實施意見和改進措施。學校每學年制定校本研修的工作計劃，積極組織實施。對各項專題內容，又制定專項計劃來開展各項工作。如2010年梁輝中學青年教師培養指導意見，2010學年梁輝中學青年教師“十個一”活動方案等。
2、及時總結——不斷反思和改進
在階段性計劃實施過程中，不斷總結反思，改進做法，完善制度，使校本研修工作不斷取得實效。如每學年有師訓工作計劃和總結，每個專項內容又有計劃和總結。XX年年、2010年的主要專題有《新課程學科教學評價》、《教師言語表達》等都有單項計劃和總結。
3、形成制度——把校本研修工作制度化
在校本研修開展的過程中，我們把習慣的做法，行之有效的措施總結出來形成制度，使校本研修工作制度化。幾年來我校形成的校本研修制度有：青年教師綜合考評量表、教師師德考核互評表、梁輝中學年級組考核表、學生問卷調查表、教學質量評估及獎勵辦法、校級先進獎勵辦法、集體備課要求、梁輝中學教學工作常規、梁輝中學教職工教育教學工作考核評分細則、梁輝中學晉升一級教師量化評審方案等。
4、民主參與——調動每個教師的主動性
在青年教師培養工程中，每個青年教師都制定自我成長計劃及年度教學業務學習和課題研究計劃，確定自我奮斗目標，爭取3－5年內成為教育教學的行家。
5、保證時間——使校本研修活動落到實處
學校隔周一次師德政治學習，三周一次教研組活動。每學期制定《教師政治理論學習計劃》，三周一次教研組活動內容列入學校工作計劃。按計劃布置教師個人自學內容。讀專著內容有：《名師—營造課堂氛圍的經典細節》、《教師需要什么》、《強化愛與責任，彰顯師德輝》等。保證平均每周1小時以上。
6、記錄過程——使校本研修工作留有痕跡
校本研修的每次活動過程有記錄，人員出勤有點錄，必要時拍照留念，完成后有小結和報道。如教研組工作記錄冊、教師成長記錄冊都能按要求記好，“梁中講堂”請專家來校為教師講座、《教師言語表達》理論考試都能拍照存檔。
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7、加強考核——是開展校本研修的推動力
07、08學年教師全員培訓《新課程學科教學評價》、《 教師語言表達》、《余姚市義務段教師學科專題培訓》都按上級要求精心組織，抓住輔導、講座、自學、作業、考試等培訓環節，達到預期的培訓目標，參訓率100%。在班主任培訓中，采用論壇評優、征文評獎等措施，推動了培訓工用的扎實開展。
8、完善檔案——反映校本研修工作的面貌和成績
在教師培訓方面，主要檔案工作有：學分記入，培訓工作資料等，能分類裝訂成冊。每學年裝訂一次，內容有：整體師訓工作檔案、學分管理檔案（包括學分粘貼到教師個人）、教師個人專業成長檔案（一人一檔）等。
教育科研、教學研究、學校管理和校本課程的開發等方面，各線做好歸檔工作，以全面反映我校的校本研修工作的面貌和成績。
三、落實內容，確定形式，認真實施校本研修工作
1、內容廣泛豐富
全員培訓內容 07、08學年主要有《新課程教學評價》、《教師語言表達》、《余姚市義務段教師學科專題培訓》等。
自主培訓內容 有“六個一”活動、《青年教師培養工程》、《構建和諧課堂，提高教學實效》。二年來，校本研修內容豐富，效果顯著。
師德培訓內容 根據上級要求每學期制定教師政治理論學習計劃，寒暑假對教師的政治學習都作出安排。學校還編制校本教材《梁輝中學教師政治理論學習讀本》(每學期一本)，安排理論學習時間，扎實開展教師政治理論學習和師德教育。
讀教育專著活動 在教師中開展讀教育專著活動，平時建立教師學習用書借閱制度，要求每個教師每學年讀二本教育專著，同時開展讀書心得寫作和演講活動，從而提高教師的教育教學、基本理論水平。
新課標新課程內容 對新課程教學采取集體備課，級段任課組長引領，定期開展小組研討，解決教學實踐中的問題。
現代信息技術內容 進行現代信息技術培訓，由學科教研組長、學科級段備課組長帶頭，研究現代信息技術與學科課程整合，建立學科課件教學庫、試題練習庫、備課資料庫等計算機信息資料，全?？偞媪窟_60多g，平均每位教師有1g多。
教育科研內容 學校成立教科室，結合教學科研課題的開展，進行教育科研基本知識、方法培訓。
2、形式多樣活潑
案例研討、寫反思文章 在新課程教學實踐中，能運用案例進行研討，寫案例文章，教師撰寫的教學案例文章，三年來在余姚市級以上獲獎6人次。在班主任培訓中開展班主任工作論壇活動；在青年教師培訓中，于2010年4月舉行了第二屆青年教師教學主題論壇活動。，通過論壇形式開展交流活動，促進教學業務水平的提高。
校本研修與教研活動有機結合 三周一次教研組活動，采用集體備課、專題研討、聽課評課，請進來走出去，開展教學會診等形式的培訓活動，來提升教師的業務水平。其中兩年來，就派教師去東恩中學參加異校教研活動8次，計40余人次。每學期舉行校內教研活動各學科7－8次、街道教研活動1-2次、余姚市級教研活動1－2次。教師參與面達100%。
“師徒結對”活動 實行導師制，開展“師徒結對”活動。對分配來我校的新教師，學校都安排師徒結對。近幾年校內師徒結對有：黃佳娜與吳偉龍、黃芬芳與方燕莉、王琪與徐一新等。校外結對教師有黃陸亞與魯國權、陳雪梅與周建波、吳釧與江益新、龔文君與葉潮等；2010年余姚市第二屆中小學學科骨干教師跨校帶徒活動中又有五位教師結成對子（黃芬芳與邵利群、樓秋林與蘇可兒、翁燕飛與鄔代紅、吳釧與江益新、黃佳娜與馬頌行）。黃芬芳老師還與寧波東恩中學毛靜娣老師結成對子。青年教師成長迅速，黃佳娜、黃芬芳老師榮獲余姚市青年教師比武一等獎。
教育科研活動 課題《“自主規劃,同伴互助"式青年教師成長模式的探索》在寧波市立項，目前正在實行中。此課題學校成立課題組，由學校教學骨干與10多位青年教師共同參與。
一、研究專題和期限
專題1、實驗動物比較、相關標準研究領域
研究目標：對常用嚙齒類實驗動物進行比較研究并建立數據庫；制定填補國內空白的若干實驗動物地方標準；凡涉及本專題項目需將有關研究成果納入*實驗動物資源中心統一管理。
研究內容：
1、對常用大、小鼠、豚鼠和地鼠進行比較生物學和比較醫學系統研究，提出各自在生物醫學等主要研究領域應用和回避的依據、選擇原則、運用方法；
2、對常用實驗動物組織器官超微形態學結構進行比較研究并建立數據庫；
3、建立兔、犬、猴心血管和心電圖數據庫并進行分析評價；
4、制定實驗用羊標準、嚙齒類實驗動物墊料標準，大、小鼠運輸標準（鼓勵多家單位聯合申報）。
進度要求：年9月30日前完成
專題2、實驗動物新技術的建立及應用研究
研究目標：建立若干種實驗動物質量檢測、遺傳工程和保種育種新技術；建立斑馬魚主要臟器三維電子圖像。
研究內容：
1、從病原學、血清學以及分子生物學領域研究實驗動物中支原體、泰澤氏菌、螺桿菌、CAR桿菌的特性，確立先進、可靠的檢測方法；
2、以DNA和RNA各一種病毒的主要抗原基因進行真核表達，結合單克隆抗體技術建立診斷技術平臺，提升實驗動物質量控制水平；
3、選擇4-6個品系作為供體和受體，構建2-5個染色體替換的小鼠新品系，初步建立PCR-LDR小鼠基因分型技術平臺；
4、建立新的小鼠內源基因修飾技術，實現對小鼠內源基因的即時可逆調節，提高小鼠遺傳操作的效率，完善小鼠遺傳操作生物技術平臺的建設；
5、在組織學研究的基礎上，采用IT技術初步建立斑馬魚的某種三維電子臟器；
6、建立大鼠體外授精技術、冷凍技術、輔助體外受精技術（人工授精、ICSI）；
7、建立2-4種實驗動物人工哺乳和無菌技術，并培育2-4種無菌動物。
進度要求：年9月30日前完成
專題3、動物模型及其效果評價體系的建立與應用研究
研究目標：建立若干種人類重要疾病的動物模型，并要求對每一種模型建立效果評價體系；凡涉及本專題項目需將有關研究成果納入*實驗動物資源中心統一管理。
研究內容：
1、建立若干種人類重要疾病的動物模型，重點建立不育大鼠模型、大、小鼠腦卒中模型、前列腺疾病模型、小型豬腹壁拉鏈模型、原位大腸癌模型等，并要求對以上模型建立效果評價體系；
2、建立和完善腫瘤高轉移動物模型篩選技術。
進度要求：年9月30日前完成
二、申請方式
1)本指南公開。凡符合課題制要求、有意承擔研究任務的法人、自然人均可以從“*科技”網站上進入“在線受理科研計劃項目課題可行性方案”，并下載相關表格《*市科學技術委員會科研計劃項目課題可行性方案（*版）》，按照要求認真填寫。書面可行性報告要求同時附上相應的知識產權狀況查新報告。鼓勵多家單位聯合申報，實行資源共享，并在申請材料中明確各自承擔的工作和職責，并附上合作協議或合同。
2)課題責任人年齡不限。鼓勵通過課題培養優秀的中青年學術骨干。作為課題責任人和主要科研人員，不得同期參與承擔的863、973、國家科技攻關和*市重大、重點科研課題數超過三項。
3)每一課題的申請人可以提出不超過2名的擬回避自己課題評審的同行專家名單（名單可以隨課題可行性方案一同提交）。
4)本專項課題的申請起始日年7月4日，截止日期為年7月25日。課題申報時需提交書面可行性方案一式8份，并通過“*科技”網站提交可行性方案和所有表格。書面可行性方案集中受理時間為*年7月21日至7月25日，每個工作日上午9：00—下午4：30。所有書面文件請采用A4紙雙面印刷，普通紙質材料作為封面，不采用膠圈、文件夾等帶有突出棱邊的裝訂方式。
5)網上填報備注：
1）登陸“*科技”網，進入網上辦事專欄；
2）點擊《科研計劃項目課題可行性方案》受理并進入申報頁面：
-【初次填寫】轉入申報指南頁面，點擊"專題名稱"中相應的指南專題后開始申報項目（需要設置“項目名稱”、“依托單位”、“登錄密碼”）；
-【繼續填寫】輸入已申報的項目名稱、依托單位、密碼后繼續該項目的填報。
一、研究專題和期限
專題一、CO2綜合利用的若干關鍵科學問題研究
（一）研究目標與內容：
氣候變暖已經影響到人類的生存和社會的可持續發展。圍繞國家“節能減排”戰略，結合*在金屬有機框架、稀土催化、有機催化、電化學、張力環分子及高活性聯烯化學等方面的工作基礎，開展CO2綜合利用的基礎研究，以期實現CO2在溫和條件下的富集和選擇性活化的突破，開拓CO2減排及利用新途徑。
重點支持二個方面的研究：
1.CO2的富集和原位轉化：重點支持設計合成多齒橋聯有機配體與過渡（稀土）金屬離子和簇合物的組裝，探索新型MOF結構材料對CO2的高選擇性吸附作用，以期獲得存儲容量大、吸附和釋放速度快、實用性強的新型CO2存儲材料;以及在溫和條件下高效高選擇性將吸附的CO2分子原位轉化成基本有機化工原料或復合高分子材料的新方法。
2.溫和條件下CO2的活化與選擇性化學固定:重點支持替代劇毒光氣合成高附加值的精細有機化學品的研究，探索通過簡單芳烴、烯烴的C-H鍵活化與CO2的反應轉化成羧酸衍生物的新型催化劑體系；過渡金屬或有機小分子催化劑催化的CO2參與的多組分和串聯反應設計，以期提高轉化率并實現對反應立體、區域和化學選擇性的有效調控。
（二）研究期限：
*年9月30日前完成研究任務
專題二、復雜材料中的量子相變物理及應用基礎研究
（一）研究目標與內容：
圍繞國家重大科學研究計劃量子調控專項，系統地開展對復雜材料體系中的量子相變現象的研究，包括對其新奇物性、電子結構與微觀機理和調控應用開展研究，以期總結量子相變的普遍規律，破解凝聚態物理領域的前沿科學問題。為量子相變在電子器件的應用提供理論基礎和技術儲備。
重點支持三個方面的研究：
1.超導和超流相關的量子相變。重點支持研究銅氧化物高溫超導體和新型鐵基超導體中的量子相變，探索超導相變、金屬-絕緣體相變的機制等；對超流中的新型量子相變進行研究，尋找新的量子態。
2.電荷/自旋耦合體系的量子相變。重點支持研究電荷密度波的形成機理，揭示電荷有序、自旋有序與超導電性相互競爭和共存的機制，以及電荷、自旋等自由度在鐵電、多鐵等效應中的作用。
3.基于量子相變的新型原型器件的設計和制備。重點支持通過多層異質薄膜的構造，揭示改變量子相變體系的周邊組分、結構和電子態來調控相變的行為機理，從而實現量子態的操縱。
（二）研究期限：
*年9月30日前完成研究任務
專題三、左手材料的應用基礎研究
（一）研究目標與內容：
圍繞新型電磁波調控材料和器件，開展基于亞波長人工金屬微結構的左手材料在電磁波發射、傳輸和探測的新機理和新效應等關鍵基礎科學問題的研究，探索左手材料的奇異調控作用，為其應用提供理論基礎和技術儲備，以期獲得具有自主知識產權的左手材料和電調波束掃描天線等方面的應用器件。
重點支持三個方面的研究：
1.亞波長人工金屬微結構中電磁波輸運新效應的研究。重點支持亞波長人工金屬微結構對光發射、傳輸和吸收探測的調控機理研究，揭示與特殊微結構相對應的新現象和效應,發展外場對體系電磁性能的調控和亞波長金屬微結構的測試方法。
2.左手材料和亞波長人工金屬微結構的建模與仿真。重點支持特殊頻段左手材料和其它亞波長金屬微結構的色散特征研究，以期建立符合物理限制并與真實材料相像的色散模型及在強色散體系中靜態和動態的電磁模擬仿真系統。
3.左手材料及其復合結構的應用研究。重點支持左手材料及其復合結構的結構參數和色散選取對群速度和延遲等電磁行為的調控研究，以期獲得非均勻左手材料在平面高方向性天線、空間飛行器天線罩及電調波束掃描天線中的應用。
（二）研究期限：
*年9月30日前完成研究任務
專題四、高溫合金單晶葉片材料及其成型技術基礎
（一）研究目標與內容：
圍繞大型民用飛機發動機關鍵材料---高溫合金單晶葉片材料，從制約高溫合金單晶葉片材料性能及其成型技術中的瓶頸問題入手,開展合金強韌化原理、定向凝固過程控制以及成型模殼與型芯的熱穩定性等方面的系統研究，以期解決大型民用飛機發動機高溫合金單晶葉片材料高溫性能不足、成型尺寸超差、晶向偏差、組織發散和成分偏析等難題，形成自主知識產權，為大尺寸高溫合金單晶葉片材料研發提供理論基礎和技術儲備，推動國家大飛機重大專項的實施。
重點支持三個方面的研究：
1.高溫合金成分設計及其強韌化原理。重點支持高溫合金成分與強韌化規律以及力學性能評估研究，揭示雜質、微量合金元素以及熱加工工藝對高溫合金組織與性能的作用規律。
2.單晶葉片凝固過程控制的理論與工藝。重點支持單晶晶體生長取向控制，揭示單晶和定向凝固微觀組織細化與成分均勻化的規律。為單晶和定向凝固缺陷控制，超長葉片的單晶生長和定向凝固提供理論依據。
3.成型模殼與型芯的成分與熱穩定性。重點支持用于航空發動機單晶葉片成型的高性能陶瓷型芯與型殼材料組分與熱穩定性及制造工藝研究，揭示陶瓷型芯和型殼對高溫合金單晶葉片生長過程的影響規律，為制備近凈尺寸高溫合金單晶葉片奠定理論基礎。
（二）研究期限：
*年9月30日前完成研究任務
專題五、誘導性多能干細胞(iPS)的應用基礎研究
（一）研究目標與內容
針對當前國際iPS細胞研究領域的進展與存在的關鍵科學問題，本項目以獲得再生醫學所適用的理想細胞為目標，旨在建立具有自主知識產權的iPS細胞技術體系和探索建立iPS細胞的新途徑；揭示轉錄因子誘導iPS細胞形成的分子機制；比較不同iPS細胞的異同；開展對iPS細胞的定向誘導分化及其在疾病模型中的應用，并評價有效性和安全性，從而為iPS細胞的應用提供科學依據。
重點支持下列三個方面的研究：
1、建立具有自主知識產權的iPS細胞技術體系和尋找建立iPS細胞的新途徑,如改進基因轉導方式、誘導不同類型細胞、發現新調控因子等。
2、開展重要轉錄因子誘導iPS細胞形成的表觀遺傳學改變及其分子機制研究。
3、開展iPS細胞的定向誘導分化研究，重點比較胚胎干細胞來源和iPS細胞來源的分化細胞在同一動物模型移植的有效性和安全性。
（二）研究期限
*年9月30日前完成研究任務
專題六、中國人肥胖發生發展及早期預警的基礎研究
（一）研究目標與內容：
針對近年來*肥胖發病率不斷上升趨勢，肥胖已成為嚴重影響健康的重要隱患之一，本項目以研究肥胖發病機制、早期預警和個體化治療為目標，旨在揭示脂肪組織與細胞病理生理變化在肥胖發病機制中的作用，建立能早期預警肥胖發生發展的遺傳和血清標記物，建立腹型肥胖和組織脂肪沉積的量化診斷方法。闡明遺傳因素、臨床類型等與肥胖治療效果的關系，從而為肥胖治療新靶點的發現和個體化治療提供理論依據和技術方法。
重點支持下列三個方面的研究：
1、開展肥胖發病機制研究，研究脂肪細胞數量和體積與肥胖轉歸的關系，研究脂肪組織缺氧、血管新生與肥胖、胰島素抵抗的關系，為發現新的肥胖治療靶點提供理論依據。
2、開展肥胖早期預警研究，探索中國人肥胖病相關基因，明確早期預警肥胖發生發展的遺傳和血清標記物；通過肥胖表觀遺傳學研究闡明遺傳和環境的相互作用機制；建立腹型肥胖和肝臟脂肪沉積的量化診斷方法。
3、開展肥胖個體化治療研究：研究不同遺傳背景和臨床類型的肥胖患者在治療效果上的差異，為制定個體化治療方案提供科學依據。
（二）研究期限：
*年9月30日前完成研究任務。
二、申請方式
1、本指南公開。凡符合課題制要求、有意承擔研究任務的在*注冊的法人、自然人均可以從“*科技”網站上進入“在線受理科研計劃項目可行性方案”，并下載相關表格《*市科學技術委員會科研計劃項目課題可行性方案（*版）》，按照要求認真填寫。多家單位聯合申請的課題，應在申請材料中明確各自承擔的工作和職責，并附上合作協議或合同。所有附件要求上傳到網上。
2、申報單位有較強的科研力量或有較強的研究依托單位，鼓勵以產學研聯合方式、國內聯合方式和國內外聯合方式申請，申報單位必須具有實施項目必需的研究開發設施及自有資金。
3、課題責任人年齡不限。鼓勵通過課題培養優秀的中青年學術骨干。作為課題責任人和主要科研人員，不得同期參與承擔的863、973、國家科技攻關和*市重大、重點科研項目數超過三項。
4、本專項課題的申請起始日期*年5月6日，截止日期為*年5月29日。課題申報時需提交書面可行性方案一式4份，并通過“*科技”網站遞交電子文本1份。書面可行性方案受理時間為*年5月26日至6月2日，每個工作日上午9：00—下午4：30。所有書面文件請采用A4紙雙面印刷，普通紙質材料作為封面，不采用膠圈、文件夾等帶有突出棱邊的裝訂方式。
5、已申報今年市科委其它類別項目者應主動予以申明，未申明者按重復申報不予受理。
6、網上填報備注：
1）登陸“*科技”網（），進入網上辦事專欄；
2）點擊《科研計劃項目課題可行性方案》受理并進入申報頁面：
-【初次填寫】轉入申報指南頁面，點擊"專題名稱"中相應的指南專題后開始申報項目（需要設置“項目名稱”、“依托單位”、“登錄密碼”）；
-【繼續填寫】輸入已申報的項目名稱、依托單位、密碼后繼續該項目的填報。
十年前，我走進警校，穿上了這一身藍色的制服，畢業后，我頭戴著“世博警察”的光環直接進駐到世博會核心區域的一線崗位。184個日日夜夜，每天幾十場高規格的安?；顒?，參觀客流超過7000萬人次，每天，大量人流、車流、物流通過空中、陸路、水道，蜂擁而至。擺在上海警方乃至中國警方面前的，就是這樣一道讓人“眩暈”的安保難題。這樣一場曠日持久的戰役，比拼的已不單單是人力、財力和物力，還包括機制、意志乃至理念。理念產生智慧，理念決定行動。對上海世博安保而言，先進、科學、創新的警務運作和執勤執法理念是“魂”之所在。
實際上，整個安保措施的實施過程也成為了警方為民服務的過程。在世博園區里排隊，一開始沒有硬隔離，試運行下來看，不行。有的外國主辦方不理解，認為有一條標志線就行了，不需要硬隔離。排在硬隔離里面，的確有些麻煩，上廁所、續水都很不方便，這樣游客們難免會有怨言，上海警方為了能更好地服務群眾，提高群眾的觀展體驗，民警成立送水隊，發明了如廁等候卡，每個場館都開通了綠色通道。這些細節方面的考慮，讓群眾深受感動，廣大群眾看到了警方的誠意，也感到了警方的善意，更看到了警方的努力。
上海世博會圓滿落幕，通過這184天的鍛煉和洗禮，初嘗到了作為一名警察的責任與擔當，也懂得了警察的光榮與使命，我成熟了很多，這段經歷是我人生中最難得的財富。
幾年的工作中我不忘初心，傳承著世博安保精神，工作中改進了作風、提高了工作效率、增加了服務意識、不畏艱苦，勇于承擔，在基層派出所中，和戰友們一起互幫互助、共同進步、互相支持將世博精神一直傳承著下來。
眨眼間世博安保已過去了8年，現在的公安工作已不能簡單地靠著原有的工作機制和一腔熱血一成不變地持續下去，幾年來轄區的經濟在發展、治安在復雜、人口在增加，要想更好地傳承世博精神，我們還需要不斷地進行創新，現階段智慧公安就是一種創新，其中的微信警務室，它把社區民警和人民群眾在八小時外也緊密地聯系在了一起。各種高智慧的系統軟件也大大減輕了我們基層民警的工作負荷，將工作規范化、數據化。所以說公安工作傳承老的精神和思想是必須的，而不斷地創新則能讓我們的工作更上一步臺階。我的一腔熱血，不知何時燃盡，但只要身穿這身制服一天，我必將帶著我的世博精神，不忘初心，繼續前行！謝謝！
建立、保存、使用本地區社會公用計量標準，承擔量值傳遞、強制檢定、仲裁檢定、委托檢定、非強制檢定和測試任務；承擔與本地區經濟發展相適應的質量檢驗任務和適應質量技術監督行政執法需要的監督檢驗任務等。
二、工作程序
㈠、產品質量定期監督檢驗工作
1、抽樣人員持定檢計劃、檢查許可證按規定抽樣，收取檢驗費；
2、樣品交樣品室，下達檢驗業務傳遞卡到承檢室；
3、檢驗室憑卡領取樣品，進行檢驗，出具報告；
4、原始記錄、檢驗報告由主管所長審核簽字后蓋章、歸檔；
5、業務服務大廳通知相關單位、人員領取檢驗報告。
㈡、產品質量委托檢驗工作
1、到業務服務大廳提出申請，填寫委托檢驗申請單；
2、提供檢驗標準及樣品，并按收費標準繳納檢驗費；
3、樣品交樣品室，下達檢驗業務專遞卡到承檢室；
4、檢驗室憑卡領取樣品，進行檢驗，出具報告；
5、原始記錄、檢驗報告由主管所長審核簽字交業務室蓋章，歸檔；
6、業務服務大廳通知相關單位、人員領取檢驗報告。
㈢、計量檢定工作程序
1、檢定（校準）的受理：
⑴、對送檢的計量器具，由儀器收發員按規定填寫《收發單》（一式四份），通知檢定人員取走送檢儀器和兩份收發單；
⑵、對需要到現場檢定的項目，由檢定（校準）人員填寫《收發單》（一式兩份）；
2、檢定（校準）：計量檢定（校準）人員按規定進行檢定（校準），并填寫收費數目；
3、出具證書：經檢定（校準）合格出具檢定合格證書（校準證書），不合格出具《檢驗結果通知書》，經核驗員簽名核準、室主任簽名批準。并將儀器、證書和收發單送交收發室；
4、儀器驗收：申請檢定人憑《收發單》驗收儀器（現場進行檢定的由申請檢定人現場驗收），并交納檢定費用，收發人員憑交款單在合格證上加蓋鋼印并進行登記，申請檢定人取走儀器、檢定證書。
